關(guān)于開學(xué)見聞的日記600字三篇
篇一
終于，我們開學(xué)了！雖然，同學(xué)們呢都盼望著放假，但是，放了假又急著盼開學(xué)。的確，校園生活酸甜苦辣，比在家的生活豐富多彩多了。今天，在我們的翹首盼望下，終于盼來了開學(xué)。今天，是我們朝思暮想的開學(xué)第一天。
一個多月未相見，即使是在學(xué)校每天朝夕相處的同學(xué)，老師也會有很大的變化。有些甚至我猛地一看都認(rèn)不出來。
果然，在報道的時候，同學(xué)們有的長高了，有的變胖了，有的變瘦了……也有很多同學(xué)的發(fā)型發(fā)生了很大的改變。大家很久都沒有見面了，心里自然有很多新鮮事兒，見聞跟大家說，個個說的神采飛揚的。趁著大家說話的時候，我仔細(xì)的觀察了一下，很多同學(xué)包括老師的發(fā)型都有變化，原來扎兩個辮子的同學(xué)，現(xiàn)在盤起來了，有的原來扎馬尾辮現(xiàn)在剪成了娃娃頭，原來是長發(fā)的現(xiàn)在變成了短發(fā)……同學(xué)中就屬金雨湉變化了！她原來是扎著馬尾辮，喜歡帶上一個可愛的發(fā)卡，長的清秀可人，唱歌也很好聽，是我們班的音樂課代表。這學(xué)期呢，她剪了一個可愛的娃娃頭。來報道的那天，我和她猛地一對視，我被嚇了一跳，我還以為我是我眼睛近視了沒有看清楚，我揉揉眼睛，又看她，我還是沒有認(rèn)出來，我認(rèn)為，哦，可能是這學(xué)期我們班新來的同學(xué)吧。她一轉(zhuǎn)身，我仔細(xì)一看，哦，原來是金雨湉呀！呵呵，她從”清秀型“轉(zhuǎn)型到了”俏皮性“還真有點不適應(yīng)呢！不過，這個發(fā)型更加適合她了！把她的臉襯托得更加白了！
賀老師的變化同樣不小于金雨湉，賀老師原來燙的是大卷，并且扎成了馬尾辮，而這學(xué)期，賀老師把頭發(fā)重新燙了一下，燙成了小卷并且披散下來，不過，也挺好看的。
新學(xué)期，老師，同學(xué)們的變化都很大，都以嶄新的面貌出現(xiàn)了，我雖然外形沒有太大的變化，但是，我要以更踏實的腳步，認(rèn)真的態(tài)度作為我的精神面貌，讓自己更上一層樓！
篇二
開學(xué)，這個讓人熟悉的詞意味著新學(xué)期的開始。開學(xué)這兩天我收獲的可不少，不僅看得多，聽得多，而且想到得也多。
開學(xué)的第一天下午，老師和我們一起統(tǒng)計了六年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)時間，僅僅只有65天！這個數(shù)字讓我震撼，65天只是兩個多月的時間，而且我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重，不但要學(xué)習(xí)六年級下冊的書本，還要復(fù)習(xí)1——6年級的舊知識。時間緊迫，任務(wù)又繁重，這些任務(wù)把我驚住了。我心想：這么多任務(wù)怎么又快又好地完成呢？我皺緊眉頭，深思了一會兒，心中暗想：雖然任務(wù)那么多，但是只要付出努力，就一定能完成。
開學(xué)的第二天早晨，正陽一小舉行了隆重的開學(xué)典禮。開學(xué)典禮主要是表彰年級前十名，我們班占了一半，看到他們神采奕奕，容光煥發(fā)的樣子，我的心中涌起對他們的羨慕。我這時候鼻子一酸，想到了自己的成績，自己的成績考得很不理想。頓時我在心中默默地問自己：自己為什么不能成為前十名呢？自己有那個能力為什么不努力發(fā)揮呢？自己為什么和別人差距那么大呢？當(dāng)主持人念起前十名同學(xué)的名字時，他們的臉上浮起微微的笑容，臉上帶著甜甜的酒窩，他們的走路姿態(tài)是那么自信。我的臉被紅暈染紅了，我悄悄地低下了頭。
在這兩天中，我感悟到了自己是多么的渺小，自己曾經(jīng)是多么的飄飄然，自己還沒有了不起就翹起了尾巴。我知道六年級下學(xué)期是我小學(xué)階段最后的舞臺，如果想考上一個自己理想的中學(xué)，必須靠自己的努力，只有辛勤付出，才會有收獲。這是我最后的機會，我要珍惜它的寶貴，一定在本學(xué)期里做到腳踏實地，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致！
新的學(xué)期開始了，我要好好地選擇人生，好好學(xué)習(xí)，樹立新的目標(biāo)，向前十名沖刺。努力吧！我要把精力投入到學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)習(xí)伴我成長！
篇三
伴隨著9月1號的到來，暑假的身影也漸行漸遠(yuǎn)了。這個9月1號看似平淡無奇，對我們來說卻有著特殊的意義——我們要上初中了。
我以全班第一的成績考入了14班，并當(dāng)上了14班的班長，當(dāng)上班長之后才知道班長的艱辛（我以前在班里只擔(dān)任宣傳委員）。
走馬上任的第一天就出了洋相。第一點就是喊起立，因為之前沒有當(dāng)過班長，一點這樣的意識也沒有，老師喊“上課”之后班里立刻靜了下來，我們都等待起立的號令，直到有同學(xué)提醒我，我才如夢方醒大喊一聲“起立”，把老師惹得笑了起來；而到下午之后，我有點神經(jīng)質(zhì)了，聽到有人喊班長就想喊“起立”。數(shù)學(xué)老師講課有點抑揚頓挫，喜歡把前兩個字頓一下，講課時提到了我，當(dāng)我一聽到數(shù)學(xué)老師喊“班長”，脫口而出“起”幸而聽到老師“就做得非常好”，我又硬生生地把這個字咽了回去。
而且，我發(fā)現(xiàn)班長往往會成為老師的主要目標(biāo)。比如上課了，老師走進教室，一個人也不認(rèn)識，首先就會說：“班長是誰？你們班沒有座次表，給我寫一份吧�！� 僅僅一天，就有五個老師找我要座次表。沒辦法，我就只好利用課間時間挨個問名字寫座次表，費了好大勁才寫了一份，結(jié)果剛剛寫完，英語老師（班主任）從容地走進教室說：“好了，現(xiàn)在我們換一下座位。”老天，我差點暈了。幸好我聰明，嘿嘿！我只把位置換了的人的名字用置換號改一下就可以了。回到家，我就找老爸把這份名單打在電腦上并復(fù)印了幾份交給了老師。
再比如，上課時老師想提問，而且恰好沒有人主動站起來回答，老師可能就會說：“好，請班長起來回答這個問題。”頻率最多的一次，我一節(jié)課被回答了三次。
雖然初次當(dāng)班長經(jīng)驗不足經(jīng)常出錯，但做班長讓我越來越有集體榮譽感，我也相信自己以后一定會做得更好！