我的好朋友作文600字(3篇)
我的好朋友作文600字（1）
一頭小短發(fā)，圓圓的小臉，炯炯有神的大眼睛，1米5的身高，她就是我的好朋友——王玲。
她和我住在同一個(gè)小區(qū)，上同一所小學(xué)，在同一個(gè)班級(jí)，可是在學(xué)校我們卻很少有時(shí)間在一起玩兒。她是班長(zhǎng)，是老師的左膀右臂，進(jìn)進(jìn)出出的是老師辦公室，傳達(dá)老師的最高指示、分配任務(wù)、組織開(kāi)會(huì)等等。看著她忙忙碌碌的身影，我就想：唉！什么時(shí)候才能讓王玲多休息一會(huì)兒呢？
你們知道嗎？別人眼中的“女強(qiáng)人”——王玲，她也有膽小害怕的時(shí)候。
那天我媽媽帶著我和王玲去弘陽(yáng)廣場(chǎng)玩。我們一起玩“旋轉(zhuǎn)木馬”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯”、“跳傘塔”，玩得可開(kāi)心了。望著高聳入云的摩天輪，我躍躍欲試。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，硬著頭皮買(mǎi)票帶我們上去了——媽媽有高血壓，不能上那么高的地方。
在封閉的車(chē)廂里，我開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去，興奮地喊著叫著：“你們快看，那是長(zhǎng)江大橋、那是我們住的小區(qū)，能看到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！”
媽媽聲音顫抖地說(shuō)：“你別亂跳行不行��？這樣晃來(lái)晃去的，好嚇人！你就不能學(xué)學(xué)人家王玲，斯文一點(diǎn)嗎？”
我扭頭看王玲，她真的像個(gè)大家閨秀那樣，安安靜靜地坐著，穩(wěn)穩(wěn)地抓著把手。不過(guò)仔細(xì)看，我卻發(fā)現(xiàn)她的臉色蒼白，一臉的恐懼。直到下來(lái)了，她才長(zhǎng)出一口氣說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，你摸摸，我的手心全是汗�?rdquo;
這就是我的好朋友王玲，非常能干又有一點(diǎn)膽小，我非常喜歡她。
江蘇南京南京市浦口區(qū)柳袱小學(xué)三年級(jí):史怡然
我的好朋友作文600字（2）
她，一張紅潤(rùn)的小臉，像朵玫瑰花瓣似的，一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，扎著一個(gè)俏皮的馬尾，顯得十分精神。一雙水汪汪的大眼睛里閃耀著智慧的光芒。一笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條線。小巧挺拔的鼻子越發(fā)顯得秀氣，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道，上課經(jīng)常有精彩的發(fā)言。她長(zhǎng)得非常瘦，我常常親切的叫她“小豆芽”。她就是我最要好的朋友——秦笙。
秦笙是一個(gè)多才多藝的小女孩。她愛(ài)唱，愛(ài)跳，愛(ài)彈琴。學(xué)校的各種活動(dòng)都有她那活潑的身影。其中，最拿手的就是唱歌了，她的嗓音十分清亮，唱起歌來(lái)甜美如琴。有一次，我們?nèi)ツ贤ū荣愄�，回�?lái)的路上我有些暈車(chē)。于是她就唱歌給我解悶，她的歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)人，我呀，真的被陶醉了！那種難過(guò)的感覺(jué)一下子飛到九霄云外去了。
秦笙是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的女孩兒。每天的勞動(dòng)都少不了她的身影他，她一會(huì)兒拿掃帚，一會(huì)兒擦窗臺(tái)，忙得不亦樂(lè)乎。有一次，輪到我值日，可是我的手破了，她主動(dòng)幫助我打掃，并且還關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”我心里熱熱的，充滿了感激。
秦笙是一個(gè)熱心腸的女孩兒。有一次，我沒(méi)帶水，上完體育課回到教室，口干舌燥，秦笙似乎看透了我的心思，把她的水杯遞給我說(shuō)：“渴了吧？喝吧！”頓時(shí)一股暖流從我的心頭涌了上來(lái)。
我們是形影不離的好姐妹，課余時(shí)間我們都回如膠似漆的黏在一起，下雨天也不例外。我們撐起傘漫步在校園里用五彩鵝卵石鋪成的小路上，散散步，聊聊天，看看雨中校園的美景，心情格外舒暢。
我很慶幸能有這樣的好朋友，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)！
江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班三年級(jí):邱添
我的好朋友作文600字（3）
我有一個(gè)好朋友，他叫楊巖。他長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方臉，一笑起來(lái)便瞇縫起兩只大眼睛。他長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，配上一張微微翹起的嘴巴，給人一種非常舒服的感覺(jué)。
他是怎樣的一個(gè)人呢？讓我來(lái)向你們介紹一下吧！
他的第一個(gè)特點(diǎn)是“鐵面無(wú)私”！就拿那天交作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，我的同桌何江偷懶沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，正犯難呢，這時(shí)楊巖過(guò)來(lái)了，何江便小聲對(duì)他說(shuō)：“通融一次，別告訴老師了！”楊巖一本正經(jīng)地說(shuō)：“不行，還是趕快補(bǔ)吧！如果每人都這樣，那班級(jí)豈不亂了套！”“好的，我補(bǔ)！”何江羞愧地低下了頭，臉上卻充滿了佩服的神情。
第二個(gè)特點(diǎn)就是“樂(lè)于助人”。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)忘帶鋼筆了。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，楊巖說(shuō)：“你是不是忘帶筆了？這是我剛買(mǎi)的鋼筆，你先用吧！”這句話就仿佛一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)心里，我感到暖洋洋的，那天我寫(xiě)的字也顯得格外漂亮。
第三個(gè)特點(diǎn)就是“善于思考。”一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一道應(yīng)用題，我們?nèi)贾y而退了，只有他還在演草紙上反復(fù)思考，反復(fù)計(jì)算著……第二天上午，他在班里宣布了自己的答案，我們既吃驚又佩服。他就是這樣愛(ài)鉆研，這正是我們所缺少的精神。
瞧！這就是我的好朋友——正直、大方、好學(xué)的楊巖。我喜歡他所有的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他小小的缺點(diǎn)，因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>
內(nèi)蒙古額爾古納市第三小學(xué)三年級(jí)：鄭文宣