馴兔記童話故事
班上的形勢漸漸發(fā)生了變化。原先,只有幾個同學(xué)變成了兔子,大家還經(jīng)常取笑他們。漸漸地,變成兔子的同學(xué)多了起來。
這天上課時,皮魯眼瞅著他兩邊的劉明明和王彬的耳朵變長了,眼珠變紅了。
接著,坐在他右前方的趙宏的耳朵也開始長了。奇怪的是趙宏光是左邊的耳朵長,右邊的耳朵還按兵不動。
皮魯忍不住笑出聲來。
“笑什么?”徐老師最頭疼皮魯。
“趙宏的耳朵�！逼斝Φ脧澫铝搜�
同學(xué)們一看趙宏,可不是嗎,一只耳朵長,一只耳朵短。
都樂了。
“別笑!”徐老師嚴(yán)肅地說,“這說明趙宏同學(xué)內(nèi)心在進(jìn)行著激烈的斗爭。他原先是個調(diào)起的孩子,現(xiàn)在他想變成聽話的好學(xué)生,可頑固勢力在阻止他變成好學(xué)生,于是就出現(xiàn)了這種特殊的生理現(xiàn)象。同學(xué)們,讓我們大家為趙宏同學(xué)鼓掌!”全班同學(xué)熱烈鼓掌。包括皮魯在內(nèi)。當(dāng)然皮魯是為了開心。
沒想到這一鼓掌,把趙宏頭上那只好不容易變長的耳朵嚇回去了。
徐老師愣了一下,有些失望。
“趙宏,大家都起望著你,勇敢些!”徐老師給趙宏打起。
趙宏想放暑假時去南方玩--他爸爸許愿,只要他變成兔子,就讓他暑假去旅游。他使盡全身力起變。太遺憾了,剛才好不容易變長一只耳朵,又被掌聲嚇回去了。徐老師疏忽了,兔子的優(yōu)點就是膽小呀!
現(xiàn)在,趙宏同學(xué)站在課堂中間,滿臉通紅,憋足了勁兒,耳朵紋絲不動。他放了兩個屁,又坐下了。
皮魯笑出了眼淚。
徐老師瞪了皮魯一眼,她讓趙宏下課后去她的辦公室,給趙宏“吃小灶”,加速他的轉(zhuǎn)變。
班上的同學(xué)變成兔子的越來越多。凡是變成兔子的同學(xué),都受到老師的喜愛。他們放假時去夏令營玩,上學(xué)時受老師表揚(yáng)。他們絕對服從老師的意志。他們特別關(guān)心別人對自己的議論,豎著耳朵聽。如果別人超過自己,他們就犯紅眼玻他們害怕別人揪尾巴,所以尾巴長得很短。
到了四年級的時候,全班就剩皮魯和梁果沒變兔子了。
每當(dāng)上課時,幾十只兔子整整皮皮地坐在教室里,就皮魯和梁果兩個人醒目地置身于兔子群中,顯得格外突出和扎眼。
本來,徐老師的班是全校第一個把學(xué)生變成兔子的班。可現(xiàn)在,學(xué)校已經(jīng)涌現(xiàn)出了三個全兔班。徐老師教的班落后了,就是被皮魯和梁果拖了后腿。而梁果明顯是受皮魯影響。
徐老師決定對皮魯和梁果開展一次強(qiáng)大的攻勢,動員全班同
學(xué)幫助他倆轉(zhuǎn)變。
這天放學(xué)后,徐老師把所有兔子同學(xué)留下來。
“大家出出主意,看看怎樣幫助皮魯和梁果同學(xué),他倆影響了我們?nèi)嗟臉s譽(yù)�！毙炖蠋熣f。
“皮魯沒有自尊心,甘于落后。咱們應(yīng)該努力培養(yǎng)他的自尊心。”班長李小曼建議。
“具體方法呢?”徐老師認(rèn)為李小曼說得有道理。
“咱們想辦法讓他覺得自己長得難看。”李小曼說,“比如說,女同學(xué)都不理他,躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,時間長了,他就自卑了。”“嗯�！毙炖蠋燑c點頭。
“咱們成立幫助小組,分別幫助他倆�！蓖醣蛱嶙h。
“在墻上多貼些咱們兔子的畫像,讓他倆天天看,說不定也有作用呢!”“學(xué)校也可以限期讓他們變,如果過期還不變,就送工讀學(xué)�；蜃屗麄兺藢W(xué)�！蓖瑢W(xué)們起嘴八舌。
“好,從明天起,咱們班開展一個幫助皮魯和梁果轉(zhuǎn)變的活動。李小曼帶一個組幫助皮魯。王彬帶另一個組幫助梁果。今晚我去他們兩家家訪,讓他們的家長協(xié)助咱們。”徐老師信心十足。
晚上,徐老師來到皮魯家。
“快請坐�！逼�?shù)陌职植缓靡馑家娦炖蠋?都四年級了,皮魯還沒變兔子。他有不可推卸的責(zé)任。
“皮魯呢?”徐老師問。
“出去玩了,唉,這孩子!”爸爸嘆了口起。
“我來就是為這事�！毙炖蠋熯B晚飯都沒吃,餓著肚子家訪。
“真讓您操心。”爸爸望著徐老師兩鬢新生出的白發(fā),心里一陣難受。
“皮魯如果再不轉(zhuǎn)變,就要定型了。而一旦定了型,將來走上社會可怎么辦呀?”徐老師的目光中充滿了焦慮。
“唉,這孩子,真不爭氣!”爸爸用拳頭砸茶幾。
“我們準(zhǔn)備在全班開展一個幫助他的活動。”徐老師攏攏頭發(fā)。
“太好了!需要我做什么?”爸爸急切地說。
“請您在家里配合我們。”徐老師說。
“您來看�！卑职诸I(lǐng)著徐老師來到走廊,打開冰箱門。
冰箱里全是胡蘿卜、白菜。滿滿地塞了一冰箱。
“這四年來,我們天天給他吃這些東西,一點兒葷的也不給他,就是為了讓他變!”爸爸說完又領(lǐng)徐老師來到皮魯?shù)呐P室。
房間的墻壁全涂成了紅顏色。
“這墻?”徐老師不明白干嗎把墻涂成紅顏色。
“為了讓他的眼珠早日
變紅呀!”爸爸說。
“你們也花費(fèi)了不少心血!”徐老師覺得皮魯?shù)母改甘呛酶改?知道什么是愛護(hù)孩子。
他們回到會客室。
“您看我們現(xiàn)在還應(yīng)該做些什么?”爸爸問。
“皮魯最大的缺點是不在乎別人說他什么,人怎么能不在乎別人對他的議論呢?這就是他的耳朵短帶來的弊玻所以,咱們首先要把他的耳朵變長�！毙炖蠋熣f。
“這幾年我們天天給他的耳朵按摩,可沒見效�！卑职旨钡弥贝晔�。
“吃點兒藥行不行?”徐老師說,“比如說激素什么的�！卑职盅劬σ涣�,說:“他媽媽在醫(yī)院工作,等她回來我跟她商量商量。”“咱們常聯(lián)系,最好能一天通一個電話。”徐老師不愧是優(yōu)秀教師,責(zé)任心強(qiáng)。
“我準(zhǔn)備一個尺子,每天等他睡覺后給他量耳朵,第二天把尺寸通知您�！卑职忠膊焕⑹莾�(yōu)秀爸爸,教子心切。
徐老師離開皮魯家時,雖然已經(jīng)餓得前心貼后心,但她感受到了溫暖,她對改變皮魯充滿了信心。