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幼兒園大班課堂隨筆

發(fā)布時(shí)間:2020-02-05

幼兒園大班課堂隨筆

  家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求是指家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的有支付能力的需要,表現(xiàn)為對(duì)幼兒園教育各方面內(nèi)容的要求或期望,對(duì)家長(zhǎng)選擇幼兒園和幼兒園工作的開展都可能有一定的影響。接下來(lái)第一范文網(wǎng)小編為大家整理了幼兒園大班課堂隨筆,歡迎閱讀!

幼兒園大班課堂隨筆篇一

  兒童作為社會(huì)的一員,是在不斷同人們的接觸中成長(zhǎng)的,在素質(zhì)教育的今天,如何讓孩子在“小人圈”中主動(dòng)發(fā)展呢?

  首先,培養(yǎng)他們的合作精神,要使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,首先學(xué)會(huì)與同伴合作,F(xiàn)在的孩子常以自我為中心,如玩具剛發(fā)下去,就各自搶一堆,不管自己需要與否,方便就行。這種缺乏合作精神,對(duì)他們的發(fā)展很不利。這時(shí)我們就讓孩子做一些合作性的游戲來(lái)提高他們的意識(shí),如“二人三足”,這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友配合才能完成任務(wù)取得勝利。還有一個(gè)就是故事《拔蘿卜》,只有許多人齊心協(xié)力,才能把蘿卜拔出來(lái),對(duì)于表現(xiàn)好的孩子一定給予獎(jiǎng)勵(lì),幫他們明白合作的道理,從而使孩子逐漸養(yǎng)成合作習(xí)慣。

  其次,以孩子教育孩子,所謂“小人圈”就是把孩子放在孩子中去,讓孩子在自己的范圍里與其他孩子交往,從而從“以自我為中心”中解脫出來(lái),了解自己與他人的區(qū)別,學(xué)會(huì)正確處理自己與其他小朋友的關(guān)系。通過交往,主動(dòng)發(fā)展。以孩子教育孩子是接受教育的極好方法,讓孩子從“小人圈”中懂得友情,分享歡樂等。學(xué)會(huì)關(guān)心他人,幫助他人,學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)處理同伴之間的矛盾。

  總之,孩子們的許多行為,通常是在他與同伴的互動(dòng)過程中慢慢形成的,愿孩子們都愉快地在他的“小人圈”中主動(dòng)發(fā)展,茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園大班課堂隨筆篇二

  在大人的眼里,一般總是不放心孩子,經(jīng)常叮囑這個(gè)叮囑那個(gè)的?墒怯袝r(shí)孩子也在提醒著我們。并在生活工作中起著一定的作用。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),早上的時(shí)間實(shí)在是太緊張了,既要做飯,又要梳洗,還要照顧大孩子上學(xué),小孩子起床等。所以有些事往往大意。一次,我出門上班,兒子在后面大叫:“媽媽你的褲子上粘了我的奧特曼”這一句話,讓我避免了一場(chǎng)笑話。

  還有我班的“小八哥”慧芳,一次我正在準(zhǔn)備孩子的游戲材料,一個(gè)急急的聲音在我耳邊響起:“老師,你快看帥帥。”我一聽就知道是慧芳,正要制止她的高聲?墒钱(dāng)我的目光落在窗前時(shí),確實(shí)嚇了一跳,只見帥帥已經(jīng)爬到了窗臺(tái)上,很顯然只要他一抬腳就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),我得立即采取行動(dòng),但又不能過于嚴(yán)厲,于是我改為了溫和的語(yǔ)氣才順利解決了這件事。

  一場(chǎng)驚險(xiǎn)過去了,我用手撫摸了慧芳的頭。孩子的這些提醒,給我提供了多么鮮活的教育素材,我怎能說(shuō)她是“小八哥”呢,她這是在關(guān)心他人,關(guān)心集體呀,我應(yīng)該培養(yǎng)她這種細(xì)心的好品質(zhì)。

幼兒園大班課堂隨筆篇三

  孩子天生就是小探索家,他們對(duì)周圍的一切充滿好奇。但他們身體的協(xié)調(diào)性比較差,自我保護(hù)意識(shí)比較弱,所以磕傷、碰傷是難免的事。另外,在孩子們身邊總是存在一些不安全因素,甚至還有一些意外,所以培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識(shí)應(yīng)從常規(guī)習(xí)慣開始。讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求,知道怎樣做對(duì),怎樣做不對(duì)。

  游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),但他們的身體發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒影響,若不利用游戲規(guī)則約束,則可能造成意外事故。

  一次在戶外玩大型玩具---滑梯,我在一旁看護(hù)。眼前的情景真是熱鬧非凡。孩子們什么玩法都有:頭朝下滑的,從下往上躥的,倒在滑梯上擦的,很多人擠在一起的……看到這些,我極力強(qiáng)調(diào)方式,注意安全。但是沒幾個(gè)聽的。我只好讓他們停止回到了班里。孩子們都不懈地問:“老師,怎么剛玩一會(huì)兒就不玩了呀?”我說(shuō):“因?yàn)槟銈儧]有好好的玩。”在班里我結(jié)合實(shí)例告訴他們?cè)鯓油姘踩,并讓他們講出了剛才自己不對(duì)的地方,孩子們終于懂了,如果不注意安全,會(huì)發(fā)生什么樣的結(jié)果。

  戶外活動(dòng)的玩攀登架、滑梯、蹺蹺板等大型玩具很容易出危險(xiǎn),我們應(yīng)提前教給孩子正確的玩法。此外,平時(shí)多帶孩子玩一些鍛煉協(xié)調(diào)性的游戲,讓他們逐漸學(xué)會(huì)控制好自己的身體,讓每個(gè)孩子都安全健康的成長(zhǎng)是我們最大的心愿。

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