上英語(yǔ)課作文200字
上英語(yǔ)課作文200字
漫漫的暑假又來(lái)了，我媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班。媽媽說(shuō)一是學(xué)英語(yǔ)可以鍛煉我的口語(yǔ)能力；二是為三年級(jí)的英語(yǔ)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)；三是可以給漫漫的暑假增添一點(diǎn)新的色彩（實(shí)際是媽媽的一點(diǎn)小小“陰謀”——因?yàn)樗挛以谶@個(gè)暑假迷戀上游戲（呵呵）。
今天是第一堂英語(yǔ)課，我是既興奮又高興。第一節(jié)課開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我們今天先學(xué)一個(gè)字母A，它英語(yǔ)念A(yù)中文念a。”我聽(tīng)了覺(jué)得真有意思。后來(lái)，老師又給我們講了英語(yǔ)的重要性。說(shuō)英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，我們學(xué)好了英語(yǔ)，如果長(zhǎng)大有可能出國(guó)的話，就會(huì)有很大的用處。
我一定要好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，說(shuō)一口流利的漂亮的英國(guó)話。一起為我加油吧！
上英語(yǔ)課作文200字
今天，我們班來(lái)了一位新老師——英語(yǔ)老師�？焐险n的時(shí)候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學(xué)抿著嘴笑，有的同學(xué)發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來(lái)歡迎英語(yǔ)老師吧。英語(yǔ)老師緩緩地走向講臺(tái)，開(kāi)口先說(shuō)了第一個(gè)英語(yǔ)單詞：“Ms”，接著她說(shuō)：“IamMsLi。”這是什么意思呢？英語(yǔ)老師好像看出了我的心思了。說(shuō)：：“這是自我介紹，我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱(chēng)她為：“teacherLi”��？正當(dāng)我想對(duì)老師說(shuō)的時(shí)候，老師又教我們第二個(gè)單詞：Hi，這是問(wèn)候語(yǔ)，老師向每一個(gè)同學(xué)招了招手，我們都感到老師很親切，對(duì)以后的英語(yǔ)課充滿了期待。
英語(yǔ)老師就像母親一樣對(duì)待我們，好溫馨啊！
上英語(yǔ)課作文200字
今天第三節(jié)課是英語(yǔ)課，忽然，來(lái)了兩位老師，我們都不認(rèn)識(shí)，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語(yǔ)老師，一位是張老師，一位是時(shí)老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語(yǔ)老師開(kāi)始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認(rèn)真的聽(tīng)她講課。
我們今天不講英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師先讓我們選出英語(yǔ)班長(zhǎng)，我們每位同學(xué)選五名同學(xué)，看誰(shuí)的票最多，誰(shuí)就是英語(yǔ)班長(zhǎng)。我看到同學(xué)們都認(rèn)真的寫(xiě)著，我也認(rèn)真的寫(xiě)，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰(shuí)的票最多。
我很想我的票是最多的，因?yàn)槲蚁氘?dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng)，我也想我的英語(yǔ)學(xué)的是最好的，我一定跟漂亮英語(yǔ)老師好好學(xué)習(xí)，加油！
上英語(yǔ)課作文200字
我和鮑文濤一起到越都商業(yè)大廈去上第一次英語(yǔ)課。那天春光明媚，空氣清新。
第一節(jié)課開(kāi)始了，老師給我取了一個(gè)英語(yǔ)名字，叫Leo，鮑文濤叫cici。上課的時(shí)候我們玩了幾條小魚(yú)游呀游的游戲，如果抓到誰(shuí)，誰(shuí)就要說(shuō)自己的名字；還有傳球游戲，就是球傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要說(shuō)自己的英語(yǔ)名字……我傳到好幾次球都順利過(guò)關(guān)，得到了4顆獎(jiǎng)勵(lì)的小星星。
我原來(lái)以為英語(yǔ)課肯定很枯燥，不想讓媽媽帶我去，哪知是這么好玩的，我喜歡上了英語(yǔ)！
上英語(yǔ)課作文200字
今天，天上飄著蒙蒙細(xì)雨，我和妹妹撐著小傘去上英語(yǔ)課。
一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)朗讀單詞的聲音，我知道我們遲到了。我趕緊回到座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)和大家一起朗讀。
我們讀完單詞和對(duì)話，老師開(kāi)始考大家。老師第一個(gè)考我，她讓我把第二單元的對(duì)話全部背下來(lái)。剛開(kāi)始我很緊張，所以背得很慢，漸漸地我平靜下來(lái)，就背得很流利。老師覺(jué)得我有進(jìn)步，開(kāi)心地笑了，還把我今天的表現(xiàn)寫(xiě)在記事本上。
媽媽看見(jiàn)了這些評(píng)語(yǔ)，向我豎起了大拇指，并對(duì)我說(shuō)：“這就叫一份耕耘，一份收獲。”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。
我想下次一定不能再遲到，我要努力學(xué)好英語(yǔ)。