永遠(yuǎn)的遺憾作文賞析
有些事，過去了你也許再也不會想起來，而有些事，過去了你卻永遠(yuǎn)也忘不掉它。對我來說，那件事是我永遠(yuǎn)的痛，怎樣也無法彌補的遺憾。（開頭直截了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)出下文，每有多余的廢話，開門見山。）
那是上小學(xué)五年級的時候，我們班里的一個同學(xué)，家里很困難，父親下崗在家，而母親又有先天性疾病。他每天都穿著那件已經(jīng)褪了色的校服和開線的球鞋。（用人物的衣著來刻畫人物的形象和家境，使人覺得非常真實）盡管學(xué)校東門西走為他申請助學(xué)金，可生活上的困難卻也無能為力。我們幾個同學(xué)看著他，都覺得很是可憐，準(zhǔn)備自發(fā)地給他捐錢，當(dāng)時幼稚的我們認(rèn)為這些錢可能微不足道，但卻足以讓他買件新衣服。可是當(dāng)我們興奮地把錢交給他時，他的臉?biāo)⒁幌碌丶t了，用力地把錢扔在地上，跑走了（動作描寫和肖像描寫，“臉?biāo)⒁幌录t了”形象生動地體現(xiàn)出人物的性格，為下文的信中的話作鋪墊）。在那一瞬間，我分明看到他眼角流過一串淚珠。（細(xì)節(jié)描寫得很到位，眼角的淚珠原本微小，微小到人們不易發(fā)覺，但用在這里，體現(xiàn)出人物心理的悲傷）面對這樣的情景。我們驚呆了，原以為他會滿心歡喜笑著對我們說謝謝，誰會料到會是這樣的結(jié)局。我們自然很不了解，更氣憤于他的行為，認(rèn)為他太自以為是。之后幾天他都沒有來上學(xué)，直到一個星期后的一天才從老師那里得知他轉(zhuǎn)學(xué)了。走前還留下一封信，這是寫給我們幾個人的。信中說：“你們的好意我真的很感謝，可你們有沒有考慮過我的感受？盡管我家很窮，但窮也有窮的歡樂，窮人也有他的自尊，這樣的好心不是幫助而是羞辱�！保ㄕZ言是吐露內(nèi)心活動的途徑，文章加入淡淡憂傷的語句，和略帶譴責(zé)的意味，更是人深刻地知道傷害他人自尊對那個人來說是多么大的傷害。讓人忍不住低頭想想自己的行為是不是也這樣傷害過別人。）這只是信中的幾句話，雖然當(dāng)時我們不能真正了解，但隨著我們慢慢長大，也就更有體會。更了解我們的無知，對他的愧疚也就更深。
的確，我們無意的行為傷害了他那原本就很脆弱的自尊心。也許在我們看來這一切都沒什么，可卻像利劍刺進他的胸口，即使復(fù)合，也還留有傷痕。（把傷人的話比喻成利劍，形象！而且很明了地告訴讀者，這種傷，總會留有疤痕）但如今說這些也都無濟于事，（深深的悔恨之情，遺憾之味）只是希望漫漫人生路上，多給彼此留下點自，那么你將獲得真誠！不要留下過多遺憾，無法彌補。（結(jié)尾奉勸讀者要懂得尊重別人，“不要留下過多的遺憾，無法彌補”雖然沒有很明了地說不要怎么怎么做，卻意味深長，留下深深的一道車轍，該怎么做，只有讓讀者自己去想。）
總評：
大波斯菊劃過我們心得七弦琴卻沒有撥起一絲顫音，在風(fēng)停止的那一刻，它們滯留在某人眼角的淚水中。安凌飛的文章，平淡卻意味深長，粗略看上去并不華麗到什么程度，也從沒有刻意用一些詞去裝點語言，但細(xì)細(xì)品味過后，就會覺得，差距好大。對她的文章，我只有一句話：“好茶的香氣不是靠人說的，而是靠自己品出來的。”
時間過得很快，早已模糊的五年級的一幕卻又在時光的交錯下重疊，漸漸清晰。細(xì)細(xì)品味，才猛然想起那深深的痛。作者以發(fā)生在自己身邊的事為例，生動地為我們描述了一個真實的故事。讀完全篇文章，原本空蕩蕩的心中，似乎有多了一絲牽絆的情愫�！案F人也有他的自尊”。其實，是誰都一樣，都希望別人能尊重自己，卻總在希望得到別人尊重的同時忽略了尊重別人的重要。
評點她的文章，感覺像一群人圍著一個主題環(huán)繞，一層又一層，包圍的很緊很緊，時時刻刻都有點題的詞語和感情在字里行間中跳躍。就這么平淡而深刻下去，讓每個人都能體會得到。