愛在身邊
三年級暑假，我曾參加過一項關(guān)于自閉癥兒童的夏令營，那天的活動很有趣，我本來玩得很開心，自閉癥兒童也很開心，可他們卻似乎不想理我，讓我不禁有點奇怪。
回家后，媽媽從網(wǎng)上找了一些資料給我，我才知道，自閉癥兒童們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視，他們有正常的聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞，他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流。他們的奇特使我驚奇，我對他們，也是十分同情和惋惜。
前年寒假，和媽媽參加了她同學的家庭聚會，遇到了媽媽同學的兒子。他比我大著三四歲的樣子，高高帥帥的，奇怪的是在別人家做客，和他說話他不搭理，東跑西竄，東看西摸，如入自家一般，看見好奇的便會說一番，不過好象只跟他媽媽一個人說話。
今年暑假我聽到了他的整個故事——一個愛的故事。在他長大過程中，媽媽發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象：比如，乘電梯時，它只能與媽媽乘——別人進電梯他會大喊大鬧；出去散步，他只肯走固定的路線，換條道他就會鬧。他的心靈如一座堅不可摧的堡壘，他一直關(guān)閉著心門，人們難以走進他的心靈。他就是一個輕微的自閉癥兒童。為了他，他媽媽是操盡了心。帶他各處尋醫(yī)問藥，陪他訓練，陪他學習鋼琴。通過媽媽幾年的努力，他的癥狀得以減輕，他的媽媽說服學校讓他和正常兒童一起上學。愛是不求回報，愛是恒久忍耐。媽媽每天必須幾次跑去學校，偷偷在教室外瞄一眼，如果他不在座位上，就得去校園里他常去的地方找，因為別人的話他不大聽，所以誰也拿他沒辦法。每天回家還要幫他補功課，讓他能跟上學校的進度。他媽媽常帶她去參加各類活動，尤其是兒童康復中心的志愿者活動，讓他接觸陌生人，要使他漸漸開朗起來。
媽媽給予了他最多的愛，但是僅憑他媽媽的一己之力，是不夠的。還需要社會的關(guān)注、尊重和愛。因為他管不往自己，學校的老師和同學們給予了很多的幫助和寬容。聽說一二年級時，他會突然跑出教室。長大一點，跟老師有交流時，他會說“老師，你布置這么多作業(yè)我怎么做得完呢？”放學后，會有志愿者們接他回家，并陪伴他到父母下班，小學六年從每天的陪伴到后來每周兩三次，志愿者們見證了他的逐漸好轉(zhuǎn)。而時間也見證了志愿者們是多么的大愛無私。
今年他初三了，在一所藝術(shù)學校學鋼琴，康復學校還是他假期常去的一個地方。那里有關(guān)愛他的老師，有愿意為他們付出的志愿者。同樣地，他也愿意去陪伴跟他小時候一樣的孩子，教他們彈鋼琴。他學會了回報社會，感謝社會對他的愛，他也開始用自己的力量把社會對他的愛，重新傾灑給社會。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間……讓我們付出愛，傳遞愛吧！