以我的時(shí)間為題目的高中作文
我的時(shí)間高中作文一：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。世界是公平的，每個(gè)人都有著屬于他的時(shí)間。然而，世界也是無(wú)情的，逝去的時(shí)間是不會(huì)有再次重現(xiàn)的機(jī)會(huì)。為此，我瞇起眼，細(xì)細(xì)地打量著我的時(shí)間。
時(shí)間如水，去而不返。我懷揣著我剩余的時(shí)間，眼睛卻停留在過(guò)去的時(shí)間上。那些已經(jīng)被賦予內(nèi)容的時(shí)間，總是那么令人懷念，以至于想重新經(jīng)歷一番。但我必須明白，我所剩的時(shí)間遠(yuǎn)比逝去的多。所以，充分計(jì)劃自己所剩的時(shí)間吧，不要讓未來(lái)拖垮在奔流不息的分分秒秒中。
時(shí)間似金，價(jià)不可估。每一份時(shí)間都是等價(jià)的，卻在經(jīng)過(guò)我手之后變得參差不齊。有時(shí)，我花費(fèi)一小時(shí)來(lái)閱讀美文，享受著那些跳動(dòng)在字里行間的靈魂所帶來(lái)的優(yōu)美與哲思，受益匪淺。有時(shí)，我浪費(fèi)一小時(shí)在虛擬的游戲世界，為虛無(wú)之物勞心傷神，一無(wú)所獲。我掂量著我手中的時(shí)間，它們的價(jià)值不應(yīng)該被埋沒(méi)在空無(wú)之中，爭(zhēng)取讓每一份時(shí)間都充盈著超過(guò)其本有的價(jià)值，才是時(shí)間最真實(shí)的價(jià)值。
時(shí)間如歌，唱出人生意韻。同樣的時(shí)間，在不同的人手中成就了不同的人生。錢學(xué)森、袁隆平、宋慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……這些不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，用他們的時(shí)間創(chuàng)造出了一番被寫入勵(lì)志讀本的人生�；蛟S誰(shuí)都想模仿吧，畢竟那些成就是那么的誘人。可是他們的成功卻難以復(fù)制，正因?yàn)闀r(shí)間是變化的，所以在不同時(shí)刻完成同一件壯舉無(wú)非是天方夜譚。我看著他們的時(shí)間，卻更多的在思考自己的時(shí)間：每個(gè)人都有著自己特有的時(shí)間，仿佛是冥冥之中給人以指示。充分認(rèn)識(shí)自己，才能明白自己的時(shí)間最適合做什么！反觀那些時(shí)代的巨匠，他們不也是這樣開(kāi)始的么？人生的樂(lè)譜上，有著無(wú)數(shù)的時(shí)間音符，而譜出優(yōu)美韻律的方法，正是認(rèn)識(shí)自己。只有這樣，你才能在最合適的地方填上最恰當(dāng)?shù)囊舴?/p>
是的，我的時(shí)間不特別，如水不返，如歌傳唱。但我的時(shí)間又是特別的，只有我自己才能充分認(rèn)識(shí)它，并努力讓它成為星河中閃爍著熠熠光輝的那一顆！
我的時(shí)間高中作文二：
時(shí)間僅僅是用來(lái)衡量生命長(zhǎng)度的尺度。
——題記
初夏秋冬，四時(shí)更替，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不會(huì)因?yàn)槠矶\感嘆而永駐，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而消逝。它只會(huì)以自己應(yīng)有的速度穿梭在這娑婆世界。我們可以通過(guò)生命的誕生、衰老、死亡，充分感受到韶光易逝。
深秋已過(guò)，冬日來(lái)臨。夜里，一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，清晨，落葉滿地。我不禁去想：這葉片從何而來(lái)？它的生命中經(jīng)歷過(guò)了什么？它又將會(huì)到哪里去？
