筑夢(mèng)
“三尺粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
我們總是說，老師很容易，工作很輕，但在平凡的崗位上，他們十年如一天，默默地培養(yǎng)，無私的孝順，到學(xué)校。只要45分鐘就回到教室，他們需要花更多的時(shí)間，更多的精神，為我們嘗試。他們總是服從高生活“捧著一顆心來，不帶半根草去”靈魂。
教師是國(guó)家崛起和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物。他們的文化遺產(chǎn)，傳播真理、光明和智慧，激發(fā)一個(gè)民族的精神，渴望插上奮飛的鷹犬。只有優(yōu)秀的教師才能有良好的教育，才能有一流的國(guó)家。1500萬個(gè)老師在我們國(guó)家，多少教師，堅(jiān)持雪山，河流，他們用一顆心，一群人的心，有一點(diǎn)點(diǎn)光，光的山更多的燈。生活中的按鈕，從一起頭上應(yīng)該扣減，而這是我們的一個(gè)按鈕是老師。他們自覺地、默默地、甘人的階梯，站在講臺(tái)上，一個(gè)美麗的國(guó)家和民族的未來，他們教導(dǎo)我們感恩、對(duì)抗和斗爭(zhēng)…用我們的言語和行動(dòng)的無聲細(xì)雨，滋養(yǎng)成長(zhǎng)的學(xué)徒。
教師是一項(xiàng)神圣的工作，不僅要對(duì)孩子的教學(xué)常識(shí)，還是要用心。放飛我們的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，是我們老師的傳播。教師的魅力不在于對(duì)知識(shí)的徹底解釋，而是在教會(huì)中對(duì)學(xué)生的生命的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)人生的憤怒感。
60年前，在一所學(xué)校里，可能不會(huì)太長(zhǎng)，但對(duì)一些人來說，這是他們的青春時(shí)光。從過去的夏天里，在這一刻，在這一刻，白發(fā)，一旦滄桑。超過60年，他們?cè)庥隽烁鞣N苦難，經(jīng)歷了許多困難，但他們喜歡的是大別山的光，深深地扎根在這片土地上，永不放手。有這樣一群教師，他們可能不希望學(xué)生金榜題詞，他們可以逃脫全世界，他們的生活只能是理想的學(xué)生，可以照顧自己，躲在社區(qū)，一個(gè)和平的工作，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)一群弱智、自閉、聾啞、失明的孩子。他們所做的不僅僅是教人和教育人，更需要把更多的愛放在一邊。這是老師，他們代表的是知識(shí)，代表了希望，代表了人類世界的偉大愛！
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教師不僅是教師，學(xué)生和教育工作者，生活導(dǎo)師和指導(dǎo)的美德。老師“愛”勤勉努力，挖掘每個(gè)學(xué)生的心。這愛可以是大的，這種愛可以教育的有益的影響；桃，水果……因?yàn)橛袗郏蠋熃o了靈魂；因?yàn)閻�，老師把青春投注；因�(yàn)閻�，老師奉獻(xiàn)自己。
長(zhǎng)大了，有了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)夢(mèng)想！我們祖國(guó)繁榮的負(fù)擔(dān)，和教師還肩負(fù)著樹德樹的宏偉責(zé)任。動(dòng)力會(huì)很強(qiáng)的教，先教強(qiáng)師，明天太陽會(huì)從老師手中撐起。讓我們高舉理想的火炬，播種希望的未來！