我就是我作文(5篇)
我就是我作文（1）
“你是淑女嗎？”“不是。”“那你會(huì)跳舞嗎？”“不會(huì)。”“你能穿裙子嗎？”“不能。”“為什么？”
是啊，為什么……
我是一個(gè)很獨(dú)立的人。個(gè)人十分自以為是的認(rèn)為，就算全世界只剩下我一個(gè)人，我也可以過得很好。為了讓自己不再懦弱、不再脆弱，我報(bào)了一個(gè)匪夷所思的散打班。我把我的不滿、我的郁悶、我的委屈，化作重重的一拳，化作“呯”的一聲悶響，化作沙袋上那個(gè)顯眼的凹痕，釋放，隨風(fēng)飄散。
我討厭那個(gè)懦弱的自己，我渴望變得強(qiáng)大。
我是個(gè)很重感情的人，為朋友可上刀山、下火海。所以我的朋友比天上的星星還多，雖然真正懂我的比地上的隕石還少。在補(bǔ)習(xí)班時(shí)，為了一個(gè)朋友，我發(fā)動(dòng)全班寫抗議書，甚至在老師的辦公室里盤腿靜坐。所以我成為了補(bǔ)習(xí)班老師眼中“沖動(dòng)的高智商罪犯”，具有極強(qiáng)的號(hào)召力，能帶來毀滅性的后果，被授予了“頭號(hào)恐怖分子”的稱號(hào)。
最幸福的事有三件。第一件是在電影院里喝可樂，吃爆米花，含著一根棒棒糖，悠閑、漫不經(jīng)心地觀賞著劇中的喜怒哀樂；第二件是泡圖書館，選出自己喜歡的書，坐在那兒，看一下午；第三件有點(diǎn)小小的無(wú)厘頭吶，就是喜歡在擁擠的地鐵站里，擠呀擠呀擠地鐵，說著不同的話，做著不同的事，在不同的地方下車，濃濃的社會(huì)氣息包裹著我，渴望長(zhǎng)大的情思漸漸彌漫。
我的寫作靈感是個(gè)很微妙的東西，它可以在陰天讓我思緒萬(wàn)千，也可以讓我在陽(yáng)光下一個(gè)字也擠不出來。害得我的文章要么像一篇小說，曲折幽長(zhǎng)，要么短到要用“��！光明——”來湊字?jǐn)?shù)。當(dāng)然，這與我的英語(yǔ)水平相比，還算好的了。我的英語(yǔ)成績(jī)，唉，我只能說，很、愛、國(guó)。
如果你問我：“你什么時(shí)候可以淑女一點(diǎn)��？”我一定會(huì)回答：“哈雷彗星再次出現(xiàn)的時(shí)候。”
……
因?yàn)�，那個(gè)很淑女、會(huì)跳舞、穿裙子的我，不是真正的我。
四年級(jí):792436761
我就是我作文（2）
我就是我，心中沒有偶像，沒有楷模。因?yàn)槲也皇强埽皇悄九�。我是一個(gè)獨(dú)立的人，有我的思想，我的靈魂，我的性格。
我就是我，曾感受到人生的快樂，也品嘗過生活的曲折。我愿意奉獻(xiàn)，也希望得到，我崇尚奉公，也承認(rèn)自私。我欣賞謙虛，但更偏愛傲骨的性格。
我就是我，一個(gè)七情六欲的我，我愛，我慕，但不嫉妒。我怒，我恨，但不悲嘆。我哭，我笑，但不過敏。我忍，我讓，但不懦弱。
我就是我，一個(gè)瀟灑的我，不畏人言，不畏邪惡。我想干，就拼命地干。我想玩，就盡情地玩。我高興時(shí)，灑下一串銀鈴般的笑聲。我痛苦時(shí)，也能引頸縱聲悲歌！
我就是我，一個(gè)醉心大自然，酷愛新生活的我。我敬佩梅花的剛強(qiáng)，我崇拜青松的挺拔，我動(dòng)情垂柳的依戀，我傾心紅豆的相思。我渴望愛，但決不乞求愛。我期待理解，但決不乞求理解！
我就是我！我強(qiáng)調(diào)自我，但不唯我獨(dú)尊。我強(qiáng)調(diào)自信，但不自傲。我崇尚剛強(qiáng)，但不粗暴。我追求自由，但不任性。
我就是我！一個(gè)自信的我，一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)瀟灑的我，一個(gè)執(zhí)著追求的我！
四年級(jí):湯鍶佳
我就是我作文（3）
我姓王，叫紹夢(mèng)，和我們班的老王同姓。我嗎，是一個(gè)活潑的小女孩。姐姐給我取了個(gè)外號(hào)叫“開心果”，因?yàn)槲矣袝r(shí)把他（她）們弄得哭笑不得。我的頭發(fā)前邊還有一些妹妹頭，一張櫻桃小嘴，一雙小小的眼睛，笑起來瞇成了一條月牙兒。
姐姐說我是調(diào)皮鬼，有一次姐姐在外邊說：“天氣也太熱了吧！”我聽到之后連忙給姐姐買了一根冰棍給姐姐之后，我假裝摔倒了在姐姐身上，姐姐說：“你這小鬼，看我怎么收拾你。”最后，當(dāng)然是我被姐姐追得到處瘋跑了。
媽媽說我是愛書鬼，媽媽每給我買一本書，我就會(huì)把這本書“吃掉”。有一次，妹妹把我書弄臟了，我把她追得到處跑，妹妹邊跑還邊喊：“別追了！別追了！我跑不動(dòng)了！”過年的時(shí)候，舅舅送了我一箱書，我看得津津有味，愛不釋手，連中午飯都沒有吃多少就跑去看書了。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？我是一個(gè)活潑的女孩！
