寫作基礎(chǔ)：輕松邁進(jìn)詩(shī)歌的殿堂

　　兒童詩(shī)是詩(shī)的一個(gè)分支，是指以兒童為對(duì)象的，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，使用最富于感情、最凝練、有韻律、分行的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意的一種詩(shī)歌形式。

　　兒童詩(shī)由于它受到特定讀者對(duì)象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語(yǔ)言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂(lè)見的。

　　我國(guó)兒童詩(shī)歌歷史傳統(tǒng)也應(yīng)該說(shuō)是悠久的。在古代就有許多膾炙人口的名篇。在浩如煙海的歷代文人創(chuàng)作的詩(shī)篇中，也不乏文字淺顯、內(nèi)容健康、感情真摯、藝術(shù)精湛、適合兒童閱讀的名篇，，都是很好的兒童詩(shī)。這從另一側(cè)面說(shuō)明我國(guó)兒童詩(shī)歌有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)。

　　練習(xí)：你最喜歡的詩(shī)歌是什么？背誦給大家。

　　一、【名詩(shī)欣賞】

　　請(qǐng)賞析兒童詩(shī)：《你別問(wèn)這是為什么》

　　你別問(wèn)這是為什么

　　劉倩倩

　　媽媽給我兩塊蛋糕兩塊蛋糕

　　我悄悄地留下一個(gè)留下一個(gè)

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　爸爸給我穿上棉衣穿上新棉衣

　　我一定不把它弄破不把它弄破

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　哥哥給我一盒歌片一盒歌片

　　我選出了最美的一頁(yè)最美的一頁(yè)

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　晚上我把它們放到床頭邊

　　讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩

　　你別問(wèn)這是為了什么

　　我要把蛋糕送給她吃

　　再把棉衣送給她去擋風(fēng)雪

　　在一起唱那最美麗的歌

　　在一起唱那最美麗的歌

　　你想知道她是誰(shuí)嗎她是誰(shuí)嗎

　　請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)安徒生爺爺

　　她就是賣火柴的小姐姐

　　她就是賣火柴的小姐姐

　　啊……

　　她就是賣火柴的小姐姐

　　聯(lián)合國(guó)科教文組織于1980年舉辦了一次世界兒童詩(shī)歌比賽，中國(guó)主辦單位《中國(guó)少年報(bào)》在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)就收到來(lái)自全國(guó)30多個(gè)民族的小朋友創(chuàng)作的9萬(wàn)多首詩(shī)歌，最后篩選出劉倩倩、白蕾、周石穎、田曉菲、戴群、韓曉征、劉希仁、趙敏等8位7—12歲的小詩(shī)人的作品。其中劉倩倩的《你別問(wèn)這是為什么》，被評(píng)為全世界20首兒童詩(shī)之一，獲得國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)。

　　當(dāng)年還僅9歲的劉倩倩，在讀了《賣火柴的小女孩》后，小女孩的悲慘命運(yùn)強(qiáng)烈地敲擊著她的心扉，她以純潔的童心表述了自己的詩(shī)意感受，愿與童話中悲苦的小女孩共享人間的友愛和幸福。純真的感情、精巧的構(gòu)思、流暢的語(yǔ)言，創(chuàng)造了一個(gè)情思綿麗的意境。顯示了小詩(shī)人獨(dú)有的藝術(shù)感受力和寫作才華。像劉倩倩這樣的小詩(shī)人，還有梁芒、王晨路、江河、趙雨……這些小詩(shī)人正在成長(zhǎng)起來(lái)。

　　我國(guó)古代有不少詩(shī)人，年輕有為，創(chuàng)作了許多膾炙人口、流傳千古的名篇，例如詩(shī)人駱賓王在7歲時(shí)創(chuàng)作的《詠鵝》。

　　二、【寫法點(diǎn)撥】

　　兒童的思想情感十分豐富，他們有表達(dá)思想，抒發(fā)情感的愿望，如果能用詩(shī)的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)，就可以創(chuàng)作出兒童詩(shī)。

　　例如有個(gè)還不到三歲，可他已經(jīng)會(huì)“作詩(shī)”了。他想吃蘋果，于是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，蘋果想我了。”你看，在孩子的這句普通的生活話語(yǔ)中，蘋果已經(jīng)被孩子賦予了一個(gè)鮮活的生命，他的語(yǔ)言多么富有詩(shī)意。我想我們大人是無(wú)論如何不會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)的，孩子們所擁有的豐富想象是我們成人所不能及的。

　　孩子們，請(qǐng)拿起你的筆，把你那充滿靈性的、豐富的想象寫下來(lái)！給自己一個(gè)詩(shī)意的童年！

　　三、【爭(zhēng)做小詩(shī)人】

　　1、你們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人吧！學(xué)習(xí)創(chuàng)作。自定題目，寫首詩(shī)歌。

　　2、小組評(píng)議，選取佳作，全班交流。

　　3、佳作展示。

　　春天是這樣來(lái)的

　　王弈

　　滴答，滴答！

　　花兒鼓起紅紅的小嘴，

　　啊，春天是吹著喇叭來(lái)的！

　　嗡嗡，嗡嗡，

　　蜜蜂拍著透明的翅膀，

　　啊，春天是開著飛機(jī)來(lái)的！

　　淅瀝，淅瀝，

　　雨兒順著草尖滑滑梯，

　　啊，春天是做著游戲來(lái)的

　　點(diǎn)評(píng)：本詩(shī)選取花兒開放、蜜蜂展翅、春雨落下三個(gè)典型事例，告訴讀者春天是怎樣來(lái)的，形象而生動(dòng)，詩(shī)歌運(yùn)用了擬人的手法，親切而自然。

　　四、【課堂小結(jié)】

　　要學(xué)寫兒童詩(shī)，必須學(xué)會(huì)欣賞兒童詩(shī)，我們可以摘抄一些優(yōu)秀的兒童詩(shī)，并且能夠朗讀它，欣賞它。要學(xué)會(huì)體會(huì)、感受兒童詩(shī)所表達(dá)的意境，努力用自己的審美去探索美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這樣往往能從所欣賞到的兒童詩(shī)中折射出兒童詩(shī)創(chuàng)作的靈感。

　　剛起步學(xué)寫兒童詩(shī)，你可以模仿一些作品，尤其是名家作品的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式，這樣，你就能滿懷信心地邁出童詩(shī)寫作第一步。