描寫(xiě)殘疾人自強(qiáng)不息的說(shuō)明文
在世界的每一個(gè)角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒(méi)手、沒(méi)腳……但他們非常的堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不為自己的不幸而感到自卑。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下殘疾人自強(qiáng)不息的作文吧！
殘疾人自強(qiáng)不息說(shuō)明文篇一：
生活中有太多的事，經(jīng)常在我們的頭腦中徘徊成為揮之不去的回憶。
記得去年的一天早晨，我走在上學(xué)的路上，看到路邊有一位身材特別矮小大哥哥。他戴著一幅黑邊眼鏡，書(shū)生氣十足，他的旁邊有一位年輕漂亮高個(gè)子的少女，陪伴著他一起去上學(xué)�？雌饋�(lái)那位年輕的少女好像是那位大哥哥的姐姐吧!我心想大哥哥的個(gè)子怎么這么矮小呀?我想也許是個(gè)侏儒吧!但我仔細(xì)一看啊!原來(lái)他是個(gè)殘疾人，他大腿以下的部分竟然都沒(méi)有了。他是靠截肢后的大腿上裹著厚厚的棉套艱難地走路的。他和姐姐正在一起背英語(yǔ)單詞。難道他還是學(xué)生嗎?我不禁感嘆了一聲多么刻苦的殘疾人大哥哥啊!在此后的日子里，我去上學(xué)常常看到他們姐弟倆的身影隨著歲月流失，我已經(jīng)好久沒(méi)有看見(jiàn)他們倆了。
前些天的一傍晚，我因?yàn)橛屑笔拢攘税胩斓墓卉?chē)沒(méi)來(lái)了。就在這時(shí)，眼前岀現(xiàn)了一輛殘疾人車(chē)，我走上前去，準(zhǔn)備坐在車(chē)上時(shí)，咦!這這不是去年我�？匆�(jiàn)的那位大哥哥嗎?“小朋友，你要去哪里?”大哥哥熱情地問(wèn)了我。我說(shuō)：“去新華書(shū)店。”上車(chē)后我開(kāi)口問(wèn)：“大哥哥，我去年還看見(jiàn)你和你姐姐每天上學(xué)時(shí)，一邊走，一邊背單詞，難道你不是學(xué)生嗎?”大哥哥說(shuō)：“不是，我只不過(guò)是趁早晨散步的時(shí)間，回顧一下英語(yǔ)單詞時(shí)間長(zhǎng)了怕忘記。”在談話中我了解到，大哥哥是因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍而失去雙腿的。我非常同情他。我又繼續(xù)問(wèn)：“大哥哥你腿腳不方便干嗎還岀來(lái)賺錢(qián)呢?”“哎!我不做事，難道在家里等著吃白飯嗎?如果自已能照顧自已呀!就能家減輕家里的負(fù)旦，再說(shuō)能為別人提拱方便也是一種樂(lè)趣”
今天才讓我真正地感受到了什么叫身殘志殘。只有自強(qiáng)不息的人，才能正確地笑對(duì)人生。“小朋友到了，下車(chē)吧!”大哥哥說(shuō)。“大哥哥多少錢(qián)。”“看在你這么了解我的分上，我請(qǐng)客不用付錢(qián)了。”大哥哥說(shuō)完開(kāi)著殘疾車(chē)走了。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭
望著大哥哥遠(yuǎn)去的背影，我的心靈在吶喊：“謝謝你大哥哥。”你的故事讓我的靈魂接受了一次最高的禮遇。你在我的生命詞典里補(bǔ)充進(jìn)了一個(gè)可貴的詞兒——崇敬。
殘疾人自強(qiáng)不息說(shuō)明文篇二：
同學(xué)們，在馬路邊，你可能施舍過(guò)缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過(guò)又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認(rèn)為殘疾人都是自身能力差，沒(méi)有毅力，處處需要?jiǎng)e人幫助的弱者，如果你真這樣認(rèn)為，那我就告訴你—你錯(cuò)了，殘疾人并不是弱者的代名詞�，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當(dāng)代著名作家和醫(yī)術(shù)高明的大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。
外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動(dòng)不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫(yī)術(shù)，贏得了病人的一致好評(píng)�；氐郊依铮部偸情e不住，一會(huì)兒去喂雞，一會(huì)兒給牛飲水。
