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圣誕我們拿什么紀(jì)念作文五篇

發(fā)布時(shí)間:2021-06-21

圣誕我們拿什么紀(jì)念作文五篇

  篇一:圣誕我們拿什么紀(jì)念作文

  每一張卡片都是一份祝愿,每一句話語(yǔ)都是深切的懷念。懷念那逝去的、不見(jiàn)的、擁有的、珍藏的、一切的——時(shí)間。

  看慣了世俗的虛偽,看不見(jiàn)關(guān)切的笑臉,看慣了攀比的激烈,看不見(jiàn)圣誕的孤夜。

  忘記了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人,拋卻了友人對(duì)你的思念,近在咫尺,我們懂得彼此互相道念,海角天邊,我們拿什么——紀(jì)念。

  紀(jì)念第一次相識(shí)的瞬間,紀(jì)念第一次離別的畫(huà)面。所有的一切都已太過(guò)久遠(yuǎn),而在遠(yuǎn)方,還有一串淚珠為你祝愿。

  今夜,火光沖天,今夜,瘋狂不眠,

  今夜,倚窗思念,今夜,輾轉(zhuǎn)不眠。

  縱然思念之浪高過(guò)藍(lán)天,卻又如何逃過(guò)輪回的時(shí)間?縱然思念之光跨越千年,卻又如何尋找相遇的地點(diǎn)?

  這個(gè)圣誕,我們拿什么紀(jì)念,紀(jì)念那些遠(yuǎn)方的友人,紀(jì)念那些被遺忘的——時(shí)間。

  篇二:圣誕我們拿什么紀(jì)念作文

  大家都過(guò)過(guò)圣誕節(jié)吧,你們都收到了什么禮物?我猜大家都是爸爸媽媽給你買(mǎi)的吧?可是我是圣誕老人送的。

  我已經(jīng)收到圣誕老人兩次禮物了。第一次是在前年的12月25日。那天傍晚,我放學(xué)回到家,剛一進(jìn)門(mén),我想不到的是燈上掛著圣誕禮物,還有一封信。圣誕節(jié)的前一天,我曾給圣誕老人寫(xiě)過(guò)條子。寫(xiě)的是:“圣誕老人,我想要一個(gè)遙控車(chē),最后祝圣誕快樂(lè),身體健康!笔フQ老人的回信是:“謝謝,你已經(jīng)有一個(gè)遙控車(chē)了,所以我送給你一個(gè)米老鼠。”我連寫(xiě)作業(yè)都顧不上,直接打開(kāi),果然是一個(gè)米老鼠。底下有一個(gè)按紐,一按,便唱起了《月亮之上》。聽(tīng)到這首歌,我感覺(jué)好像見(jiàn)到圣誕老人一樣高興。

  第二次是去年的12月25日,和上次相同,一樣收到禮物。我感覺(jué)這是爸爸媽媽送給我的。但爸爸露著一張誠(chéng)實(shí)的臉告訴我:“圣誕老人真有”。我與同學(xué)也提起過(guò)這件事,同學(xué)都說(shuō)肯定是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。

  這兩年解答這個(gè)問(wèn)題也很難,我是半信半疑。今天,我寫(xiě)這篇文章時(shí),姐姐給我講了一個(gè)故事,名叫《圣誕節(jié)老人的來(lái)歷》(真實(shí)的故事)。在很久很久以前,圣誕老人是一個(gè)比較富裕的人,每年12月25日,他都給窮人送禮物。后來(lái),他死了,為了紀(jì)念他,有很多人學(xué)做圣誕老人,給孩子們送禮物(玩具)。

  圣誕節(jié)是多么令我難忘,多么讓我激動(dòng)。今天,我終于解開(kāi)了這個(gè)謎,圣誕老人是真有的,他是多么的關(guān)心我,我心里是多么的喜歡他,每當(dāng)回憶起圣誕節(jié),我就會(huì)由衷地發(fā)出會(huì)心的微笑。

  篇三:圣誕我們拿什么紀(jì)念作文

  12月25號(hào),為了這一天,學(xué)生們忙碌了好幾天,買(mǎi)東西,布置教室,熱情高漲。畢竟是11,12歲的小孩子,玩心挺重。這一天終于來(lái)了,每個(gè)孩子的臉上都洋溢著喜悅,賀片在同學(xué)們之間傳遞,我的桌面上也有了一小堆。

