書桌上的爭吵
有一天晚上,文具們在一起開會,指出別人的不足,說說自己的好處。
小鉛筆首先發(fā)話了:“要是沒了我,1、2年級的小朋友就沒法練字,畫素描的人也沒法畫畫,你們看,我的作用多大呀!”橡皮生氣的反駁道:“你的好處是多,但如果你寫錯字,沒了我,你拿什么改?”
鋼筆又說:“如果沒了我,那些音樂家、作家們?nèi)绾螌懽?我的功勞才是最大的?rdquo;膠帶又說:“如果你寫錯字,沒了我你拿什么改?”可是改正貼說:“但如果你粘破了,一直都是我給你補(bǔ)漏洞,你還好意思說?”
小塑料尺得意地說:鉛筆、鋼筆要是沒了我,怎么打直線?所以說,我的功勞才最大!“一直洗耳恭聽的鋼尺也不干了:”你得你得意什么?你用用就會出現(xiàn)裂痕,你看我怎么都弄不壞,我才最好!”
這是,知識淵博的字典爺爺出來了,對它們說:“你們每個人都是最好的,但為什么非要爭個高低?你們要取長補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)友愛。”聽了字典爺爺?shù)脑,文具們羞愧萬分,從此以后,書桌上又恢復(fù)了往日的寧靜。
四年級:李林璠