無(wú)論如何，現(xiàn)在，它已經(jīng)死了，作為一個(gè)的生命體，它耗盡了自身所被賦予的時(shí)間。也許，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，葉子生命中僅僅是進(jìn)行了光合作用而已。然而這對(duì)于它自己來(lái)說(shuō)，是多么偉大的一件事�。∫黄瑯淙~通過(guò)它身體里微小而精妙的結(jié)構(gòu)，締造著生命的神話——制造氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使得大地能夠有能力承載這蕓蕓眾生。當(dāng)它死后，漚爛在土壤里，將身體歸還給植物，完成它生命的輪回。于是，一片樹葉在它短暫的時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)了它的成功。
那么，我又是為了什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上？上帝又會(huì)給我多少時(shí)間呢？我的存在又會(huì) 什么意義呢？我想，如果我在時(shí)間的長(zhǎng)河里漫無(wú)目的地游蕩，整天玩世不恭，無(wú)所事事，那又何必走這一遭呢？我想我的時(shí)間無(wú)論如何都會(huì)比一片樹葉要長(zhǎng)吧，樹葉尚且沒(méi)有碌碌無(wú)為，我又怎么能荒度這來(lái)之不易的生命呢？
一片樹葉生命雖短，但仍能迸發(fā)出耀眼的光輝。我拾起一片剛剛飄落的黃葉，看著那葉脈精巧絕倫的設(shè)計(jì)，撫摸著那綠色已經(jīng)褪去的葉肉，我想，這片葉的生命也許會(huì)比我的高貴吧，因?yàn)樗鼏?wèn)心無(wú)愧地完成了一次生命賦予它的任務(wù)，它無(wú)愧于上帝對(duì)它時(shí)間的饋贈(zèng)。
于是我頓悟了，時(shí)間只是用來(lái)衡量生命長(zhǎng)度的尺度，生命的質(zhì)量卻在于我們?nèi)绾卫眠@些時(shí)間。
我親手將那片黃葉埋進(jìn)土壤，來(lái)表達(dá)我對(duì)它的敬意。我似乎與它進(jìn)行了心靈的交流，似乎是一位跨世紀(jì)的老者對(duì)我的諄諄教誨。
雖然我不知道自己還有多少時(shí)間，但是至少我知道我還有時(shí)間，起碼我要讓我現(xiàn)在的每一分、每一秒都實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值，抓緊現(xiàn)在的時(shí)間用知識(shí)和品德塑造我的靈魂。即使當(dāng)我的時(shí)間即將結(jié)束的時(shí)候，我回首往事，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨。這樣我也就有走這一遭的意義了。
我的時(shí)間高中作文三：
x年的最后一天，一代文學(xué)巨匠史鐵生，在地壇玩耍的孩子消失在地平線上了，沒(méi)有和曾經(jīng)風(fēng)雨同舟共患難的地壇來(lái)的急揮手告別就匆匆地走了。他說(shuō)的死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)來(lái)臨的節(jié)日。我在語(yǔ)文書的第一頁(yè)仍然清楚的記得，不過(guò)現(xiàn)在他用自己生命很好的詮釋了這層意思。
我真的一直天真的認(rèn)為，死是一件離我們很遠(yuǎn)的事，壓根就是不可能發(fā)生的事情，可是沒(méi)有想到時(shí)間是不會(huì)停止，可是你會(huì)停止呼吸，正如列夫托爾斯泰說(shuō)的，一個(gè)人不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華而悔恨，應(yīng)該為了世間最偉大的事業(yè)而奮斗。