  下午還沒(méi)到開(kāi)門(mén)的時(shí)間呢,校門(mén)口已是熱鬧非凡,孩子們?cè)缭绲貋?lái)了。他們迫不及待地想要開(kāi)始他們的party。三班的同學(xué)早早地就把我拉到他們的教室里,老師,老師不停在叫,同時(shí)也把他們的零食堆到我面前,有個(gè)平時(shí)挺調(diào)皮的學(xué)生還給我倒上了飲料。。。孩子們的熱情讓我感動(dòng)。想想平時(shí)對(duì)他們的嚴(yán)格,真是不應(yīng)該,畢竟他們是小孩子,童年就應(yīng)是快樂(lè)的,為什么我們要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們呢?墒侨绻粐(yán)格,沒(méi)有了紀(jì)律,課堂的教學(xué)也無(wú)法進(jìn)行下去。那對(duì)學(xué)生也是不負(fù)責(zé)任啊。呵呵,看來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中總是存在矛盾。當(dāng)老師的也要在慈愛(ài)和紀(jì)律中猶豫。。。孩子們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下進(jìn)行唱歌,做小品,說(shuō)相聲。。。我感動(dòng)地頎賞著他們可愛(ài)的表演。手機(jī)響了,溫柔的聲音,“你想吃雞嗎?我去市場(chǎng)買(mǎi)。。!薄昂玫摹蔽艺f(shuō),心里溢滿(mǎn)幸福。這是我最開(kāi)心的圣誕節(jié)了,為了這一刻,我付出多大的辛苦也是值得的。

  三班的孩子們還在表演,我被四班的學(xué)生拉到他們班了,熱情的小家伙們,他們?cè)诘教幷椅夷亍7艑W(xué)的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生調(diào)皮地問(wèn)我:“老師,今天有作業(yè)嗎?如果有,那你就近50歲了,如果沒(méi)有那你就只有10歲!焙呛牵俏疫是喜歡年輕點(diǎn)。就讓孩子們過(guò)一個(gè)開(kāi)心節(jié)日吧。

  篇四:圣誕我們拿什么紀(jì)念作文

  一年一度的圣誕節(jié)前夕,我和伙伴們把一年來(lái)自己節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)買(mǎi)了圣誕帽、圣誕靴、圣誕棒,都把自己打扮的像個(gè)21世紀(jì)的圣誕少年,乘上白色的馬車(chē),唱著“鈴兒響叮當(dāng)”代圣誕老爺爺挨家挨戶(hù)的送禮物和送祝福。

  圣誕節(jié)晚,白雪紛紛,我們靜靜地等12點(diǎn)鐘聲敲響后,便出發(fā)了。

  銀色的馬車(chē)跑得飛快,轉(zhuǎn)眼來(lái)到尚匠咖啡門(mén)口,這里金碧輝煌,門(mén)口矗立著圣誕老爺爺?shù)牡裣窈蛶卓昧灵W閃的圣誕樹(shù),服務(wù)員們都戴著圣誕帽用微笑迎接來(lái)到的每一位客人,我們把第一件禮物送給了他們——熱情。

  銀色的馬車(chē)跑得飛快,又來(lái)到了雙馨路口。放眼望去,白茫茫的一片。此時(shí),傳來(lái)一陣陣悅耳而又凄慘的喊叫:“賣(mài)火柴了,賣(mài)火柴了……”只間一個(gè)衣衫襤褸,赤著腳,兩腮通紅,有著金色卷發(fā)的小女孩在向行人叫賣(mài)。我們不禁被女孩的凄慘打動(dòng)了。我們把第二件禮物送給了她——溫暖。

  銀色的馬車(chē)跑得飛快,來(lái)到了醫(yī)院的一個(gè)病房里。病人們正忍受著病痛的折磨:禽流感、非典、糖尿病……看著這些垂頭喪氣、沒(méi)有活下去的勇氣的病人們,我們不禁流下了眼淚。接著,我們把第三件禮物送給了他(她)們——希望。

  隨后,我們把十多件禮物都送了出去。送給了頑強(qiáng)的殘疾女孩,送給了樸實(shí)無(wú)華的“布衣元帥”,送給了無(wú)私無(wú)畏的“白衣天使”……

  “鈴鈴鈴……”鬧鐘響了,我被媽媽從夢(mèng)中拉了回來(lái),啊,多有意義的圣誕節(jié)!

  篇五:圣誕我們拿什么紀(jì)念作文

  圣誕節(jié)就要來(lái)臨了,教師被我們裝飾的五花八門(mén)。墻上貼上圣誕老人,掛著圣誕旗子,窗玻璃上貼上了雪花。講臺(tái)上還擺著兩課大大的圣誕樹(shù)。不過(guò)更讓我們興奮的是,老師竟然舍得拿出兩節(jié)課的時(shí)間,舉辦圣誕聯(lián)歡會(huì)!

  圣誕聯(lián)歡的時(shí)刻到了,只見(jiàn)同學(xué)們拿著飲料,提著零食,手舞足蹈的走進(jìn)了童話般的教室里。我們唱完《鈴兒響叮當(dāng)》的歌兒,就品嘗大家?guī)?lái)的“圣誕大餐”,心里甭提多快樂(lè)!

  在這圣誕前夕,我們班還有兩位小壽星,只見(jiàn)老師拿著一個(gè)大大的巧克力蛋糕,給我們每個(gè)小組分了一塊。等到小壽星來(lái)到跟前時(shí),就拍他一臉奶油。我們大伙兒都唱起了《生日歌》,為他們祝福。

  我們唱。√。〕园!鬧啊……

  兩節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們依然沉浸在無(wú)比的歡樂(lè)之中……

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