用斗爭征服生命

　　用斗爭征服生命——重溫《鋼鐵是怎樣煉成的》后感

　　當(dāng)我從書柜的最里面找到這本早已塵封多年的經(jīng)典后，忍不住翻開那已經(jīng)泛黃的書頁，故事里與命運(yùn)斗爭一生的主人公像一位老友再次跟我訴說他那令人肅然起敬的一生。感動再次油然而生，回想起我第一次閱讀后的感想以及現(xiàn)在經(jīng)過七八年人生磨練的經(jīng)歷，于是再一次對人生發(fā)出感慨：要用斗爭征服生命。

　　當(dāng)我上三年級的時候，就已經(jīng)開始讀這本書了，當(dāng)時的目的只是為了應(yīng)付老師的作業(yè)或者是為了滿足小小的虛榮心。當(dāng)時的程度讀起來仍是很吃力的，往往是看了幾頁卻毫不知前面寫了什么。這本書看了很長時間，讀的過程也是斷斷續(xù)續(xù)的。不過回想起來，倒也真慶幸自己耐著性子把他讀完了。即使大部分仍然不知道講了什么，但還是讀出保爾的那一份堅強(qiáng)以及與命運(yùn)不斷斗爭的精神。于是，從那時候起，我學(xué)會了“不屈不撓”“頑強(qiáng)斗爭”這些詞語，在作文中也學(xué)會引用保爾的故事來抒發(fā)感情。也許，當(dāng)時作為孩子的我對于這本書的內(nèi)涵還沒有真正弄懂，還不知道他對我長大有什么特別的意義，不過這是我第一本堅持讀下來的名著，從此，我對于經(jīng)典名著的恐懼感便大大降低，開始出現(xiàn)第二本第三本堅持讀下來的名著。所以，如果說當(dāng)時的我從這本書學(xué)到了什么的話，那便是與懶惰作斗爭，不要放棄，從而征服自己不可能做到的事情吧。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)上高二了，前幾天也剛剛過完18歲生日，說我是成人也不為過。這時，再翻開這舊時的經(jīng)典，明顯比七八年前輕松多了，還會一邊讀一邊想象著書中的場景。也不是以前要好幾天才能讀完，短短幾個小時，一口氣讀到底了。當(dāng)合上書本，不是小時候如釋重負(fù)地伸伸懶腰，揉揉眼，松了口氣，而是沉默不語，翻回封面，靜靜望著標(biāo)題，漸漸地聯(lián)想起自己走過的路。鋼鐵是怎樣煉成的？中考的失敗是人生的第一次烈火的考驗，然后接二連三的，小高考也沒有理想的將成績考出來，辜負(fù)了一些人的希望，也對自己的努力付出留下了遺憾，但是這兩簇火焰卻讓我煉出了學(xué)習(xí)的方法態(tài)度，煉出了樂觀，煉出了堅強(qiáng)。除了學(xué)習(xí)，生活中的“小火焰”即使威力不大，但對我這塊生鐵來說仍然是一次一次的磨練。因為缺少溝通而引起的誤會，讓我明白溝通的重要；因為怯于和生人講話而引發(fā)的尷尬，讓我明白不要死讀書，要去外面多走走多接觸接觸，為人處事方面也許會好很多。很多很多大大小小的挫折與考驗，才煉出現(xiàn)在的我。不斷的與有缺陷的自己作斗爭，不斷地與幼稚的自己作斗爭，才會明白更多，學(xué)會更多，一次一次塑造優(yōu)秀的自己，命運(yùn)從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。直到有一天，若是我仍然能夠與自己斗爭到底，那么我一定可以征服未來，征服生命。

　　我再一次大聲疾呼：勇于斗爭，才能征服生命。保爾從一名出身低微，幼稚懵懂被別人瞧不起的男孩成長為頂天立地的男子漢，其間經(jīng)受住了多少嚴(yán)峻的考驗，即便是雙目失明，雙腿癱瘓也不放棄自己的理想追求，即便是在臨死前，在不斷的昏迷中仍然強(qiáng)迫自己醒來，讓死神奈何不了自己。這一份與命運(yùn)的廝殺，在這個世界上是否能有第二個人做到?若是有，他一定名垂青史�？墒乾F(xiàn)實是什么？最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“屌絲”，他們的出身和保爾差不了多少，來自農(nóng)村小城市，身份卑微，忍受著所謂不公平的待遇，不被人認(rèn)同，理想因為種種因素?zé)o法實現(xiàn)。但是，他們卻失去了生活的目標(biāo)和激情，沒有毅力，學(xué)不會與命運(yùn)斗爭，只是一味的抱怨，任憑命運(yùn)踐踏，生命枯萎。有人說他們是社會的悲哀，那我敢問，這比俄國十月革命剛成功，內(nèi)外局勢動蕩不安，人心叵測更黑暗嗎？答案一定是否定。正是因為社會進(jìn)步，才更需要斗爭，不斷錘煉自己，讓自己更加優(yōu)秀，征服困境，征服生命，才能享受成功。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之所以成為永垂不朽的經(jīng)典之作，正是因為不論你處于什么年代，處于什么心境，他都教會你不要放棄，不要失去希望，不斷與生命斗爭，用斗爭征服生命。

　　等再過個七八年，我仍然要再讀一遍這本書，那時的感悟一定更加深刻了吧。

　　劉瀟涵