愛讓生命如此堅(jiān)強(qiáng)——讀《云裳》有感
《云裳》講的是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在5·12汶川大地震，發(fā)生在一個(gè)讓我們痛心的日子里的故事。
優(yōu)雅講究，明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣、霸氣，又有男子漢氣概的周天驕，幺姑家爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美的毛毛、聰明幽默。多才多藝的爸爸……這些都是四川云裳家的人。
在太婆婆95歲大壽的那一天，叔叔家的周天驕打碎了太婆婆最喜歡的一盆花，這在太婆婆的95歲的大壽上發(fā)生，已經(jīng)很不吉利了。永康姑父卻又遲遲不歸，等幺姑帶永康姑父回來(lái)時(shí)，姑父卻變成了小偷。當(dāng)大家在努力平息這一切時(shí)，卻不知道將會(huì)發(fā)有更大的災(zāi)難要降臨。當(dāng)大家正在上謝老師的語(yǔ)文課時(shí)，忽然，天搖地動(dòng)，謝老師見心心和云裳還沒有走出教室，便撲向心心和云裳，喊道：“快趴下！”地震中當(dāng)云裳醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫底下，在廢墟中，云裳發(fā)現(xiàn)他們喜歡和尊敬的謝老師已經(jīng)沒有了生命的氣息。地震后，毛毛被截肢了，她在手術(shù)過(guò)城中沒有掉一滴眼淚，云裳也慢慢恢復(fù)了健康，可是，她再也見不到心心了。
大人們?cè)诘卣鹬袌?jiān)強(qiáng)執(zhí)著，而孩子們也顯得剛強(qiáng)無(wú)畏！孩子們?cè)诘卣鸷�，懂得了什么叫愛，什么叫人間的真情，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)愛他人和生命的脆弱。我覺得毛毛的精神值得我們學(xué)習(xí)：她在截過(guò)程中，沒有掉一滴眼淚，她在做清創(chuàng)手術(shù)時(shí)，因?yàn)橐趯W(xué)習(xí)，沒打麻醉藥，結(jié)果疼得咬壞了毛巾。而我們呢？遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事情就哭，如，不小心摔跤了，玩具弄丟了……。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”而這堅(jiān)強(qiáng)信念卻又是每人天生都有的，只不過(guò)在等待適當(dāng)時(shí)機(jī)喚醒罷了，當(dāng)信念被喚醒時(shí)，它將成為力量的無(wú)限源泉，所以我們?cè)谏钪幸獔?jiān)強(qiáng)。我們?cè)谏钪�，還很自私，可云裳在地震時(shí)，都第一時(shí)間想到了心心，如果她不去救心心，就不會(huì)被壓在廢墟下而受傷了。謝老師如果不去救心心和云裳的話，也就不會(huì)失去生命了。
這讓我想起了5·12汶川大地震中一個(gè)個(gè)讓人撕心裂肺的畫面，在德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難了；吳忠紅老師為了救掉隊(duì)的學(xué)生，結(jié)果自己被壓在廢墟底下；歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩，小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們……他們和謝老師一樣，用他們年輕的生命告訴了我們什么才是人民教師，在面臨生死抉擇時(shí)，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，讓這個(gè)時(shí)間充滿了溫暖。
到底是什么讓他們活了下來(lái)，是什么讓他們的生命如此的堅(jiān)強(qiáng)？對(duì)了，就是老師們的愛。如果老師不愛他們，就不會(huì)就他們，就不會(huì)失去自己年輕的生命。他們也就不可能活下來(lái)，就不可能如此堅(jiān)強(qiáng)，就不可能讓世界充滿了溫暖。這正好驗(yàn)證了一句話：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好人間。是啊，愛讓生命如此堅(jiān)強(qiáng)！
六年級(jí):宓倩婷