“有好有壞”的同桌作文500字
看到這個題目，你肯定納悶了，怎么個“又好又壞”法？這不自相矛盾嗎？是的，我的確有個又好又壞的同桌。
說他好吧，那就是他從不欺負(fù)我，而且他數(shù)學(xué)比我好。最重要的是給他一點甜頭他就對你好。這不我又開始“實驗”了。數(shù)學(xué)課上，老師給我們講思考題，我怎么也算不對。而同桌卻已經(jīng)把題做完，在一邊玩了。看來，我不得不請教他了。“喂，給我講講這個思考題！”我沒好氣的說：“我就不給你講！”他看我不會做幸災(zāi)樂禍，我真氣惱，看來……，“你數(shù)學(xué)比我好，我拜你為師。師傅，能給我講題了吧？”我說。他一聽，兩眼放光，接著耐心為我講了起來。
再說他的“壞”吧。我們兩個是同桌，離著近，當(dāng)然也（next88）就少不了磕磕碰碰，幾乎是兩天一小吵，三天一大鬧。他上課時，經(jīng)常邊聽邊玩。有一次上自習(xí)，老師在時，他認(rèn)真，老師不在時，他可來精神了。先把自己的“寶貝”一股腦拿出來，接著向我一一匯報。“這是精靈世界中的臺燈，可以變成個大眼怪。這是天馬圣劍，可是新型玩具，可以變形的……”炒得我無心寫作業(yè)。見我不理他，他吐吐舌頭，做個鬼臉，找丁雨暢聊他的宇宙戰(zhàn)車了。至今我已經(jīng)懷疑我得同桌有多動癥了。在上課時，先弄弄我的鉛筆盒，在擺弄一下鋼筆，真是閑不住呀。我可服我得同桌了，想不到他竟有那么多話，那么多動作，那么多心計。我們倆真可謂安靜對熱鬧斯文對火爆呀。我的同桌－潘新越，真是“又好有壞”！