以學(xué)習(xí)帶給我快樂為話題的作文4篇
學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的過程，下面一起隨第一范文網(wǎng)小編欣賞一下以學(xué)習(xí)帶給我快樂為話題的作文范文吧!
以學(xué)習(xí)帶給我快樂為話題的范文1:學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓?/h3>
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰;學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪;學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長(zhǎng)起來。是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R(shí)與快樂!
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來;是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅!有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題;有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢(mèng)想!
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表?xiàng)�，滿意的成績(jī);而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績(jī)。這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎?學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩。學(xué)習(xí)，對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無限，無價(jià)的財(cái)富!這個(gè)財(cái)富可以令我終生都受益無窮!
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來。都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)!我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂!
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰都可以欺負(fù)我(性格軟弱)。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢?學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了!
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實(shí)!
以學(xué)習(xí)帶給我快樂為話題的范文2:學(xué)習(xí)，給我快樂
我愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限的樂趣，是它讓我從一個(gè)無知的小孩變成了一位有知識(shí)的少年。是學(xué)習(xí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)知識(shí)的寶庫，讓我在寶庫里盡情遨游。
學(xué)習(xí)，讓我和書交上了朋友，書好似一位神奇的魔術(shù)師，忽而把我?guī)нM(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我領(lǐng)略其中的秀美;忽而把我?guī)нM(jìn)奇妙的宇宙與星球，讓我探索其中的奧妙;忽而讓我回到一億年前的那一天，讓我摸索猿人的由來;忽而把我?guī)胛磥淼氖澜�，激�?lì)我發(fā)明與創(chuàng)造。每當(dāng)我閱讀一篇文章時(shí)，都會(huì)被里面那獨(dú)特的魅力所吸引。我看見了《紅鞋子》，我憎恨那可惡的地主，可憐那位穿紅鞋子的小姑娘。讀書使我感到充實(shí)，享受歡樂。
當(dāng)我走進(jìn)課堂，便來到更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。單說英語這門課就有無限的樂趣。“A、B、C、D。”這些奇妙的字母，在我面前編織成了一個(gè)個(gè)奇妙的單詞，讓我對(duì)英語這門課多了幾分樂趣與靈感。那些一個(gè)個(gè)奇妙的單詞匯成了一句句美妙的句子，每當(dāng)我做出了一道英語難題時(shí)，我總是會(huì)露出欣慰的笑容。
考試又是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)�？记暗膹�(fù)習(xí)是非常緊張的，但那預(yù)示著成功的喜悅。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，第二天就要期末考試了，我在家里復(fù)習(xí)功課，窗外北風(fēng)呼呼地刮著，媽媽心疼地說“寶貝(嘿嘿，隱藏姓名~~)，快去暖和一會(huì)兒吧!”“不，我還要復(fù)習(xí)呢!”我又埋頭復(fù)習(xí)起來。功夫不負(fù)有心人。我第二天考試果真取得了好成績(jī)。那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾和那一個(gè)個(gè)100分不都是汗水的結(jié)晶嗎?
學(xué)習(xí)就是充滿發(fā)樂趣，從來也不乏味!
以學(xué)習(xí)帶給我快樂為話題的范文3:讀書帶給我快樂
人人都讀過書，但讀書的目的就是要長(zhǎng)知識(shí)，所以一定要讀好書。好的書就像一個(gè)高尚的人。我們?cè)谧x書的時(shí)候，就像在與高尚的人對(duì)話一樣。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”�？梢姡x一本好書的威力是巨大的。而好書看多了，對(duì)我們寫作文的進(jìn)步也是有很大幫助的。
我就是一個(gè)非常愛讀書的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書差不多將整個(gè)書架占得滿滿當(dāng)當(dāng)。家里的書很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識(shí)，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習(xí)途徑�！队哪髱煛泛汀渡倌昕茖W(xué)畫報(bào)》更是少不了�！队哪髱煛纷屛倚诔ｉ_，《少年科學(xué)畫報(bào)》讓我長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野。
因?yàn)樽x書比較多，所以我的作文也寫的比較好。一年級(jí)的時(shí)候，我連一段話也寫不通順，我很著急，老師也很著急。但我發(fā)現(xiàn)爸爸每天晚上都在讀書，而爸爸的文章也經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表，是非常之好。我覺得爸爸的寫作水平是從書里得來的，我也試探著讀一些書。但是一開始我什么也看不懂，連某些字也不認(rèn)識(shí)。但我通過查字典，從字開始掌握。終于，我看懂了，接下來就是更深入地看，我發(fā)現(xiàn)了里面的好詞好句，便抄下來，以便寫作文時(shí)借鑒。終于，日積月累，我的作文有了起色�，F(xiàn)在，我不僅能把一段話寫很通順，而且能加入關(guān)聯(lián)詞之類的，我的作文也可以讓人讀的如癡如醉。我把作文放在校園網(wǎng)上，也得到了好評(píng)，并且獲得了校園小作家的獎(jiǎng)狀。
讀書帶給了我知識(shí)、品質(zhì)、精神，當(dāng)然更少不了快樂。
以學(xué)習(xí)帶給我快樂為話題的范文4:閱讀帶給我快樂
每當(dāng)我捧起那一本本充滿油墨香的書時(shí)，心里感到了無比的舒適與快樂。
閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂許多。
記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無數(shù)次的考試失利之后，在這一次的測(cè)驗(yàn)中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著。
終于，推入房門，輕聲說到:“媽媽，我。我又沒考出滿意的成績(jī)!”
“怎么搞的，每次都這樣，你說是復(fù)習(xí)過了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒好好用功吧!心里惦記著玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒有!我很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，但不知為什么還是這么差!”我爭(zhēng)辯道。
“你還說，不用功就是不用功，沒什么可爭(zhēng)辯的。”媽媽用發(fā)火的口氣說道。
我和媽媽有吵起來了，我悶悶不樂地來到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書架上拿下一本書，輕輕地?fù)崦�，然后認(rèn)真地翻閱起來，不一會(huì)兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界里，我感覺剛才一切的煩惱都被拋灑的無影無蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂。書本仿佛像一位長(zhǎng)者在教我道理。到我讀到：
“媽媽都在為我好!”
我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯(cuò)誤，感受到了一片濃濃的快樂。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開心。
窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙�？涩F(xiàn)在，在我的眼里是多么的詩情畫意。我自己的心情是無比的快樂。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂中感受到快樂。