童年的暢想
我小的時(shí)候啊，最?lèi)?ài)幻想。特別是無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)把自己想象成不同角色的人物。有時(shí)入迷了，自言自語(yǔ)呢。 這好像沒(méi)有什么意思，可對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻是一大樂(lè)趣。
我常常把自己想象成一位老師。因?yàn)樵谀菚r(shí)，老師在我心中是最最厲害的，管著那么多小朋友，多神氣！對(duì)了，誰(shuí)來(lái)當(dāng)學(xué)生呢？我的毛絨玩具可派上用場(chǎng)了。我將它們一個(gè)個(gè)擺在沙發(fā)上，拿小畫(huà)板掛在門(mén)把兒上，就開(kāi)始用水彩筆“教”它們識(shí)字了。它們哪里認(rèn)識(shí)！可我是認(rèn)真的，一本正經(jīng)。有時(shí)有的玩具被我放歪了，倒了，那它就慘了——我就會(huì)拎著它到墻角“罰站”。有時(shí)凈倒，倒得不耐煩了，干脆就對(duì)它們實(shí)施以最最嚴(yán)厲的懲罰——打屁股！當(dāng)然，我也有心疼的時(shí)候，那時(shí)就對(duì)它們說(shuō)：“下次別這樣了，要向小兔子學(xué)習(xí)，明白了嗎？這次就先打到這兒。”我還會(huì)對(duì)表現(xiàn)“好”的“學(xué)生”貼小紅花，它們就會(huì)甜甜地對(duì)我“說(shuō)”：“謝謝老師！”搞得我又當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生。
有的晚上，看見(jiàn)夜空中的小星星一眨一眨，就把它們想象成小姐姐或大哥哥，給它們編了一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。
現(xiàn)在想起，感覺(jué)好可笑！誰(shuí)讓那是童年呢？童年是美的，童年的暢想更是美的。