小學(xué)生善待生命作文
第一篇：善待生命
最近，我讀了一本書，名叫《喜樂與我》。
“喜樂”是一只遭受主人賈德虐待的小狗，賈德只要看到它有讓自己不順心的舉動，就會用鞭子抽打它，用腳踹它，甚至讓它一天不吃飯。在那片地區(qū)，人人都知道賈德脾氣敗壞，我們的主人公馬堤更是親眼目睹過他的行為：他欺騙了一個老商人;他在禁獵期間獵殺了一只雄鹿······因此，小狗喜樂總共兩次從賈德那里偷偷逃跑，來向馬堤求救，馬堤十分喜歡它，開始了拯救小狗的計(jì)劃：馬堤將喜樂藏在了山林中，節(jié)省自己的食物偷偷去喂它，甚至撿拾鋁罐賣錢給它買食物�？墒怯幸淮�，喜樂被牧羊犬咬傷了，爸爸發(fā)現(xiàn)了喜樂，讓賈德來領(lǐng)狗，這時的馬堤幾乎瘋狂了，他不顧一切的想拯救喜樂，后來，因?yàn)樘尜Z德保密，賈德同意讓馬堤做二十小時的苦工來換取喜樂，在馬堤做完二十小時苦工之后，賈德如約把狗給了喜樂。那天，馬堤的全家抱著喜樂在花園里又唱又跳，因?yàn)橄矘愤@個活潑的生命再也不會被虐待，而要走進(jìn)快樂的新生活了!
讀完了這本書，我想到：“善待生命，就是善待我們自己。反之，你虐待其他生命，也等于虐待自己�，F(xiàn)在大家都在關(guān)注獅子、老虎、黑熊頻頻傷人致死的案件，這是因?yàn)槭裁茨?還不是因?yàn)槿藗兛偸桥按鼈�，讓它們處于半饑餓狀態(tài)，甚至冬天冷得受不了，夏天熱得受不了，可想而知，動物處在這種狀況，肯定會產(chǎn)生仇恨感，因此才會發(fā)生那么多的慘案。‘三鹿奶粉’事件震驚了全國，這個案子有了最終的判決：主要人員被判處了死刑，相關(guān)人員也均受到相應(yīng)的法律制裁。這種不善待他人生命的行為必會付出相應(yīng)的代價!”
在我們平時，遇到一些流浪貓、流浪狗之類的小動物，要多提供給它們幫助，讓它們回到一個既舒適又溫暖的家，碰見為災(zāi)區(qū)人民捐款的事情，我們要積極參與，盡自己最大的力量來幫助他們。
讓我們記�。荷拼�，就是善待我們自己!
第二篇：善待生命
母親懷胎十月，賜予了你生命，所以我們應(yīng)該善待生命。
善待生命，需要理解。生命的真諦不會因?yàn)橹腔鄱话l(fā)現(xiàn)，而是會因?yàn)槔斫猱a(chǎn)生。理解生命，便會懂得生命的真諦——生命，世間最美好的事物。
善待生命，需要包容。海納百川，有容乃大。包容他人，不僅僅是對別人生命的尊重，更是對自己尊重!
善待生命，需要緊握。緊握所有美好的東西、美好的感情。親情、愛情、友情，緊握它們，便可以使生命發(fā)出耀眼的光芒。
善待生命，需要放棄。放棄一些陋習(xí)，放棄一些本不屬于自己的東西。有的時候，放棄亦是一種美，這種美，深入心底。
善待生命，需要牢記。牢記別人對自己的恩情，牢記任何人給自己的溫暖，牢記所有人對自己的付出。 作文
善待生命，需要忘記。忘記不愉快的事情，忘記自己給別人的恩惠，忘記仇恨與痛苦。有時候，忘記才能使人充滿希望。
如今，許許多多的人依然不懂得善待生命。很多人自殘，甚至輕生，更有甚者，奪走別人的生命之后，在自行短見。這是多么愚蠢的行為，不知道生命的來之不易，不知道生命需要善待，不知道生命如何尊重。萬物之靈的人類啊，既然用了十月的艱辛，被賜予生命，為何不珍惜、善待它呢?
生命如花瓶，易碎，須惜。
第三篇：善待生命
今天，我和爸爸媽媽一起去爬山時，看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥，已經(jīng)抓住了許多麻雀。我問爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說：他們捉麻雀去賣給別人吃。
我聽了，嚇了一跳：這么可愛的小麻雀，怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥哪!有科學(xué)家研究過：一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤，并吃一部分草籽;但是在繁殖的時候大吃害蟲，用來補(bǔ)充蛋白質(zhì)，所以麻雀不是害鳥，而是一種益鳥呢!
所以我們不能為了解解自己的讒蟲而吃這些可愛的麻雀，相反我們應(yīng)該保護(hù)它們。曾經(jīng)有一個故事：在100多年前美國的一個地方，發(fā)生了毛毛蟲的災(zāi)害，大片的莊稼被吃掉了，但是人們卻沒有辦法來阻止。后來有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來消滅害蟲，經(jīng)過多年后，麻雀把毛毛蟲吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。
麻雀是滅蟲的能手，是我們?nèi)祟惖呐笥?請大家善待麻雀，都不去吃它們。
第四篇：善待生命
一節(jié)語文課上,同學(xué)們正在聚精會神地聽老師講課.突然,一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜.我抬頭一看,原來教室不知什么時候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂.“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室里顯得格外清晰,立刻引起了同學(xué)們的注意.幾位調(diào)皮的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫黑板的空閑,居然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”,他們用書本作“武器”,對著小蜜蜂虎視耽耽,隨時準(zhǔn)備襲擊.小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險境,危機(jī)四伏,還在糊涂地飛著,結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)斗陣地”.由于老師正在上課,這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來還是小心翼翼,縮手縮腳的,因此,小蜜蜂每次都能脫離險境.眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈,其中的一位同學(xué)高高地把書本揚(yáng)起,眼睛緊緊地盯著小蜜蜂,看他的樣子,這次勢必一次擊中.我還真為小蜜蜂捏了一把汗,心想,這下可完了.幸好,這時老師及時轉(zhuǎn)過身來.這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵,小蜜蜂也趁機(jī)向窗外飛去.這場“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終.我真想對同學(xué)們說：“小蜜蜂是辛勤勞動者的象征,偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說過嗎?‘我們學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣,只有采過許多花,才能釀出蜜來.’我們要愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神,讓我們都做一個辛勤的小蜜蜂吧!”
如果下次小蜜蜂來到我們的教室,我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂,善待一切生命.