又提筆時(shí)，看著窗外的雨，我不得不承認(rèn)我又想起來(lái)我的那個(gè)同學(xué)�？赡苓@一輩子我都不會(huì)記得你的名字，可是現(xiàn)在你用這種方式，驚天動(dòng)地，讓我們所有人把目光都聚集在了你得身上�？赡銋s害怕了，一聲也不想就這樣，離開(kāi)，真的離開(kāi)了，跑到天堂，我覺(jué)得你好膽小，為什么你不能和我們一起面對(duì)這個(gè)高考，你成績(jī)那么好，你還什么都沒(méi)有享受過(guò)，都那么長(zhǎng)時(shí)間都熬過(guò)去了，剩下的兩年，我們就能看到光明了，你卻不在了。有沒(méi)有想過(guò)老師，同學(xué)。你的爸媽。含辛茹苦的，拉扯著你那么高俊，你什么也沒(méi)有說(shuō)的就走了，你真不的不懂事。
清明也過(guò)了，你現(xiàn)在還好？教室中是少了你的身影，你們班的一定都很寂寞，你空空如也的位子，我每次經(jīng)過(guò)時(shí)都感時(shí)花濺淚。你用犧牲自己來(lái)告訴我們，時(shí)間是那樣的可貴。說(shuō)沒(méi)有你的就沒(méi)有了。
你的時(shí)間輪盤禁錮了，而我的卻在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。只有把別人喝咖啡的時(shí)間都擠出來(lái)看書，只有每時(shí)每刻的珍惜著它，你才不會(huì)害怕，它那一天就這樣走了，正如孔子說(shuō)的朝聞道，夕死也，無(wú)憾了。再也不會(huì)把大把大把的時(shí)間耗費(fèi)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)，再也不會(huì)無(wú)視時(shí)間的重要性，只是盡一切可能的珍惜她。
我的時(shí)間要用來(lái)好好學(xué)習(xí)，不是揮霍青春，因?yàn)榍啻核皇切≌f(shuō)，你沒(méi)有那么多的時(shí)間，雖然不能雷鋒一樣做一輩子的好事，不能向季羨林等一樣的大師一樣，解決百姓的疾苦，指導(dǎo)著人們都要光明。只是一個(gè)平凡的人，就算是為了自己也要好好的活下去，堅(jiān)持著自己心中的一份執(zhí)著，一份夢(mèng)想。鍥而不舍的精神干一件事，不放棄，不拋棄。
我的時(shí)間，滿上我就要高二了，瞬時(shí)間，我就是高三了，我也要面臨著學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)們的心情，希望能夠好好的珍惜時(shí)間。
我的時(shí)間高中作文四：
未來(lái)是白紙，時(shí)間便是墨水，等待我們?nèi)ネ磕�。不論白描，還是細(xì)描，是工筆花鳥，或是水墨山水，是中國(guó)風(fēng)骨，或是中西合璧，都等著我們?nèi)?chuàng)造。
記得有一本書《我的成功可以復(fù)制》，爭(zhēng)論頗多。的確，萬(wàn)事萬(wàn)物都在改變，時(shí)間在向前奔跑，看似在“我”的時(shí)間里，強(qiáng)行插入別人的“子丑寅戊”，顯得那不搭調(diào)。但同時(shí)，許多事并未隨時(shí)間而褪色。百人之道可益人，千人之道可成人，萬(wàn)人之道可大人。在我們的時(shí)間里，我們有個(gè)性，有自己的色彩，但并不排斥于我們有益的經(jīng)驗(yàn)。前人之見(jiàn)，后人之師，這并不相悖。這便如春有桃，夏有蓮；秋有菊，冬有梅一般，雖然花有千般嬌容，但卻總歸在合適的季節(jié)。方才會(huì)盛，總遵著些常理，這桃不會(huì)有蓮的模樣，便是如此。由此可見(jiàn)，成功可以復(fù)制，也不可復(fù)制。
我們的時(shí)間，我們?nèi)我馔磕�，也總歸要有幾分規(guī)矩，幾點(diǎn)約束的。畫梅有梅的風(fēng)骨，畫桃有桃的嬌媚，總歸是要有的。
但時(shí)間在向前奔跑，我們也不能落后，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，新時(shí)代也要有新氣象。“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，人便要向著目標(biāo)前進(jìn)，不可為一些“常理”拉了后腿。適度師古，中庸之道不正是如此？
