三年級(jí)學(xué)生水滸傳讀后感400字
【篇一】
讀了《水滸傳》,一百零八個(gè)栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……
《水滸傳》以農(nóng)民斗爭(zhēng)宋江起義為線索,藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代官逼民反的悲壯畫卷,揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾,同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術(shù)成就。
讀了《水滸傳》,我深深地感到:一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。他們?yōu)榱苏x,為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。
在今后的生活中,我要做到是非分明,積極伸張正義,在自己努力做好事的同時(shí),盡力勸阻別人的不良行為,從點(diǎn)滴做起,努力把自己打造成一個(gè)精神高尚的人!
【篇二】
今天,我讀完了《水滸傳》這本書,有了許多感想,現(xiàn)在我把它們闡述如下:
《水滸傳》是一部描寫古代農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。它形象地描繪了一場(chǎng)農(nóng)民起義從發(fā)生至失敗的全過程。它深刻揭示了起義的社會(huì)根源,滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神和他們的社會(huì)理想;也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因,揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐敗,反映了百姓有苦無處伸張,官逼民反的社會(huì)狀況,宣揚(yáng)了忠義思想,并表現(xiàn)了梁山好漢忠心為國(guó)和為民除害的精神品質(zhì)。
讀完它后,我想到了:我們?cè)?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/xiaoyuanshenghuo/">校園生活中應(yīng)該互相平等,不能以強(qiáng)欺弱。要努力學(xué)習(xí),還要幫助同學(xué)。班內(nèi)同學(xué)之間應(yīng)該搞好關(guān)系,因?yàn)檫B普通農(nóng)民聯(lián)合起來都可以產(chǎn)生那么大的力量,團(tuán)結(jié)就是力量。
我們要多鍛煉身體,因?yàn)橹挥绣憻捄蒙眢w才能搞好學(xué)習(xí)和幫助別人,如果身體不好什么都不能干,學(xué)習(xí)也不會(huì)好。
我以后要多看書,書中的人物,我要多學(xué)習(xí)。