生命之源作文(4篇)
生命之源作文（1）
一切生命皆是水成就的鮮活精靈，沒有水生命將不復(fù)存在，含水量愈高生命愈顯水靈，幼兒粉嫩老人干癟，皆是因?yàn)樗木壒省?/p>
一滴水，渺小非常，幾乎看不見、看不清或視而不見，人們常常疏于從小處著眼，不屑于細(xì)微的體驗(yàn)，漠視微小的存在，而看似
平常不過的水，卻是一切生命的本源。
滴水連續(xù)不斷地涌滴，執(zhí)著于微不足道的、單調(diào)的自由落體，縱然它的對(duì)象是巖石，在時(shí)間的協(xié)助下也會(huì)做出穿石之功，令人驚異于微力持久的神奇。
水份子聚成清水一泓，人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態(tài)美，頌揚(yáng)水的無限溫柔，觀之使人清爽安怡，消解心緒的煩躁，回歸水一般的平靜，連炎炎暑日也會(huì)因之而心靜身涼。
水匯聚成涓涓細(xì)流，或潛行于崖縫石壁，或穿越山林幽徑，再聯(lián)合起同類以壯大自己的隊(duì)伍，克服重重阻攔，甚至靈活地千回百轉(zhuǎn)，把恒久的信念化做永不停歇的堅(jiān)定腳步，永遠(yuǎn)向前！
懸崖瀑布，無情地將它拋下深淵，縱然摔得骨碎身粉，萬花飛濺，也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣，滋潤周邊的生物，釋放負(fù)氧離子，改善大氣生態(tài)。
身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結(jié)成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時(shí)發(fā)出奮進(jìn)的口號(hào)吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。
大氣環(huán)流使水身處最低，同時(shí)又不屈地向上！向上升騰，蓄積起充足的勢能，漲滿了流向低處的功力，為江河湖泊備下充沛的源流，潤澤一路的川原流域，孕育了魚蝦之類的水產(chǎn)，為萬物創(chuàng)造了生命起源的搖籃，禽獸吸水嬉戲其間，豐盈了大千世界的萬般燦爛。
水路為水運(yùn)提供了天然條件，載舟浮船，成就了航運(yùn)的交通路線，人們筑起江河大壩，創(chuàng)造出”高峽出平湖”的萬般景觀，開辟了化水為利的水利產(chǎn)業(yè)，支撐起水利產(chǎn)業(yè)的壯觀。
水以其巨大的勢能，發(fā)展起無污染的水力水電能源，為現(xiàn)代社會(huì)帶來光明無限，灌溉滋養(yǎng)了萬頃良田，換來人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜，以及工農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)豐美的淡水資源。
水不慕高山峰巔，卻樂于下滲潛行，謙虛地不過分張揚(yáng)自我的身形，或滲透于地下巖縫以滋養(yǎng)莊稼花草樹木，蔥蘢起萬般景象綠蔭郁濃，點(diǎn)綴得世界多彩繽紛，更為人類及所有動(dòng)植物提供了充裕的生存生活資源，成就了萬物綿綿不絕的續(xù)延。
凝集于山峰的固態(tài)水，并不留戀高高在上，或許厭倦了高原峰巔的風(fēng)大流急，或自覺高處不勝寒的冷酷，也許難以承受過于長久的寂寞，借著太陽偶爾的垂青，短暫而熱情的擁吻，讓激動(dòng)的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊。
水是太陽的情人，常被其熱情地輕輕托起，相約遨游于藍(lán)天公園，風(fēng)媒牽線搭橋，不時(shí)地轉(zhuǎn)換幽會(huì)的景點(diǎn)，時(shí)而現(xiàn)出嬌羞的容顏，彩云記錄著它們交誼的舞姿翩翩，在蒼穹無垠的屏幕上，盡興地演繹大自然的羅曼蒂克，風(fēng)動(dòng)云涌，白云悠然……它不負(fù)眾生的渴盼，適時(shí)地割舍愛戀游玩的情纏意綿，瀟灑地步出云彩的舞池，躍然一跳，把甘霖?zé)o私地撒向人間。
一盆清水，可洗滌一身的疲憊，留下清亮活鮮；溪流細(xì)水，是大地母親的血脈，涵養(yǎng)了所有的生命細(xì)胞；湖泊楊柳在微風(fēng)中蕩漾搖曳，引人深思遐想，蕩滌凈化靈魂；江河奔流不息，洶涌澎湃的氣勢，激勵(lì)人們奮勇前進(jìn)，不屈不撓；海洋匯納百川，能容乃大，
具備了坦蕩浩瀚的海量，陶冶得心胸廣寬，包容無限。
水的博大無私不僅成就了人類自身，也給心靈以不盡的啟示。
福建莆田筱塘小學(xué)三年級(jí):卡修斯1
生命之源作文（2）
