為生命喝彩六年級(jí)作文
我們都知道每個(gè)人都只有一次生命，生命是可貴的，是神奇的，是有無(wú)限力量的，都是會(huì)有奇跡的，我們要珍惜生命，珍惜所有生命。
我們每個(gè)人都擁有生命，都能創(chuàng)造奇跡的。我們知道很多用神奇的生命創(chuàng)造奇跡的人，比如：
郭暉：搖著輪椅上北大
她把生命的所有光亮全部聚集到了一個(gè)焦點(diǎn)上。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，一扇扇沉重的大門(mén)在她面前洞開(kāi)了……
噩夢(mèng)降臨，人生之路從此轉(zhuǎn)了彎
她曾有一雙彈跳如簧的腿。
在河北省邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，郭暉喜歡跳舞、長(zhǎng)跑，那時(shí)，她的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)舞蹈演員。
一切的轉(zhuǎn)折在1981年5月9日，她剛剛11歲，正讀小學(xué)五年級(jí)。體育課上練習(xí)跳遠(yuǎn)，她不小心崴了腳，母親發(fā)現(xiàn)后把她帶到了醫(yī)院。
這一去，孩子卻從此走上了一條誰(shuí)也意想不到的人生道路。醫(yī)院的誤診，導(dǎo)致小郭暉高位截癱。
兩平方米的世界，創(chuàng)造人生奇跡
以臂為半徑，郭暉的世界只有兩平方米。她只能仰躺在床上，不能側(cè)身，不能翻身，更不能坐起來(lái)……
郭暉用三年時(shí)間自學(xué)了全部初中、高中課程。最讓人難以置信的是，物理、化學(xué)等需要做實(shí)驗(yàn)才能弄通的原理和公式，她也全部揣摩透了。
胸中的世界慢慢大了起來(lái)，有了陽(yáng)光，有了笑聲。
無(wú)悔的堅(jiān)持，找尋人生的未來(lái)
一次偶然的機(jī)會(huì)，得知自己可以報(bào)名參加英語(yǔ)自學(xué)考試大專班，郭暉眼前一亮。
1996年初，郭暉參加了山東大學(xué)在邯鄲開(kāi)辦的英語(yǔ)研究生班。在碩士論文答辯現(xiàn)場(chǎng)，李玉陳教授緊緊握住郭暉母親的手，說(shuō)：“感謝你培養(yǎng)了一個(gè)好女兒，這是我們十年來(lái)聽(tīng)到的最好的論文答辯……”
邁入最高學(xué)府，在北大圓了博士夢(mèng)
20xx年底，郭暉試探著向四所大學(xué)的博士生導(dǎo)師各寫(xiě)了一封信。
一周后，只有北京大學(xué)的沈弘教授回信了。這位從劍橋大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的博導(dǎo)歡迎郭暉報(bào)考，并“堅(jiān)持擇優(yōu)錄取”，至于殘疾情況，他只字未提。
這是一個(gè)小女孩用生命創(chuàng)造奇跡的人——郭暉。
可是現(xiàn)在的有些人，不珍惜生命，隨便就能把生命浪費(fèi)，就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，這和那個(gè)女孩有多大的對(duì)比�。�
或許，我們認(rèn)為動(dòng)植物的生命不重要�？墒�，我要說(shuō)他們的生命更是生命，他們?yōu)榱俗约号τ惺裁村e(cuò).
我們呢如果看到螞蟻會(huì)把他踩死，他們的生命就在一剎那結(jié)束了，沒(méi)有人知道，沒(méi)有人在意，他們隨時(shí)都在努力，從不會(huì)輕視自己的生命。難道他人作，他只會(huì)用自己頑強(qiáng)的生命力抵抗人類(lèi)的摧殘，人們的行為多可恥。
最后，我要說(shuō)：“每個(gè)生命都是寶貴的，讓我們?yōu)樯炔拾桑 薄?/p>