同學(xué)們，殘疾人中有許多人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?nèi)〉玫某晒�，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關(guān)心幫助他們，要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)回報(bào)社會(huì)練好基本功。
殘疾人自強(qiáng)不息說(shuō)明文篇三：
過(guò)去，遭受別人侮辱的是誰(shuí)?是殘疾人;現(xiàn)在。受到政府保護(hù)，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)的是誰(shuí)?是殘疾人!為什么同樣是殘疾人，會(huì)有這么大的變化呢?是因?yàn)閲?guó)家和民眾對(duì)他們的關(guān)愛(ài)!更是他們自強(qiáng)不息的精神!現(xiàn)在的殘疾人聯(lián)合會(huì)、殘疾人保障金和殘疾人優(yōu)惠政策充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)殘疾人的愛(ài)。正是因?yàn)檫@些愛(ài)，使他們不再自卑，變得自強(qiáng)、自信、自愛(ài)!金晶、黃美廉、李麗這些殘疾人靠著自己頑強(qiáng)的精神和毅力，獲得了不小的成就。金晶是一位只有一條腿的殘疾女孩。在20xx年4月7日，在法國(guó)巴黎的奧運(yùn)火炬接力活動(dòng)中，面對(duì)“”分子的襲擊，她不顧個(gè)人的安危，用資金的身體牢牢地護(hù)住了祥云火炬。說(shuō)道：“火炬在我手里，誰(shuí)也搶不走!”我從她身上看到了生命之花開(kāi)到極致的絢爛!中國(guó)臺(tái)灣有一名女子叫黃美廉。由于出生時(shí)醫(yī)生的過(guò)失，使她腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重傷害，導(dǎo)致面部和四肢的肌肉都失去正常功能。但她很熱愛(ài)生活。黃美廉的結(jié)論是：我只看我擁有的，不看我所沒(méi)有的。李麗是20xx年度“感動(dòng)中國(guó)”人物獲獎(jiǎng)?wù)咧�。少年時(shí)，她得過(guò)小兒麻痹癥。成人后，她求過(guò)職，下過(guò)崗。事業(yè)蒸蒸日上時(shí)又橫遭車(chē)禍，以致下半身完全癱瘓。
李麗痛苦萬(wàn)分，曾想要在黎明前來(lái)到黃河邊投身濁浪。這時(shí)，一輪紅日在東方噴薄而出，光芒四射中，她感覺(jué)到了一種生命的力量，決心重新開(kāi)始。她在日記中告訴自己，要“把挫折當(dāng)存折，把失敗當(dāng)財(cái)富”。這些殘疾人都找到了屬于自己的一條路，釋放出了耀眼的光芒!就像屠格涅夫所說(shuō)的一樣：自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
殘疾人自強(qiáng)不息說(shuō)明文篇四：
杏林子，杏林子才12歲雙手就得了關(guān)節(jié)炎，雙手不能一舉一動(dòng)，吃飯只能靠她媽媽喂她，杏林子是個(gè)作者、愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)、散文、傳記、劇本。杏林子一生活潑開(kāi)朗，富有愛(ài)心，淡泊名利。杏林子寫(xiě)了一句名言是：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。”杏林子自強(qiáng)不息的生命激勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾胁晃窇挚耧L(fēng)暴雨，不畏懼艱難險(xiǎn)阻。
寫(xiě)跳芭蕾舞的小女孩，才9歲，小女孩是學(xué)跳芭蕾舞的，可是在汶川地震小女孩失去了一條學(xué)跳芭蕾舞的腿，但小女孩沒(méi)有垂頭喪氣，在殘疾奧運(yùn)會(huì)上，小女孩表演了獨(dú)腿跳芭蕾舞。小女孩說(shuō)了一句感天動(dòng)地的話是：“只要我活著，我就要跳芭蕾舞，不管有多苦，我都要忍受，我一定珍惜生命!”
何軍權(quán)失去了雙手，游泳技能比有雙手游泳的人好，這付出了多少代價(jià)啊!何軍權(quán)說(shuō)：“永不言棄，挑戰(zhàn)生命!”
我覺(jué)得這三個(gè)殘疾人都比沒(méi)有殘疾人好，我為他(她)們?nèi)齻�(gè)殘疾人寫(xiě)了一句名言是：“要珍惜自己的生命。