北京自然博物館作文500字
去過北京自然博物館的人都知道，它位于北京南城中軸線上的天橋上，與天壇公園、現(xiàn)代化的天橋劇場等地相接壤。今天第一范文網(wǎng)小編為大家精心挑選了關(guān)于北京自然博物館作文500字的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
北京自然博物館作文500字篇1
今日，我和媽媽要去北京自然博物館。因為去參觀，所以我異常興奮。天還沒亮，我就在床上翻來覆去，媽媽只好讓我提前做好準備。終于熬到了起床時間，我們就坐車來到了位于天橋的北京自然博物館。
北京自然博物館又分為動物世界、昆蟲世界和恐龍公園等展區(qū)。我們先來到了動物世界。動物世界中最引人矚目的是的中間一座老虎標本，虎虎生威，讓人心中生起了一種莫名的敬畏感。我不經(jīng)意間的抬了一下頭，嚇了一跳。頭頂竟然懸掛著一條鯊魚。這時，媽媽的聲音響起：“來，站在那，拍個照。”我走了過去。這時，身體突然往后一斜，要往后倒，糟了，我再心中暗叫，后面可是濕漉漉的泥土呀，如果碰到了，我的褲子就不能穿了�？墒牵虾�，沒一點感覺，我用手碰了碰，竟然是假的，害我虛驚一場。做的好真啊，就是眼力再好的人，也休想看出來。再入近昆蟲世界，發(fā)現(xiàn)這里的昆蟲可真不少。昆蟲世界中的標本足有上百種，像蝗蟲、甲蟲、蜜蜂……最后的恐龍公園，這些恐龍化石，最長的達到了37米之多。這些恐龍，或站立，或仰天長嘯，走入這里，仿佛進入了恐龍世界。
還沒有看夠，回去的時間就到了，我戀戀不舍地離開了博物館，踏上了回家之路。路上，我仍然沉浸在游覽的回憶中。
北京自然博物館作文500字篇2
8月7日，我去參觀北京自然博物館。
經(jīng)介紹，我了解到北京自然博物館占地面積120xx平方米，建筑面積24000平方米，展廳面積8000平方米。還有一定數(shù)量的模式標本以及具有特殊意義的珍貴標本，許多標本在國內(nèi)、國際上都堪稱孤品，包括世界聞名的古黃河象頭骨化石、長26米的巨型馬門溪龍、世界上最早鳥類之一的三塔中國鳥以及完整的整窩恐龍蛋化石等。
里面有許許多多的陳列，如：動物的奧秘、植物世界、恐龍公園、古哺乳動物、古爬行動物、動物之美、動物——人類的朋友等，但最“嚇人”的就是恐龍公園了。恐龍公園中的恐龍更加逼真，不僅能搖頭擺尾，而且還能眨眼呼吸呢!
剛一進門，我看見兩只馬門溪龍一動不動的，就跑過去，跳起來，伸出手來摸它的脖子。沒想到，馬門溪龍突然動著蟒蛇一樣的脖子，極力想發(fā)出叫聲并“吃了我”，可無奈它的脖子太長，頭低不下來。盡管這樣，但一向膽小的我被嚇了一跳，馬上縮回了手，嘴成“O”字形，眼直勾勾的盯著馬門溪龍，仿佛遇見了真正的恐龍。我走到知識館，了解了8個關(guān)于“恐龍滅絕原因猜想”。
在這里，我不僅看到了栩栩如生的動物，還了解了許多的知識，真是一舉兩得啊!
北京自然博物館作文500字篇3
3月30日我們冒雨來到了北京自然博物館。博物館里陳列著各種各樣的動物骨骼標本，還有著歷史悠久的化石。
首先我們看的是恐龍展廳，剛一進門就被碩大的恐龍吸引，它是恐龍家族里個體最龐大的馬門溪龍。這只恐龍成年后長22米以上，重達十噸。生活在距今約一億三千萬年前的晚侏羅世四川盆地一帶。它的最重要特征是脖子很長。吃東西的話要經(jīng)過兩三個小時才能到胃里，接著我們又看到了一些各式各樣的恐龍，慢慢的，仿佛回到了幾億年前的恐龍世界。站在霸王龍的腳下，我感覺自己是那么的小，想到了我們剛上過的一節(jié)課《小人國的故事》。
轉(zhuǎn)彎處，看到了蕨類植物繁榮時期的景象，一株株形態(tài)各異的高大樹木呈現(xiàn)在我們眼前，其實是蕨類植物不是樹木。我們可以看見一只很大的蜻蜓。足有70公分長，很難想象當時的蜻蜓有那么大，感覺像進入了科幻世界。其實是因為當時的空氣含氧量高達30%。 將我要離開這恐龍世界時，我看到了一塊大牌子，上面寫著一些科學家的推算，是恐龍滅絕的種種假說，當我認真地讀完這些字時，心中有一種說不出的感覺。
后來我們又看了昆蟲，哺乳動物，森林等展館。聽著講解員跟我們講解著無脊椎動物、有脊椎動物，講到很多國家的國旗上都有動物的標志，又有很多動物都已經(jīng)人為地滅絕，心里無限的惋惜。講解員問我們最危險的動物是什么?轉(zhuǎn)身，把我們帶到鏡子前，其實最危險的的動物就是我們?nèi)祟?
森林展廳里有各種各樣的動物，如：獵犬、獅子、老虎、鹿。很多都是我們課程涉及的，看著那些簡介，也學到了不少東西。要想給孩子一杯水，自己要有一壺水，不，老師應(yīng)是一條潺潺的小溪。要想讓一節(jié)課生動，要想感動孩子，老師自己要先被感動。 這次參觀博物館，使我們了解了很多生物的進化過程，滅絕之路。同時也呼吁大家保護環(huán)境!關(guān)愛每一個生命!關(guān)愛大自然!也希望我們的家長能多帶孩子去自然博物館看看，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。