幼兒班小班吹泡泡聽課筆記
幼兒班小班吹泡泡聽課筆記
過程：
一、導(dǎo)入
1、觀看照片,引起幼兒的興趣.
師：請你們看幾張照片,看看他們在干什么?
2、提問：
這是誰?手里拿著什么?
吹管是什么形狀的?
吹出來的泡泡是什么形狀?
二、猜測并記錄
1、觀察記錄紙
2、幼兒想象并猜測：
你覺得正方形吹管吹出的泡泡是什么形狀?
三角形的吹管吹出的泡泡是什么形狀?
3、記錄自己想象的結(jié)果并交流.小班吹泡泡聽課筆記-2[/page]
三、幼兒操作并記錄結(jié)果
1、 教師示范操作吹泡泡
2、 幼兒自由選擇吹管進行吹泡泡.
3、 記錄自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果
4、 交流操作記錄表
四、延伸
教師出示梯形吹管,讓幼兒進行猜測.
評析：
本次活動吹泡泡來源于幼兒的生活,孩子們在活動中始終積極主動的在探索,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí).活動中程老師始終作為一個觀察者、支持者、引導(dǎo)者的角色來引導(dǎo)幼兒自己動手操作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.在活動中程老師嘗試讓小班孩子學(xué)習(xí)記錄,讓幼兒將自己的猜測與發(fā)現(xiàn)及時的進行記錄,不但培養(yǎng)了孩子觀察分析的能力也培養(yǎng)了小班孩子的初步記錄能力,值得學(xué)習(xí).