孩子們的童年
讀著這首詩，自然地就想起了我的孩提時代，因為爸爸媽媽上班忙，學校幼兒園作業(yè)又很少，所以除去媽媽每天指導我學習的一個小時和吃飯的時間，平日里放了學，我可以從6:30一直玩到9:30，假期就更不必說，每天和院子里的狐朋狗友瘋玩，就是那么一個操場大的小院子也能被我們從墻角泥玩到絲瓜藤，從追跑打鬧的比賽自行車，愣是從幼兒園玩到小學三年級也不膩，就不必說給我們一個地球啦，說不定還真能玩到天上去。
媽媽常說吃飽了才有力氣玩，那時我已經知道世界上還有一些孩子吃不飽飯，還須拼命干活才得以維持生計，俗話說窮人的孩子早當家，大概也有可能是因為吃不飽飯所以沒力氣玩耍吧。雖然媽媽一有空就教育我要學會家務活，早早幫家里做事，但是心里卻十分反感這種行為，因為它大大侵占了我的玩耍時間而且還總有種做了小大人的感覺，我不像書中作家那樣小時候多么期盼長大，卻一直想做小孩，當時覺得是因為長大了有很多作業(yè)，如今看來理由只增不減。所以這次的詩歌一看到第二段，想到的就是讓那些平時吃不飽飯的孩子大吃特吃，還他們一個自由自在的童年，即使短暫，也會成為他們一生中最美的回憶。
小時候，我也不是沒與那群死黨爭吵過，而且次數(shù)不在少數(shù)，但卻從未有過隔夜仇，剛吵完的兩個人在大家的勸說下?lián)肀б幌�，就算是和解了。現(xiàn)在說起來也很好玩，明明兩個人吵完就后悔了，可是卻還要在大家面前表現(xiàn)得不情不愿，然而擁抱卻一如既往地兌現(xiàn)了。雖然過程別扭，但比起長大后的顧此失彼，放不下臉面去和好，再比起小說電影里形容的口蜜腹劍的大人們，那可是好了太多了。孩子們雖小，也沒什么規(guī)矩，更沒有國際上的外交禮儀、外交政策，但我相信把世界交給孩子們，世界會友愛、純良的。
然而以上所說的，都是我的童年時期，如今的孩子大多都已經失去能夠自由玩耍的機會了吧。隔壁的孩子，4歲，就已經報上了3、4個課外班，據(jù)說有英語、數(shù)學、鋼琴等等，我啞然雖對于小時沒報過藝術之類的課外班導致我現(xiàn)在對于樂器一無所知有些遺憾，但是也從未報過英語、數(shù)學等學科類課外班的我數(shù)學、英語一樣不算差，這樣做未免拔苗助長了？問起孩子的媽媽為什么報，她說：“其實我也不想報的，只是你不知道，現(xiàn)在孩子幼兒園的班上，誰不報幾個課外班？哪個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上。”
沒有想到竟然是這樣的答案。
教師節(jié)回母�？赐�，卻發(fā)現(xiàn)操場上人煙已逐漸稀少，想起當年在操場上度過的歲月，竟然有了幾分物是人非事事休的味道。
現(xiàn)如今，減負并不是什么稀少的題材，但我還是想對家長們說：“還孩子們一個自由自在的童年吧，這樣的孩子才是真正的孩子，而不是每天寫作業(yè)學習，還會互相試探對方報了幾個課外班的孩子，孩子們固然會從我們手中接過地球，但正如詩歌所說的那樣，作者期待的是一個童真童趣，純潔善良的時代，而非書呆子的時代，所以，請不要將你們的期待，變成負擔，拔苗助長，往往適得其反。想想吧，你們也一定擁有過的吧，那青澀真誠的童年時代，那活潑好動的童年時代，請讓孩子們也擁有那樣一個美好的、我們已經無法得到的童年時代！”