人生之路，有各種色彩，也不能為了成功，而執(zhí)念于此，畫些梅蘭，也要有些鳥獸蟲魚，方顯得生動(dòng)。無(wú)心插柳柳成蔭，踱步林中，找?guī)仔╅e適，說(shuō)不定，更另有幾番所得。我們的時(shí)間，很長(zhǎng)，很久，也很短，很急。有太多需做之事。但若只是這樣，為了一些目標(biāo)，而放棄，忽視一些外物，又與鳥獸何異？欣賞那蓮花之盛，也不可脫了那葉；脫了那湖，否則便會(huì)顯得蒼白。
未來(lái)是一張白紙，任時(shí)間任意涂抹。我寧愿步行，也不會(huì)去做火車，汽車。我要任意遨游，不要有軌道，不要有道路。但有時(shí)，坐上一段汽車，火車，也是好的，那不斷向后的風(fēng)景，也是好的。要渡江海，便要有船，要飛上天空，也需借力飛機(jī)。躋而望矣，不若登高之博見(jiàn)。在那美麗的圖畫中，有些屬于過(guò)去，有些屬于現(xiàn)在，有些屬于未來(lái)，更有些，屬于永恒，這便是生活。屬于我的時(shí)間，不一樣，也有些一樣。
我的時(shí)間高中作文五：
“林花謝了春紅，太匆匆。”多情的詩(shī)人哇嘆春 光易逝，一生何嘗不似一花，開(kāi)落有數(shù)。盛景不長(zhǎng)。 不同的是，我們是自己的耕耘者，這一生的光陰我們 可以用雙手緊握，使之盛放。
不去欣羨牡丹的天香國(guó)色，不去仿效玫瑰的馥 郁芬芳。我有我的花欺和生長(zhǎng)的軌進(jìn)，小麥只花開(kāi)十秒。其果實(shí)卻養(yǎng)活了數(shù)億人，它在對(duì)的時(shí)間做了對(duì)的 事情，也會(huì)有自已的完滿。我愿成平凡的小麥，不盲 目復(fù)制池人，只在合適的時(shí)間做好該做的事！
過(guò)去的悲棄找都會(huì)用心銘記。從牙牙學(xué)語(yǔ)、搖 搖慢步，到一路歡歌、一路悲泣，關(guān)于從前的點(diǎn)滴如 雨水滲人我心川。留下永恒的印記。過(guò)去的成或敗 是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我從中看到借懂開(kāi)到青澀 更看列前行的方向。誠(chéng)如詩(shī)云“昨日之事不可留”， 我哪已逝的時(shí)問(wèn)駐足在心山一隅，溫馨提醒我認(rèn)清 遠(yuǎn)行的方向。
現(xiàn)在的時(shí)光我更會(huì)川力把握。朱自清20歲寫 下《匆匆》，明自l’l付間如指尖細(xì)沙，易逝易去；遲子 建在年邁的老杜發(fā)間覓到了光陰的影子。無(wú)聲卻確 實(shí)存在。18歲的我，初入成年的禮堂，窺見(jiàn)了世間 之大，更窺見(jiàn)了這時(shí)光難挽的步伐�！耙淮绻怅幰� 寸金”的老話仍響徹耳畔，我卻明白了真正的惜時(shí) 是把握當(dāng)下。
我不去羨慕鄭亞旗幼年輟學(xué)、自學(xué)成才；我不因 馬克離校建臉i普網(wǎng)站大獲成功而盲口效仿；我不因 李娜網(wǎng)球場(chǎng)上的英姿而棄學(xué)從體；我不因夏達(dá)漫畫 獨(dú)絕縱橫畫壇而決意學(xué)畫。他人的成功因時(shí)因地而 宜，我卻有自己的軌跡。過(guò)去教會(huì)我認(rèn)清航向，現(xiàn)在 要求我筆直向前，不因他物改變?nèi)松较�。自白�?蛇這貴如春雨的青春。春華秋實(shí)的自然規(guī)律不改， 我亦執(zhí)守我成長(zhǎng)的軌跡，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，我 人生的荒田也會(huì)長(zhǎng)出金麥穗，燎亮的趕車謠聲聲不 絕。
未來(lái)的光陰虛無(wú)如彼岸繁花，我難以觸及難以 改變，卻將它裝裱進(jìn)掛歷，砒礪我握緊現(xiàn)時(shí)的時(shí)間。 同時(shí)，那來(lái)自未來(lái)的華燈將照亮我前行的漫漫路 途—即便坎坷也將從容過(guò)之！
誠(chéng)如擠爾更所說(shuō)：“人生是樹林里的大樹，我們 只是穿行而過(guò)的風(fēng)。”我們一生的時(shí)間僅是造物主 的恩踢，它短暫易逝，但我們卻可好好把握，不因亂 花迷人眼，而虛度這光陰。
我的時(shí)間我會(huì)把握，銘記過(guò)去，立足現(xiàn)在，迎向 未來(lái)。任世界繁蕪變幻，我只守住我的人生方向，讓 有限的時(shí)間進(jìn)發(fā)出璀璨的火花，照亮一生。