社會實踐活動日記500字
社會實踐活動日記1
今天早上8:00我就去了大連理工大學西門的406車站，在那里與隊員盧永林和宋雪集合一同前往大連市火車站。在火車站見到了張磊還有雷雯、楊文杰。后來一同乘坐K7373次列車前往撫順。在火車上完全沒有感受到春運的壓力，看到車上的座位完全沒有沒有坐滿，有聯(lián)想起來2月1日來大連時乘坐的K370次列車那個人滿為患的場景，不禁感嘆漢口到大連這趟車真是一條運輸長龍，竟然能夠裝下天下熙熙往往的各地的人。大家都是為了自己的生活才在正月初十的時候踏上這條離鄉(xiāng)的路，連正月十五都不能夠和自己的家人團聚。
在火車上我們六個人玩起了撲克，這畢竟是消磨時間的好方式，而且確實也很奏效，六個半小時的旅程我們很容易就消磨了三個半小時。在火車上大家玩斗牛的游戲，看著大家連說假話都不帶臉紅的情景，不禁感覺到自己入世未深，連基本的說些假話都不會，做人不能太實誠。雖然這只是游戲，說些假話也不算什么，但還是覺得自己以后還是應該要學會一項技能，就是說假話臉不紅，心跳正常。
下午五點十五分，火車到達了撫順北站。下車之后走出車站，與張楠會合，并未感受到撫順當時零下十幾度的低溫，反而看到了火車站外絢麗的彩燈，裝點出了過年的氣氛，感覺非常好。后來乘車到了鄭晰月的家里，看到了鄭晰月的家是一套別墅，還是在小區(qū)的第一家，位置如此好，肯定值不少錢。后來鄭晰月的父親有意成功人士的口吻教育我們，讓我們勤奮，好好學習，心想這只不過是他在炫富，而且類似的話早已聽過不計其數(shù)。所以心里有些反感。心里又反過來一想，他畢竟為我們提供了那么多東西，心里就只是保持一種平和的心態(tài)，沒記住什么東西。
后來乘坐了鄭晰月家里的車到了我們的住處，一路上花費了大約半小時，看著一路上的等漸漸稀少、變暗，感覺到了我們的車正從市區(qū)走向城鄉(xiāng)結(jié)合部，最后走到了村里。走到了住處，大家?guī)兔κ帐傲艘粫䱷|西。后來女生又寫了十張大字報，看著她們寫，我又想起來自己該練練字了。我又去研究了一下鎖，鎖很久沒用了，用的比較費勁，最后把鎖給弄明白了。從此我就變成了門神，女生們開不開鎖我就去幫忙。就這樣收拾東西，開個短會，講一下明天該干什么，睡覺了。
社會實踐活動日記2
因為我們睡的是火炕，是需要燒煤的，所以半夜需要起來添煤，不然天還沒亮火就滅了，大家可能被凍醒或者感冒什么的。我們?nèi)齻�男生定了一點半的鬧鈴，因為睡覺前定的是誰睡到熱炕頭，誰半夜起來添煤。張磊睡到了炕頭，隨意半夜應該他起來添煤。但是到了一點半的時候，我們?nèi)齻�人都醒了，張磊對我說了一聲不好意思啊，然后我也不知道怎么就下去添煤了。添煤給添了十五分鐘，看到女生那邊的火沒有男生這邊的火旺，也可能著不下去了，就給她們多添了點煤，男生這邊少放了些煤。結(jié)果第二天早上發(fā)現(xiàn)女生那邊的火，著的很旺，而男生這邊的基本滅了，心想這回可能添對了。剛躺下不就還沒有睡著，就聽到外面的簾子在響，又聽到了幾聲狗叫，心里不覺警惕起來，身邊的盧永林準備動身起來去看看，就跟他說沒事等會再看看吧，是不是風。這樣睜著眼聽了幾分鐘，聽見沒有什么動靜就睡了。后來聽雷雯說那是狗鉆進了簾子，進來叫了幾聲，也就安心了。不過轉(zhuǎn)念一想，雷雯晚上一點多也沒睡著，看來大家新到一個地方睡得都不會很死。
早上六點就起了，因為紀律規(guī)定早上6點起床。起來之后感覺也不算早，因為在家里時也六點多起過，感覺起床不是很困難。出了門也感受不到天氣的寒冷。來之前看天氣預報里撫順的氣溫最低位零下二十多攝氏度，最高為零下七八度。早上六點多天還沒亮，氣溫應該在零下十幾度，感覺不出來有多么冷，雖然以前從未體驗過這樣的氣溫，可能是身上的裝備有點厚吧。而且感覺在這還沒有在家里冷，在這里晚上睡覺只是蓋一層被子，再加個羽絨服;在家時蓋三層被子。來這里還比家里暖和點，心里還有點高興。
早上起來6點四十去跑操，月姐帶我們跑的稍微遠了一點，帶我們找到了村委會，找到了去往公路的路口�；氐搅俗√帲蠹乙黄鹱鲲�，我只是幫著忙拿了點木板，倒倒臟水，對于做飯是在幫不上忙。大家畢竟是第一次配合，做飯的時間有點長，煮的面條水也明顯放少了，但是吃著沒事，所以吃了好幾碗。
上午我們拿著大字報出去張貼，在幾家商店門口貼了，在村委會貼了，在村子的一些重要路口也貼了幾張。我?guī)椭么笞謭蠡蛘甙粗笞謭�，女生去貼膠帶，真是男女搭配干活不累，還真不怎么累。
下午留下了我和張楠支教，一共來了四個學生，一個是初三的，兩個小學三年級的，一個小學一年級的。這四個人都是月姐的親戚，所以就最先被發(fā)動了起來。感慨是我一人給他們發(fā)了一張白紙，讓他們寫下自己的名字，年級，愛好，家長的聯(lián)系方式。也就得知了他們的名字。楠姐負責那個初三的和三年級的王天一和張鐠，我則是教一年級的杜東旭乘法口訣。畢竟他還只是一年級，只知道一乘以幾就還是幾，二乘以級就不知道了，我只得用加法來交，讓他用加法來算。結(jié)果中途我問他二乘以六等于幾，他說十