六年級呵護(hù)生命作文
生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石。小編收集了呵護(hù)生命作文，歡迎閱讀。
第一篇：呵護(hù)生命
學(xué)校曾經(jīng)給我們發(fā)過一本書，書名是《呵護(hù)生命》。我非常喜歡這本書，因?yàn)闀辛信e了各種各樣的事故案例，這些血的教訓(xùn)常常提醒著我要注意安全，珍愛生命。因此，我經(jīng)�？催@本書，一有空就會(huì)去翻一翻。
書中有這樣一個(gè)案例：1999年5月22日，某某中學(xué)的學(xué)生姜某、楊某、傅某三人同騎一輛盜來的摩托車，從遂昌往松陽方向行駛，行至松陽高嶺土公司門口時(shí)，撞上正從該公司倒車的貨車，傅某、姜某當(dāng)場死亡，楊某經(jīng)搶救無效死亡。
這個(gè)案例告訴我：品行端正、思想健康、不貪便宜的人會(huì)更健康長壽，而品行惡歷的人會(huì)受到上天的懲罰。案例中的三位同學(xué)正是因?yàn)楸I了摩托車，而心里緊張害怕，所以開車速度快，也不能集中思想開車，所以會(huì)招來橫禍，命喪黃泉。所以我要從小學(xué)會(huì)做人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成好品質(zhì)，做一個(gè)像“落花生”一樣樸實(shí)而又對別人有用的人。
第二篇：呵護(hù)生命
我們學(xué)校要舉行了護(hù)蛋活動(dòng)——“蛋寶寶的一天”。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了保護(hù)一個(gè)生命的辛苦，還讓我感受到了媽媽在把我?guī)У竭@個(gè)世界之前的艱辛。
今天一大早，整個(gè)班級就鬧成了一鍋粥。聽“啊呀”“小心”“讓開”，我們每個(gè)人都在保護(hù)自己的蛋寶寶。班里的女生對待蛋寶寶更是呵護(hù)倍至，時(shí)不時(shí)地?fù)荛_蛋寶寶身上那厚厚的“保險(xiǎn)套”露出了她那可愛的小臉蛋。而男生呢，還是原來那樣馬虎，對身上的蛋寶寶置之不理，而且還有幾位英雄豪杰早就“流產(chǎn)”了呢�，F(xiàn)在我更有證據(jù)來說明男生比女生差勁多了。
在“蛋寶寶的一天”這個(gè)活動(dòng)中，最大的難關(guān)就是做廣播體操。這天的廣播體操，讓我笑得合不攏嘴。
一到操場上，只見人人的袋子里都鼓鼓囊囊的。尤其是男生，一想到他們要當(dāng)一天的孕婦，我就會(huì)情不自禁地傻笑。其中有幾個(gè)男生別看他們平日里兇巴巴的，好像別人欠了他錢一樣，今天也變成了“全職太太”了。而我呢?在做跳躍運(yùn)動(dòng)的時(shí)候 ，我一邊托著口袋，一邊做操，真像個(gè)活脫脫的孕婦。
經(jīng)過了一次又一次的考驗(yàn)，我們的蛋寶寶終于平安地“降生”了。從中我明白了：一個(gè)生命是多么的神奇，又是多么的脆弱，奇跡可以在他身上發(fā)生，厄運(yùn)也可以降臨到他的頭上。這正如海倫·凱勒所說：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天，該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。”
第三篇：呵護(hù)生命
中午，我在回教室的路上聽到了貓叫。此時(shí)的我就如發(fā)現(xiàn)了新大路。
我尋聲找去，這時(shí)樹叢仿佛有兩顆夜明珠。我撿起一顆石子，向夜明珠扔去，那夜明珠流露出不要傷害我的眼神。我好奇地向樹叢走去。那眼睛一閃，便看見一團(tuán)黃毛擠了出來，我被嚇的踉蹌了幾步，回頭一看，那是一只——懷孕的貓。我似乎明白了些什么罵道：“你這只臭貓嚇?biāo)牢伊恕?rdquo;說完便掄拳頭。
那只貓是由黃白相間的皮毛成的，腹部有一個(gè)新的生命在醞釀著，而她的四肢非常健壯，翹起的尾巴對我充滿敵意。我想嚇唬嚇唬她，便一蹬腳發(fā)出“咚咚”的聲響，那野貓一怕，便風(fēng)似的跑起來，我追了幾步就不追了，因?yàn)樗艿奶炝�，我追不上它�？此h(yuǎn)去的背景我覺會(huì)有是發(fā)生。
夜來的是多么的快，風(fēng)里伴著凄涼的貓叫聲，我仿佛從夢中醒來疑惑地問：“貓叫?”回答我的仍是貓叫。我搖醒了旁邊的徐一博，他揉揉惺忪地睡眼問：“你在干嗎呢?三更半夜的?啊，有貓叫?”我緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可能分娩了吧，叫得這么慘。”徐一博說完便躺下了。月光照在我臉上，這時(shí)我想起那只被我追趕的懷孕的貓。作文
第二天，我們班排隊(duì)去跑步路上忽然起了一喧嘩。我撥開人群，探頭一看。是那只貓!頓時(shí)，我心里感到很不是滋味。如果我當(dāng)時(shí)沒去追它，那貓可能還可以在活幾分鐘，或許她的寶寶就能生出來了。唉，我太對不起你了。
希望人類能保護(hù)地球上的每一個(gè)生命!