四年級(jí):王紹夢(mèng)
我就是我作文（4）
我就是我，我是無(wú)人能替代的。盡管，我可能不是天上閃爍的明星，而只是平凡的細(xì)沙，只是沙礫，并不閃眼奪目，但我就是我。
我不是太陽(yáng)，我就不會(huì)學(xué)晚霞那樣模仿它的燦爛。我會(huì)禁受風(fēng)雨的磨礪后，綻放屬于我自己的光芒。
每天早晨，迎著早晨獨(dú)有的清新。我出發(fā)了，我要證明我就是我，我不是別的任何一個(gè)人，我就是一個(gè)平凡但不平庸的小小女生，我會(huì)哭我會(huì)笑，正因?yàn)槲也煌昝溃晕也艜?huì)去追求完美。
我就是我。
頭灶小學(xué)四年級(jí):章莉
我就是我作文（5）
我嘛，個(gè)子不高，腦后束著又黑又長(zhǎng)的馬尾辮，一雙烏黑而有神的雙眼，愛笑，更喜歡幻想。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想，一有空暇，我便坐在那里發(fā)呆，幻想自己變成小美人魚，面對(duì)巫婆的藥水，面對(duì)姐姐們的幫助，面對(duì)王子和公主，我是否還會(huì)像童話故事里那樣變成泡影升上天空？
雖然有時(shí)候我成事不足，但很少敗事有余，因?yàn)榛孟肟偰軒椭医鉀Q點(diǎn)什么。我時(shí)常在睡覺前躺在床上，幻想明天學(xué)習(xí)的課文，老師會(huì)提出的問題或與同學(xué)產(chǎn)生什么糾紛，我都會(huì)在幻想中想好面對(duì)的策略，以及合適的臺(tái)詞。也許正是因?yàn)槲医?jīng)�；孟�，說以經(jīng)常說什么是什么，因此，說我“料事如神”的人有，叫我“千年老烏鴉”的人也有。
有時(shí)，我也時(shí)�；孟胱约洪L(zhǎng)大似的樣子。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成兩根粗粗的長(zhǎng)辮子，折好了，放進(jìn)頭上頂著的軍帽里，身上穿著迷彩的軍裝，英姿颯爽的立在那里。
有時(shí)，走在大街上，看見地上的水果皮，我也會(huì)“突發(fā)奇想”。幻想著自己被果皮滑到，周圍好心的陌生人會(huì)不會(huì)上前扶我一把，放學(xué)的孩子看見了會(huì)不會(huì)嘲笑我，自己的“仇家”看見了會(huì)不會(huì)說我“活該”……所有的可能和場(chǎng)面我都幻想進(jìn)去了。
有時(shí)，走到商場(chǎng)，我也會(huì)“就地取材”�？匆姴Ａ�，幻想自己不小心把它打碎而被售貨員責(zé)罵；摸摸褲兜里的錢包，幻想錢包丟了而被拾金不昧的好心人送還。
有時(shí)，考試前緊張的時(shí)候，我也會(huì)幻想，利用幻想放松自己的心情。我幻想自己在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，躺在綠色蓬松的草地上，太陽(yáng)透過云層暖暖的照射著大地，陽(yáng)光在我身上跳躍。我閉上眼睛，靜靜地傾聽著周圍鳥兒清脆的鳴叫。
……
幻想真的很奇妙，可是喜歡幻想喜歡幻想到底是好是壞呢？為了這個(gè)問題，我都快煩死了。愛幻想好處固然很多，比如：可以豐富頭腦，使想象更為豐富，放松心情，久了，還會(huì)養(yǎng)成遇事冷靜、不沖動(dòng)的習(xí)慣呢！話雖這么說，可幻想也給我惹了一些麻煩。
那天，老師評(píng)講作業(yè)，可能是由于是在下午的緣故吧，我聽得很不認(rèn)真，越覺得無(wú)聊，便又一次習(xí)慣性的開始了“暢游”幻想。我從地上幻想到海里，又從海里幻想到天上，一會(huì)兒幻想在公園，一會(huì)兒幻想在家里，不亦說乎。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了開小差的我，便故意提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)然，我沒有聽清，接著，老師要求由我來回答。起先老師叫我的名字時(shí)，我還嚇了一跳，然后茫然地站了起來，一臉的不知所措，大腦里只是一片空白。“仗義”的同桌小聲地告訴了我答案，可惜我沒聽清，十根手指纏在一起絞來絞去，也沒絞出個(gè)答案來。老師氣急了，狠狠的批評(píng)了我，還讓我到教室后面去罰站。唉，這下丟人丟大了。愛幻想到底是好是壞呢？
看吧，為此我仍在糾結(jié)。不過，我仍喜歡幻想。這，就是一個(gè)愛幻想的我。
碧嶼小學(xué)四年級(jí):林丹娜