三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文——夢(mèng)想
夢(mèng)想是一種希望，是一種堅(jiān)持，更是一種生命的律動(dòng)。讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，展翅翱翔。
夢(mèng)想？我的夢(mèng)想是什么呢？我曾經(jīng)迷茫的問過自己，但卻沒有得到回答。我一直在毫無目的的飄蕩，如同游魂一般，但我在我逐漸懂事后，我明白了，人活著不能沒有夢(mèng)想，就像作家不能沒有靈感；音樂家不能沒有旋律；畫家不能沒有畫筆一樣。我們不能沒有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有希望，所以我不再向往隨風(fēng)漂泊無拘無束的蒲公英，我要像風(fēng)一樣，邁著奔騰的步伐，越過高山，越過大海，越過冰川，追隨著夢(mèng)想的腳步，為了我的夢(mèng)想而努力，永不言棄，永不停息，永不放棄。
夢(mèng)想？夢(mèng)想怎么實(shí)現(xiàn)呢？弟弟抬起頭天真的問我，愣住了，夢(mèng)想如何實(shí)現(xiàn)呢，我迷茫了，突然眼前閃過一絲靈感，我伸手抓住了，我知道了。我想真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。我高興地說：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫�！蔽颐靼琢耍腋形虻搅藟�(mèng)想是一株幼苗，它需要自然的供給，而夢(mèng)想需要我們給，需要用辛勤作水源，用勞作作肥料，用努力作修飾。
夢(mèng)想，我感悟到了你的真諦，你需要汗水、淚水、甚至血水澆灌出來，你用堅(jiān)持做了肥料，用希望做了目標(biāo)而結(jié)出的果實(shí)，就像“開學(xué)第一課”中的朗朗，他小時(shí)候?yàn)榱艘淮蔚桥_(tái)的機(jī)會(huì)去報(bào)名，但評(píng)審員看他太小，讓他當(dāng)了最后的一個(gè)替補(bǔ)，他仍然很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，每天不分晝夜的練習(xí)，他說：“我始終相信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的�！苯K于有一天有個(gè)劇團(tuán)邀請(qǐng)了他，他終于登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，他得到了她終生難忘的長(zhǎng)達(dá)八分鐘的掌聲，他成功的。還有一位舞蹈老師廖智，她在汶川大地震中喪失了她最自豪最驕傲的雙腿，她的生活陷入了黑暗，但是后來她又一步步練了起來，最好后用假肢重新站到了舞臺(tái)上，她付出的辛苦可想而知，但她仍沒有放棄，還有跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，歌手譚維維等，她們從未放棄過，都是持之以恒的。
我看后想說：“夢(mèng)想是一個(gè)美麗的空間，夢(mèng)想是一個(gè)夢(mèng)幻的天堂，是一種瘋狂地域，更是一個(gè)屬于你的世界。讓我們一起插上夢(mèng)想的翅膀在藍(lán)天白云中盡情翱翔�！�
夢(mèng)想是人生的源泉。------題記
夢(mèng)想，夢(mèng)想，會(huì)是心中所想嗎？
曾經(jīng)的疑惑，在看完開學(xué)第一課后我豁然開朗。
在觀看的過程中，我的心受到了震撼，我看到了那些追求夢(mèng)想的人雖各自有不同的夢(mèng)想，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：在追尋夢(mèng)想的道路上他們像一只只翩翩起舞的蝴蝶，即使前方的道路充滿荊棘，即使會(huì)被傷的遍體鱗傷，他們依然追尋，追尋那屬于他們的夢(mèng)想。
如果說我們是向日葵，那么夢(mèng)想對(duì)于我們來說便是太陽(yáng)，讓我們不悔地追尋著；如果說我們是花兒，那么夢(mèng)想對(duì)于我們來說便是露珠，花兒因?yàn)槁吨椴艜?huì)變得更加美麗；如果說我們是鳥兒，那么夢(mèng)想對(duì)于我們來說便是動(dòng)聽的歌喉，鳥兒的一生中必不可少的便是婉轉(zhuǎn)的歌聲。正是因?yàn)閴?mèng)想，人生才會(huì)變得有意義。這個(gè)道理我在觀看的過程中又一次地領(lǐng)悟到了。
