我最敬佩的人作文600字(3篇)
我最敬佩的人作文600字（1）
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細(xì)泉，平和而具有親和力。她從我們一年級(jí)起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認(rèn)真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯(cuò)誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級(jí)的時(shí)候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識(shí)淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費(fèi)苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機(jī)請(qǐng)進(jìn)了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。
張老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些二ooo后，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì)。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì)了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細(xì)的指點(diǎn)著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達(dá)人，就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、充滿愛心的人。張老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！
陜西西安雁塔路小學(xué)四年級(jí):吳思彤
我最敬佩的人作文600字（2）
每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，可能是一位偉大的人物，可能是一位聰明的科學(xué)家，也可能是一位無比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位普普通通的教師——李老師。
在學(xué)習(xí)中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無理取鬧。李老師不但不以為然，還用溫和的語氣來教導(dǎo)我：“每個(gè)人的人生道路上，總會(huì)有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面對(duì)，就一定會(huì)成功的打敗這些困難的！不是有這樣的一句話嗎？‘困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱’學(xué)習(xí)也是如此。”通過李老師的教導(dǎo)，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起李老師教導(dǎo)我的話，然后找到解決的方法，最后問題也就迎刃而解了。
記得還有一次，我起床的時(shí)間比平時(shí)晚了一些，由于時(shí)間緊急，所以早餐也就隨便吃了幾塊面包。最后，我終于趕到了學(xué)校，還沒有遲到。本來第一、二節(jié)課還好好的，到了第三節(jié)課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。李老師知道了，立即送我去醫(yī)院搶救。我原本寒冷的身體，因?yàn)樘稍诶罾蠋煖嘏谋成�，而感覺非常暖和。當(dāng)我醒來的時(shí)候，第一個(gè)看見就是李老師。李老師見我醒來，臉上立即浮現(xiàn)出興奮的表情，說：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話給你家長了，他們一會(huì)就來了。還有，以后，你一定要按時(shí)吃早餐啊，剛才你的報(bào)告出來了，病因是不吃早餐，營養(yǎng)不足。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來了，此時(shí)，李老師不得不回家休息了�？墒抢罾蠋焻s依依不舍，走的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的用關(guān)心的眼神來望著我。
啊，李老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫柔，甘泉一般清涼；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更慈祥，比友愛更情同手足！李老師，您是我終身敬佩的老師！
廣西貴港桂平市石江中心小學(xué)四年級(jí):楊杰鈞
我最敬佩的人作文600字（3）
在我們學(xué)校這個(gè)“大家庭”里，有許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，猶如夜空中的星辰熠熠生輝。然而，在我們班中，卻有這樣一個(gè)人。他，每次考試的成績總是在整個(gè)年級(jí)中名列前茅；他，每次競賽的獲獎(jiǎng)名單中總有他的名字；他，語.數(shù).英樣樣精通；他，幾乎我們?nèi)熒颊J(rèn)識(shí)。他就是我的好朋友——黃潛鍔。
他十分愛鉆研問題。有一次，我來到他家，看見了他正在填?yuàn)W林匹克數(shù)學(xué)題，于是我便悄悄地走了過去。原來他遇到了難題，只見他緊鎖眉頭，在草紙上勾畫著，抓耳撓腮，頭也抬不起來。我想：什么難題能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)尖子難倒了？于是，我就看了一下這道題，突然發(fā)現(xiàn)了這道題的關(guān)鍵點(diǎn)。我剛想告訴他，只見他眼睛一亮，猛地站了起來，手舞足蹈，過了一會(huì)兒，他又驗(yàn)算了一下，結(jié)果不對(duì)。他就像打了n加1次敗戰(zhàn)的士兵，攤坐了下去。我看見了，對(duì)他說：“潛鍔，還是我來告訴你吧！這道題應(yīng)該……”“咦？你啥時(shí)候來的？別告訴我，那樣就太沒勁了。”潛鍔迫不及待地打斷了我的話。說完又埋頭苦算了起來，不出三分鐘就做出來了。他眉飛色舞地說：“��！終于好了！”說完，又補(bǔ)充了一句，“走！我們到廣場打羽毛球去！”然后不等我答應(yīng)就把我拉了出去。“你做題挺認(rèn)真的嘛！”“沒什么，我以后還要繼續(xù)努力呢！‘人外有人，天外有天’！”說完，我倆哈哈大笑起來。
瞧，潛鍔就是這樣的人，通過這件事，也讓我更加敬佩他了。
墩南小學(xué)四年級(jí):吳佳穎