我的經(jīng)典啟蒙老師作文500字
我有一位可敬又可親的好老師，她高高的個(gè)子，一頭漂亮的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛嵌在她那白白的臉頰上，可好看了！這就是我們的班主任老師——汪老師。
汪老師不僅語文課講的生動(dòng)有趣、繪聲繪色，就連《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》這本雖然積累了內(nèi)涵十分豐富的中華民族優(yōu)秀品質(zhì)和文化，但對(duì)于我們來說卻非常難讀難懂的書都剖析的很有意思。汪老師可以說是我學(xué)習(xí)經(jīng)典作品的啟蒙老師。正是因?yàn)橥衾蠋煟业谝淮谓佑|了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化啟蒙經(jīng)典，《論語》、《老子》等先哲經(jīng)典和廣為傳誦的古代詩文以及《劉鄧大軍南征記》、《毛主席指導(dǎo)的十一個(gè)戰(zhàn)役》等記錄了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的紅色革命詩文。是她，讓我們愛上了誦讀經(jīng)典。
記得剛開始接觸時(shí)，為了讓我們從心里面愛上中華經(jīng)典作品，汪老師煞費(fèi)苦心，搜集了很多相關(guān)的故事和圖片，然后開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們自讀、自說、自評(píng)，有時(shí)還會(huì)配上表演，一下子就把我們吸引住了。對(duì)于經(jīng)典中難懂的詞句，汪老師總是用最簡(jiǎn)單，最形象的語言來解釋。為了讓我們記住經(jīng)典名篇，汪老師和我們一起背，一起學(xué)，讓我們?cè)谳p松愉快的閱讀中加深了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，潛移默化中領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的精髓。
父母是我最早的啟蒙老師，汪老師則是我的經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我懂得了“天下為公”的理念，“己所不欲，勿施于人”的道德準(zhǔn)則。我愛我的經(jīng)典啟蒙老師——汪老師。