一張白紙的自白
我是一張白紙，白衣、白帽、白鞋，可以說是潔白如玉。我是學生們寫字的工具。走進校園，每個地方都可以看到我的身影，老師和學生都離不開我，不過，在學校走了一圈，我發(fā)現(xiàn)學生很少注意我的存在。
上課時，學生剛剛把我打開，寫上一二個字，可能寫錯了，“吱”的一聲，我被從本子上撕了下來，“啪”的一聲，我就被扔在紙簍里；畫畫時，可能是沒注意，一滴墨水滴在我的身上，又是“吱”的一聲，我又跑到紙簍里；作業(yè)本剛寫幾頁，不知什么原因被丟進垃圾箱；每次開學我都會穿上新衣，可是用了不久，卷邊的，折頁的，弄得我狼狽不堪；更有甚者，把我的兄弟姊妹一張一張地撕下來，點燃了，讓我們化成了灰燼。我們好傷心啊！
不知哪位偉人說過：“一張白紙，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。”作為我們白紙來到這個世界不容易。世界上有了文字之后，最重要的就是要有一個很好的載體。古代埃及人利用尼羅河的紙草來記述歷史；在古代的歐洲，人們還長時間地利用動物的皮比如羊皮來書寫文字；而中國，在造紙術發(fā)明以前，甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫、記載的材料。但是甲骨、竹簡都比較笨重，秦始皇一天光閱讀奏章，就要整整一車；絹帛雖然輕便，但是成本非常昂貴，也不適于書寫。到了漢代，由于西漢的經(jīng)濟、文化迅速發(fā)展，甲骨和竹簡已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需求了，從而促使了書寫工具的改進——紙被發(fā)明出來了。公元1xx年，蔡倫在總結前人經(jīng)驗，改進了造紙術，大家才用上了白紙，它可是我國的“四大發(fā)明”之一。
我們的生產(chǎn)過程也很復雜，用樹膚、麻頭及魚網(wǎng)為原料，生產(chǎn)白紙也就需要木柴。而森林是保護地球自然環(huán)境的屏障，生產(chǎn)的越多，砍伐的樹木就越多。人們常說“百年樹木”，就是說樹木要想成材需要一百年的時間，樹木砍伐以后再生長很慢，如果不種植結果許多大山成了禿山，造成了水土流失，沙塵暴就會越來越大，許多綠州就會變成了沙漠，破壞了自然環(huán)境，影響了人們的身體健康。為此，我們必須節(jié)約用紙，減少木柴的損失，保護自然環(huán)境。
我們白紙家族也有難言之隱，那就是在生產(chǎn)與繁殖的過程污染嚴重。在最初制漿處理植物纖維的水懸浮液時、在網(wǎng)上交錯的組合時都需要加入許多化學藥劑，而這些藥劑用過后它的殘留物就會隨污水排入江河，污染了河水。被污染的河中魚兒就會死亡，被污染的河水流入農(nóng)田，污染了農(nóng)作物，又會危害人民身體健康。我們家族正在進行“計劃生育”！小朋友要愛惜我們哦！節(jié)約紙張也是環(huán)保工作的重要內容。不要小看我們一張紙不值幾分錢，它關系到環(huán)境保護工作，希望學生從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每一張紙，為全球天藍藍，水清清而努力。
(小作者以自己獨特的、善于觀察的雙眼關注生活；以自己純潔的心靈認知世界；以自己勤于思考的大腦構思習作，使本文充滿童真童趣。
巧妙的構思，大膽的想象，流暢的文筆，使文章讀起來具有吸引力。細致的描寫，合理的運用資料，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。希望你再接再厲，養(yǎng)成寫作的好習慣！)
撫順市實驗小學三年八班：屈逸楠
指導教師：張晶