關(guān)于感恩節(jié)的日記400字【三篇】
篇一
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩，是母親教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)做人的道理；是母親幫助我解決生活的難題；是母親在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，為我端了一杯熱騰騰的茶……母親為我付出了這么多，難道我不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？
記得有一次，在二年級(jí)數(shù)學(xué)單元測試中，我的數(shù)學(xué)只考了“86”分，當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我心想：今天一定逃不過媽媽的拳打腳踢。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞著。那一個(gè)個(gè)小小的紅色“×”，就像一張張嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同學(xué)一副喜笑顏開的表情，我心里真不是滋味。我垂頭喪氣地回到家里，忐忑不安地把試卷遞給媽媽，出乎我的意料，媽媽不但沒有打我，并且語重心長地對(duì)我說：“這次考砸了，下次要吸取教訓(xùn)，媽媽想信你下一次一定會(huì)考好�！倍潭痰膸拙湓挘屛抑匦抡业搅诵判�。媽媽，是你用這獨(dú)特的方法教育了我，是你讓我堅(jiān)信：只要多一份努力，就會(huì)少一份遺憾。
感恩母親，唱出我心中的真情；感恩母親，滋潤了我幼小的心靈；感恩母親，為我照亮前方的路……感恩您，母親！在此我再對(duì)您說一句：“母親，您辛苦了！”
篇二
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩，是母親教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)做人的道理；是母親幫助我解決生活的難題；是母親在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，為我端了一杯熱騰騰的茶……母親為我付出了這么多，難道我不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？
記得有一次，在二年級(jí)數(shù)學(xué)單元測試中，我的數(shù)學(xué)只考了“86”分，當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我心想：今天一定逃不過媽媽的拳打腳踢。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞著。那一個(gè)個(gè)小小的紅色“×”，就像一張張嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同學(xué)一副喜笑顏開的表情，我心里真不是滋味。我垂頭喪氣地回到家里，忐忑不安地把試卷遞給媽媽，出乎我的意料，媽媽不但沒有打我，并且語重心長地對(duì)我說：“這次考砸了，下次要吸取教訓(xùn)，媽媽想信你下一次一定會(huì)考好�！倍潭痰膸拙湓�，讓我重新找到了信心。媽媽，是你用這獨(dú)特的方法教育了我，是你讓我堅(jiān)信：只要多一份努力，就會(huì)少一份遺憾。
感恩母親，唱出我心中的真情；感恩母親，滋潤了我幼小的心靈；感恩母親，為我照亮前方的路……感恩您，母親！在此我再對(duì)您說一句：“母親，您辛苦了！”
篇三
還記得，數(shù)學(xué)老師阮老師總是每天早早回來，一絲不茍地面批作業(yè)，幫我們發(fā)現(xiàn)問題，改正錯(cuò)誤；總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)解題的思路與格式，使我們進(jìn)步。
還記得，語文老師熊老師讓我們寫周記，引導(dǎo)我們細(xì)心觀察生活與社會(huì)；我們出現(xiàn)這樣或那樣的問題，熊老師總是把我們叫到身邊，像朋友似的跟我們談心，使我們明白做人的道理，懂得自律。五年級(jí)，我每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績都很好，可是作業(yè)和字體卻一塌糊涂。本來這種情況是難以得到“免試”資格的，但是老師仍然看好我，相信我能改掉陋習(xí)，于是給了我免試資格。從此，我的字體有了很大改變，成績也穩(wěn)步上升。六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校得到了幾個(gè)參加六中自主招生考試的名額，本來，我考試的總體成績?cè)诎嗬锊⒉皇堑�，但老師們看到我的潛質(zhì)，選擇相信我，把考試機(jī)會(huì)給了我。終于，我順利考進(jìn)了六中校本部的實(shí)驗(yàn)班。初中期間，我沒有懈怠，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，獲得了數(shù)學(xué)“希望杯”一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。如今，我已經(jīng)是六中高中黃埔班的成員。如果不是在實(shí)小打下良好的基礎(chǔ)，就沒有今天的我。
回顧成長的經(jīng)歷，我感謝實(shí)小，感謝老師對(duì)我的關(guān)愛與鼓勵(lì)。在教師節(jié)來臨之際，祝老師們身體健康，工作順利，萬事如意！