讓我記憶最深刻的是一位比我年齡更小的女孩，她年僅13歲，是那么地幼小，卻能咬緊牙關(guān)扛過這大部分同齡人所不能扛過的暴風(fēng)雨。猶記得她趴在凳子上一絲不茍地做著降落下空的基本姿勢(shì)，在眾多成員的包圍中她看起來是那么地稚嫩，但是她卻從來不會(huì)吭一聲，只是倔強(qiáng)地咬緊牙關(guān)，眉頭因長(zhǎng)時(shí)間地保持姿勢(shì)而痛苦地緊皺著，滾燙的汗水在太陽(yáng)火辣辣地烘烤下從已經(jīng)被汗水浸濕的發(fā)間緩緩落到臉頰，落到下巴，緩緩地濺落在地，激起一道晶瑩的水花�？墒遣还苡卸嗝赐纯�，她總是一聲不吭，用堅(jiān)定的眼神無聲地告訴著眾人她的堅(jiān)持，她的倔強(qiáng)。當(dāng)她穿著七彩降落傘降落下空是，就像一個(gè)魔法使者，使用著神奇的魔法，身后帶起一架燦爛的彩虹橋，是那么地絢爛，我知道，那是通往夢(mèng)想的橋梁。
有古人云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我呢？對(duì)于我來說夢(mèng)想總是那么地遙不可及，是水中花鏡中月，卻從不會(huì)去從自身上尋找原因，只是一味地嘆息失望，望著夢(mèng)想離我越來越遠(yuǎn)卻駐足不前。這樣的我怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
以前的我總是被周圍的事物所迷惑，一次次地成為被人生操控的棋子，行尸走肉般地消耗著每一天，卻沒有在自己的人生中留下一絲痕跡。在深夜時(shí)，我卻睜著眼睛難以入睡，望著眼前的黑暗卻迷惘不知所措，現(xiàn)在，我終于懂得了：羅馬不是一天建成的，夢(mèng)想也不是一天就能實(shí)現(xiàn)的，需要堅(jiān)持，以堅(jiān)韌不拔的心堅(jiān)持到最后，勇往直前，總有一天會(huì)撥開云霧見天日，找到只屬于我的晴天！
夢(mèng)想，夢(mèng)想，只要你愿意，就永遠(yuǎn)不會(huì)是夢(mèng)中所想！------后記
天空，是雄鷹搏擊的賽場(chǎng)；海洋，是鯨魚稱霸的王國(guó)；而陸地則是屬于人類；但，在陸地上馳騁的人類總夢(mèng)想著翱翔天空、暢游海洋。因?yàn)橛袎?mèng)，人生才有拼搏的動(dòng)力；有夢(mèng)就去堅(jiān)持，人生才能大放異彩。而這一切的感悟，源于今天，“緣”于《開學(xué)第一課》！
早晨，我與同學(xué)們一起觀看了《開學(xué)第一課》，在節(jié)目結(jié)束的那一霎那，我似乎明白了什么。那一刻，我仍意猶未盡：付麗娟只是一名與我們年齡相仿的女孩，當(dāng)我們還在父母的懷抱里撒嬌時(shí)，她卻早已開始了于年齡不成正比的漫漫無期的艱苦訓(xùn)練。她，之所以能夠堅(jiān)持下來，是因?yàn)樗鼡碛袎?mèng)想；她，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想揮灑汗水、拼搏奮斗。雖然，努力追逐的過程是艱苦而辛酸的，但是當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想完成時(shí)，是幸福的。
所以，夢(mèng)想是人生的動(dòng)力。
“第一課”中一位平凡的加油站女工鄧亞波。她的兒子小威從小智力低下，患有嚴(yán)重的自閉癥。在別人都在紛紛勸她放棄時(shí)，她不顧眾人反對(duì)，留下了小威并且努力的為他治病。自此，鄧亞波開始了長(zhǎng)達(dá)十一年“教子”生涯。所幸，皇天不負(fù)有心人，小威開始了牙牙學(xué)語(yǔ)，開始上學(xué)念書，開始情感傾訴……
所以，夢(mèng)想需要堅(jiān)持。
廖智——一位熱愛舞蹈的女士，汶川地震奪去了她的寶貝女兒，也奪去了她飛舞的翅膀——雙腿。那曾經(jīng)聚光燈下翩躚飛舞于舞臺(tái)的天使黯淡了；那曾給她掌聲、帶給她榮譽(yù)的舞臺(tái)，漸行漸遠(yuǎn)；那曾是她用青春的汗水追逐的夢(mèng)想，霎時(shí)間在眼前檣傾楫摧……
腿可以沒有，夢(mèng)要堅(jiān)持！信念的驅(qū)使；千萬次的摔倒、站立。在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的治療后，她終于能借助假肢重新站起來，重新站在聚美光下，用夢(mèng)想和汗水詮釋“舞者”的燦爛。
所以，用夢(mèng)想書寫的人生大放異彩。
當(dāng)我們還沒有擁有夢(mèng)想時(shí)，我們是渴望藍(lán)天的雛鳥；當(dāng)我們擁有翅膀時(shí)，夢(mèng)想便是翅膀，載著我們飛向終點(diǎn)；當(dāng)夢(mèng)想完成時(shí)，我們便是“百鳥之王”，一代強(qiáng)者。
我渴望飛上藍(lán)天，所以我選擇揮動(dòng)“夢(mèng)想”!