暑假作文：一本《紅樓夢(mèng)》伴我成長(zhǎng)
《紅樓夢(mèng)》是我從小時(shí)候便開始接觸的書籍，在里面，我們認(rèn)識(shí)了一群特別的人物，我在他們的身上了解了許多課堂上學(xué)不到的東西，哪東西叫智慧。
記得我第一次接觸《紅樓夢(mèng)》是在圖書館的漫畫書里。年幼的我當(dāng)時(shí)根本不知道《紅樓夢(mèng)》是什么，只是好奇才翻開它。那時(shí)的我只是曉得一群男男女女在一個(gè)美麗的花園里到處游玩。我發(fā)現(xiàn)那些最漂亮，最年輕的女孩總圍著一個(gè)穿紅衣的公子，我不禁在小小的心靈里罵了一句“小白臉”。
升上小學(xué)，在媽媽的威逼利誘下，我又開始看《紅樓夢(mèng)》不過這次看的是古文版。厚厚的一本書，拿起來也吃力，翻開更是看得不知所云，有些字認(rèn)得，卻不知道什么意思，有些字更是平生未見。小小年紀(jì)讀《紅樓夢(mèng)》的我很快成為大人口中稱贊的對(duì)象，嘗到了甜頭，我堅(jiān)持把厚厚的一本書翻了一遍，我終于知道那個(gè)“小白臉”叫賈寶玉，他喜歡林黛玉，薛寶釵是“第三者”。全書就圍繞著他們?nèi)苏归_，林黛玉才華橫溢卻為人孤傲，同是寄人籬下的薛寶釵卻大不相同。處事圓滑精明的薛寶釵受到賈府上下人的歡迎，這也是賈母為何要偷梁換柱把她嫁給賈寶玉的原因。賈府內(nèi)關(guān)系復(fù)雜，薛寶釵卻不能從中如魚得水，著是一種為人處事的智慧呀！
上了六年級(jí)的我遇到我成長(zhǎng)路途中的一位重要人物――劉老師。劉老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她初步教了我一些古文知識(shí)，她還告訴我許多關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的故事。在劉老師的教導(dǎo)下，我又翻開《紅樓夢(mèng)》，雖然仍有不懂但已可看個(gè)大概。我讀懂了鳳姐害死尤二姐的毒辣；林黛玉焚稿時(shí)的絕望。《紅樓夢(mèng)》里三位主人公最終都得不到幸福，黛玉揮淚仙逝，寶玉抱憾終身，到最后落得個(gè)白茫茫一片真干凈。我感覺到了曹雪芹先生在書中灌輸?shù)膶?duì)女性悲慘命運(yùn)的同情。如果當(dāng)時(shí)賈寶玉于林黛玉能敞開心扉，正視自己的情感，那便應(yīng)該會(huì)少點(diǎn)淚水，多點(diǎn)歡笑吧。不敢追求的人，永遠(yuǎn)得不到任何東西，得不到幸福。這是勇敢追求的智慧。
上了初中，接觸的古文多了，古文的水平也上升了，我便第三次讀《紅樓夢(mèng)》。我驚奇的發(fā)現(xiàn)“鳳姐”在她狠毒的背后有一絲的睿智，寶玉在他瘋癲的后面隱藏著一份才情。我看到一個(gè)在逐漸腐化的賈府，不正是沒落的清王朝的不滿，寫出了他與這個(gè)世界的格格不入，賈寶玉的身上就有著曹雪芹先生的影子。他們同為社會(huì)的叛逆者，他們是這個(gè)世界的異類，因?yàn)楫?dāng)別人屈服于這個(gè)腐朽的社會(huì)時(shí)，他們已經(jīng)邁出了向前探索的腳步。不僅是曹雪芹先生，千千萬萬的人也認(rèn)識(shí)到他們不應(yīng)該為這落的時(shí)代陪葬，他們要用雙手開創(chuàng)一個(gè)新時(shí)代。這是一種勇于探索的智慧。
一本《紅樓夢(mèng)》，收藏著世間萬千智慧，它陪伴著我一路走來。
初二:柳震