不一樣的自己
白色的粉筆末，充溢著鼻腔。揚(yáng)起的飛塵，可為塵埃蔽天，對(duì)面不見(jiàn)人。歡呼聲，吵鬧聲，斥責(zé)聲...... 趴在課桌上，望著窗外那花花綠綠的世界，學(xué)校好似一個(gè)巨大的囚籠將我這只雛鳥(niǎo)牢牢地困住，只能眼巴巴的望著，卻始終無(wú)法觸及。望著我那凌亂不堪的書(shū)桌，一點(diǎn)想收拾的心情都沒(méi)有。有時(shí)候，我總在靜靜地思考人生，我來(lái)到這個(gè)世上是為什么？有什么意義？最終還不是化作一紙煙云。我曾寫(xiě)過(guò)一篇作文《生與死》，遞到老師面前的時(shí)候，老師看了看，“噗呲”一聲笑了出來(lái)，接著就說(shuō)：“像你們這個(gè)花一樣的年紀(jì)，應(yīng)該多寫(xiě)些積極樂(lè)觀的作文。不要談?wù)撋�，這個(gè)問(wèn)題對(duì)你們來(lái)說(shuō)還太深?yuàn)W。” 我佯裝的像個(gè)乖孩子一樣，每天都在練習(xí)微笑，每天都會(huì)遵紀(jì)守法。可我又何曾不想做一個(gè)壞孩子，不用每天活得那么累，至少那是真實(shí)的自己。我寫(xiě)的作文， 白色的粉筆末，充溢著鼻腔。揚(yáng)起的飛塵，可為塵埃蔽天，對(duì)面不見(jiàn)人。歡呼聲，吵鬧聲，斥責(zé)聲……
趴在課桌上，望著窗外那花花綠綠的世界，學(xué)校好似一個(gè)巨大的囚籠將我這只雛鳥(niǎo)牢牢地困住，只能眼巴巴的望著，卻始終無(wú)法觸及。望著我那凌亂不堪的書(shū)桌，一點(diǎn)想收拾的心情都沒(méi)有。有時(shí)候，我總在靜靜地思考人生，我來(lái)到這個(gè)世上是為什么？有什么意義？最終還不是化作一紙煙云。我曾寫(xiě)過(guò)一篇作文《生與死》，遞到老師面前的時(shí)候，老師看了看，“噗呲”一聲笑了出來(lái)，接著就說(shuō)：“像你們這個(gè)花一樣的年紀(jì)，應(yīng)該多寫(xiě)些積極樂(lè)觀的作文。不要談?wù)撋�，這個(gè)問(wèn)題對(duì)你們來(lái)說(shuō)還太深?yuàn)W。”
我佯裝的像個(gè)乖孩子一樣，每天都在練習(xí)微笑，每天都會(huì)遵紀(jì)守法。可我又何曾不想做一個(gè)壞孩子，不用每天活得那么累，至少那是真實(shí)的自己。我寫(xiě)的作文，被我撕了一篇又一篇，總是寫(xiě)不好，總是沒(méi)靈感，這點(diǎn)夠讓我煩躁的。“好學(xué)生”你以為是那么好當(dāng)?shù)膯�？他們每天背�?fù)的壓力比山還大，他們的肩上挑著老師的期望，家長(zhǎng)的希冀，同學(xué)們的贊揚(yáng)。贊揚(yáng)又何曾不是一種壓力呢？這次考好了，會(huì)得到很多贊揚(yáng)。但贊揚(yáng)的同時(shí)，心里就會(huì)想我下一次要是沒(méi)考這么好怎么辦？那就無(wú)顏面對(duì)江東父老了。
我吶喊，我彷徨，我咆哮，我哭泣，最后歇斯底里。
十月的天氣，十二月的心情。你看到的世界充滿(mǎn)希冀，你看不到的世界，陰冷灰暗。
烏云散去，天空晝放澄明，我踏上了新的旅途，開(kāi)始了一個(gè)新的自己。
黑板上的粉筆依舊在進(jìn)行著火熱的0°親吻，而我換上新裝，拎起背包，踏向一條輝煌之路！被我撕了一篇又一篇，總是寫(xiě)不好，總是沒(méi)靈感，這點(diǎn)夠讓我煩躁的。“好學(xué)生”你以為是那么好當(dāng)?shù)膯�？他們每天背�?fù)的壓力比山還大，他們的肩上挑著老師的期望，家長(zhǎng)的希冀，同學(xué)們的贊揚(yáng)。贊揚(yáng)又何曾不是一種壓力呢？這次考好了，會(huì)得到很多贊揚(yáng)。但贊揚(yáng)的同時(shí)，心里就會(huì)想我下一次要是沒(méi)考這么好怎么辦？那就無(wú)顏面對(duì)江東父老了。 我吶喊，我彷徨，我咆哮，我哭泣，最后歇斯底里。 十月的天氣，十二月的心情。你看到的世界充滿(mǎn)希冀，你看不到的世界，陰冷灰暗。 烏云散去，天空晝放澄明，我踏上了新的旅途，開(kāi)始了一個(gè)新的自己。 黑板上的粉筆依舊在進(jìn)行著火熱的0°親吻，而我換上新裝，拎起背包，踏向一條輝煌之路！
初一:何雨