古寺
推開古寺的大門，
荒涼的氣息彌漫開來(lái)，
破舊的古墻為誰(shuí)斑駁，
搖曳的紅燭為誰(shuí)而泣，
裊裊的青煙為誰(shuí)所惑，
月光之下，
樹影婆娑，
我在這里虔心祈禱，
不求因果，
事事本就難說(shuō)，
為何一定要有結(jié)果，
只是，
世上何處容我？
浙江溫州樂清市天成小學(xué)六年級(jí):血眸
古寺
推開古寺的大門，
荒涼的氣息彌漫開來(lái)，
破舊的古墻為誰(shuí)斑駁，
搖曳的紅燭為誰(shuí)而泣，
裊裊的青煙為誰(shuí)所惑，
月光之下，
樹影婆娑，
我在這里虔心祈禱，
不求因果，
事事本就難說(shuō)，
為何一定要有結(jié)果，
只是，
世上何處容我？
浙江溫州樂清市天成小學(xué)六年級(jí):血眸
朋友之間需要謙讓與包容一句對(duì)不起一句沒關(guān)系也許會(huì)讓友情地久天長(zhǎng)簡(jiǎn)單的話深刻的道理六年級(jí):小百合～～～～...
我把光陰，植于一朵蓮上，就想著，一直這樣，守著一顆寧?kù)o的心，幽然淡雅的活出一種風(fēng)姿。是六月的荷心，沐浴了一季的夜雨朝露，才從一闋清詞里蘇醒。是六月的荷風(fēng)，氤氳了層層包裹的初夢(mèng)，才潤(rùn)濕了幾近枯澀的心蕊。...
感謝您，老師為了您頭上的一根白發(fā)感謝您，老師為了您眼角的一根皺紋感謝您，老師為了您講得沙啞的嗓子我是您栽種的桃李中的一棵我是您辛勤栽種的花朵老師，六年的恩情忘不了老師，六年知識(shí)的灌溉忘不了感謝您，老師永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)六年級(jí):琉璃月...
絕代明姝，卻入他室！心中如有所失，揮淚成文，以寄其慨。驚聞?dòng)萁阌榧�，頃刻間，百緒紛來(lái)，千愁畢集，一種凄涼無(wú)從解釋，遂搜遍枯腸含淚致書：秋風(fēng)蕭瑟，木落天空。風(fēng)流云散，愁腸莫釋。彩云易散，月不長(zhǎng)圓。撫今追昔，黯然銷魂。...
暴風(fēng)怒視，大江吞噬，冰雪覆蓋。嘯傲林泉，爛葉逆道而行。木樁腐朽，春去冬至，冰丸依稀。同為一族，唯它殘破不堪。鳥語(yǔ)葉嫩，對(duì)其卻過(guò)分忽略，踩之足下，苦哉！...
晚?yè)芟覒浗纤继一除R草仰觀天星月閃雜患辨蛙叫蚊舞手執(zhí)扇閑情題畫筆墨當(dāng)添邂逅經(jīng)年流年比文劍憂國(guó)憂民壯志酬天下攬君問歸期花未有未綻焚瘦筆葬京都痕散漫漫長(zhǎng)路心飄單今昔月光淺淺彼岸花欲撿分道揚(yáng)鑣諾失現(xiàn)莫念安高一:郭穎...
走過(guò)那一個(gè)拐角如果人人都是一出折子戲，在劇中盡情釋放歡樂悲喜，人間便失去多彩的面具。題記走在古街上，常常在想，下一個(gè)拐角會(huì)遇見什么?是一枝紅杏出墻來(lái)，還是惆悵階前紅牡丹;是時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，還是戲蝶時(shí)時(shí)舞;是無(wú)處不飛花，還是新荷初...
有時(shí)握得太緊只會(huì)讓自己變得堅(jiān)硬，放手反而會(huì)得到釋懷。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧�！痉攀帧⒎畔�、放開、放棄】當(dāng)生命輪回于四季交錯(cuò)之間，時(shí)間的隧道也隨之為我們打開，而人生路的漫長(zhǎng)與曲折，又埋葬了多少春花秋月的樸實(shí)與...
一、征稿要求1、注重文學(xué)性、思想性、藝術(shù)性和趣味性。要突出濰坊地域特色，構(gòu)思精巧新穎，情感濃郁真摯。要文中有物，于心有感，于意有會(huì)，思想健康向上，反映真實(shí)生活，抒發(fā)真情實(shí)感，用詩(shī)情畫意書寫濰坊之風(fēng)雅。...