校園的花海
春姑娘悄悄地來到人間，邁著輕盈的腳步向我們走來，把大地裝扮得格外美麗。這不，就在這幾個月里，她就來到了我們的校園，給我們帶來生機勃勃的景象。
在校門口，一顆早櫻已經(jīng)開放，露出了白里透粉的臉兒。只見它們一個個就像調皮的小精靈般爭先恐后地透出了小腦袋，好奇地打量著這個奇妙的世界。遠遠望去，又見它們緊緊地抱在一起，一團團，一簇簇，好像一個個大絨球；又似一朵紅云從地上慢慢升起。
像走廊走去，你還會看見無數(shù)鼓起的花苞，想一個個小鈴鐺，叫人數(shù)也數(shù)不清。哦，原來這是晚櫻�。≡偌毧�，只見翠綠的花萼裹住淡紅的花苞，頂部還露出粉紅的尖兒。朝遠處望去，還有迎春花哩！它們像一個個小圓點兒似的點綴在密密麻麻的枝條上，仿佛給圍墻圍上了一條花裙子。慢慢走近，你就會聞到一陣淡淡的清香繚繞在鼻尖。如果你再深入的觀察，就會發(fā)現(xiàn)另一種別樣的美：只見細細長長的枝條襯托著小巧玲瓏的迎春花，，顯得格外醒目，給人一種大氣，耳目一新的感覺。有的迎春花全都開了，像俊俏的小姑娘般展開了明艷的笑容；有的似乎不想讓人看得它的真面目，如害羞的小姑娘般，給人一種幽幽的神秘感；還有的像出生的嬰兒，還縮在花苞里呢！
校園的花海多么美麗，我愛花兒，更愛那美麗的校園！
四年級：郭笑甜
點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞櫻花進行。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對櫻花的喜愛。
美中不足的是：文中只是對櫻花的描寫，少了人物，未突出校園二字，缺少一種生機勃勃的氣氛。
文中可加入同學們賞花情境，寫出人景自然融合之情。
點評老師：蘇璐璐