星期天的上午，表哥來我家做客，我們?cè)谝黄鹣缕鹆宋遄悠澹娴瞄_心極了，一直到中午 ，媽媽叫我們吃中飯時(shí)，我們才感覺到時(shí)間過得可真快呀，于是我和表哥先后洗了手就去吃飯了…… 吃完飯以后，我正要上衛(wèi)生間時(shí)，發(fā)現(xiàn)水龍頭里的水還在“嘩嘩嘩嘩”地流著，我趕緊關(guān)好水龍頭，便大聲地把表哥叫到我跟前來。表哥來到衛(wèi)生間，我便氣呼呼地對(duì)他說：“我跟你說過多少遍了，你就是不記得，用過水后不關(guān)水龍頭，讓水白白地浪費(fèi)掉多可惜呀，水可是人類的生命之源呀！”“不就是浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)水嗎？反正我們交了水費(fèi)的呀，有什么大驚小怪的呀。” “什么，還說我大驚小怪，你沒看到我媽媽平時(shí)將洗衣，洗菜用過的水都用桶裝好，用來澆花 、沖廁所…… 難道你就一點(diǎn)都無動(dòng)于衷嗎？”] 還沒等表哥對(duì)我反駁，我又立馬來了一個(gè)回馬槍：“其實(shí)地球上許多水已經(jīng)被污染了，水的資源不像你想象的那么多。現(xiàn)在地球上很多地方都嚴(yán)重缺水，全世界就有12億人在鬧水荒，每年有2500萬兒童因干渴和饑餓而死亡，我國人口眾多，人均占有水量僅居世界100位之后，屬于貧水國之一。近年來我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，用水量急劇增加，已有許多地方在鬧水荒……” 經(jīng)過我這么一說，表哥就被我說得面紅耳赤，慚愧地說：“原來水是這么的寶貴呀！”表哥邊說邊摸摸自已的腦門：“以后我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，一定會(huì)記得節(jié)約用水……” 朋友們，我們平時(shí)都要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，我們?nèi)祟惖纳x不開水，沒有水，就沒有生命！所以我們每一個(gè)人都要珍惜水，愛惜水，它就象我們的生命一樣寶貴，我們不能隨便地浪費(fèi)它，讓我們攜起手來，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，朋友們，從現(xiàn)在起請(qǐng)節(jié)約用水吧！
生命之源作文（3）
下課鈴響了，小軍來洗手，用完后也不關(guān)，就跑向操場，水龍頭正一滴滴的流眼淚。正在水龍頭難過時(shí)，小麗過來為水龍頭擦干了眼淚，然后找到了小軍，小麗說：“小軍，你為什么用完水不關(guān)水龍頭浪費(fèi)水呀，要知道沒有水我們也生存不了了，水是我們的生命之源，哪里有水哪里就有生命，而我們國家也是十三個(gè)水資源緊缺的國家之一。 要知道這些白白浪費(fèi)的水能澆灌綠地，能使多少沙漠變成綠洲？
同學(xué)們，不要讓地球媽媽哭泣，不要讓，《最后一滴水》的故事上演……從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為地球節(jié)約每一滴珍貴的水！”
小麗看著小軍，看見小軍的臉通紅，不好意思的對(duì)小麗說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”小麗撫摸著小軍的頭說：“沒關(guān)系，但你保證下不為列。”
生命之源作文（4）
水，是生命之源。是它孕育了萬物的生命，滋養(yǎng)了世界的蔥郁，提供了我們生命的力量，綿延了人類的文明，讓我們的生活更美好。
水資源雖然是我們地球中的最大能源之一，但它不是永遠(yuǎn)在流淌，它正在面臨枯竭的危機(jī)。目前，我們賴以生存的地球上水資源已明顯不足。各個(gè)地方的水資源也分配不均，像非洲等嚴(yán)重缺水的地方，缺水問題直接影響到他們的生活和生命。我們可以從網(wǎng)上了解到他們的生活是多么的艱難。不僅僅是這樣，可以想象一下如果我們的生活里水是供應(yīng)不足的，我們的生活該是多么的不方便�。∷詾榱宋覀兊募覉@能夠永遠(yuǎn)流淌著清澈甜美的水，讓我們一起節(jié)約用水吧！有些人認(rèn)為節(jié)約用水是很難做到的，其實(shí)，節(jié)約用水有很多辦法。如：把淘過米、洗過菜的水去澆花、去澆樹；可以把洗臉、洗衣服的水沖拖把；可以把茶水用來洗碗；隨手關(guān)掉水龍頭并且擰緊；提醒周圍的人節(jié)約用水……節(jié)約水資源是我們每個(gè)人都可以做到也應(yīng)該做的事。水是我們生命的源泉，我們的生命靠它來維持，誰也不能浪費(fèi)它，浪費(fèi)它就等于浪費(fèi)生命。有一次，我走在回家的路上，看見一個(gè)身著藍(lán)衣服的小男孩。他正在拿著沒喝完的礦泉水瓶往地上倒水，看到這里我急忙過去跟他說：“你為什么要把瓶子里的水倒掉。難道你不知道嗎？水對(duì)我們是多么重要。水是我們生命的源泉，沒有它你就會(huì)面臨著死亡，現(xiàn)在有許多地方面臨著干旱，他們想喝水都喝不到。他們把水看成生活中最寶貴的東西，而你卻在這里浪費(fèi)水。”那個(gè)小男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，說他再也不浪費(fèi)水了，并且要珍惜每一滴水。我感覺很欣慰，今后我也要努力勸導(dǎo)周圍的人節(jié)約用水。
節(jié)約用水，從我做起！
六年級(jí):張穎