細(xì)喉嚨老師和大嗓門學(xué)生
細(xì)喉嚨老師和大嗓門學(xué)生
“耶！”全班大吼道。知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儍窗桶偷臄?shù)學(xué)老師被我們班的大嗓門學(xué)生嚇跑了。說(shuō)起大嗓門的這位學(xué)生，就是我的同桌——方小生。方小生，放小聲，可她偏偏那么大聲，她用最小的音量和我們對(duì)話，我們都必須塞上十幾個(gè)隔音棉花。她生氣的時(shí)候更是可怕，只要她大聲一吼，全校的樓都要地震一個(gè)小時(shí)，有的同學(xué)受不了，還口吐白沫進(jìn)醫(yī)院了呢！
既然數(shù)學(xué)老師走了總該調(diào)一個(gè)新的來(lái)吧，聽說(shuō)，這次新的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)的漂亮又年輕。下午才有數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在還是上午，真有些迫不及待了。終于到了下午的數(shù)學(xué)課，只見一位漂亮的老師走進(jìn)教師，摸了摸她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在黑板上寫到：“我叫方褡圣，是你們新的數(shù)學(xué)老師。”方褡圣，放大聲，這位老師的聲音一定很大，太好了，我坐最后一排鐵定聽的到。剛開始，她總是在黑板上用文字的方式來(lái)和我們交流。終于可以上課了，只見她拿出兩個(gè)超級(jí)擴(kuò)聲器隊(duì)這我們講課�？墒�，我只能聽見像蚊子一樣“嗡嗡”聲，真奇怪，老師怎么會(huì)是這種聲音？方老師見我們一臉茫然，便在黑板上寫了六個(gè)大字：“我的聲音很��！”大家（包括我）驚訝的大叫起來(lái)：“這么小的聲音我們?cè)趺绰犝n呀？”從此，我們班最常見的就是擴(kuò)音喇叭了。兩個(gè)最大的給老師擴(kuò)音用，還有幾十個(gè)給我們用來(lái)聽。現(xiàn)在我們班都成了喇叭店了，哎，命苦��！
這天，大嗓門學(xué)生在聽細(xì)喉嚨老師講課時(shí)，大嗓門學(xué)生實(shí)在忍受不了了，大聲的喊了一句：“老師，您大聲點(diǎn)吧！”這一吼，不僅使全校三分之一的學(xué)生口吐白沫，送進(jìn)了醫(yī)院，連老師都差點(diǎn)暈倒。方褡圣老師這下可生氣了，拿這十多個(gè)擴(kuò)音器對(duì)這方小生吼：“你怎么這沒(méi)禮貌呢？竟然打斷我的課！”就這樣，細(xì)喉嚨老師和大嗓門老師吵了一個(gè)多小時(shí)才停止。學(xué)校的樓房被整整顫了三天三夜，讓人難受至極。
如果你知道那里有給喉嚨開刀的名醫(yī)，一定要轉(zhuǎn)達(dá)給細(xì)喉嚨老師；如果你想到我們班上來(lái)嘗嘗鮮，一定要記住帶隔音棉花和擴(kuò)音喇叭。
簡(jiǎn)評(píng)：文章里老師和學(xué)生的截然不同的特點(diǎn)和名字都表現(xiàn)了小作者的構(gòu)思能力