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校園的花海

校園的花海

  春姑娘悄悄地來到人間,邁著輕盈的腳步向我們走來,把大地裝扮得格外美麗。這不,就在這幾個月里,她就來到了我們的校園,給我們帶來生機勃勃的景象。

  在校門口,一顆早櫻已經(jīng)開放,露出了白里透粉的臉兒。只見它們一個個就像調(diào)皮的小精靈般爭先恐后地透出了小腦袋,好奇地打量著這個奇妙的世界。遠遠望去,又見它們緊緊地抱在一起,一團團,一簇簇,好像一個個大絨球;又似一朵紅云從地上慢慢升起。

  像走廊走去,你還會看見無數(shù)鼓起的花苞,想一個個小鈴鐺,叫人數(shù)也數(shù)不清。哦,原來這是晚櫻!再細看,只見翠綠的花萼裹住淡紅的花苞,頂部還露出粉紅的尖兒。朝遠處望去,還有迎春花哩!它們像一個個小圓點兒似的點綴在密密麻麻的枝條上,仿佛給圍墻圍上了一條花裙子。慢慢走近,你就會聞到一陣淡淡的清香繚繞在鼻尖。如果你再深入的觀察,就會發(fā)現(xiàn)另一種別樣的美:只見細細長長的枝條襯托著小巧玲瓏的迎春花,,顯得格外醒目,給人一種大氣,耳目一新的感覺。有的迎春花全都開了,像俊俏的小姑娘般展開了明艷的笑容;有的似乎不想讓人看得它的真面目,如害羞的小姑娘般,給人一種幽幽的神秘感;還有的像出生的嬰兒,還縮在花苞里呢!

  校園的花海多么美麗,我愛花兒,更愛那美麗的校園!

  四年級:郭笑甜

    點評:文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞櫻花進行。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對櫻花的喜愛。

  美中不足的是:文中只是對櫻花的描寫,少了人物,未突出校園二字,缺少一種生機勃勃的氣氛。

  文中可加入同學們賞花情境,寫出人景自然融合之情。

   點評老師:蘇璐璐 

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