童年放風箏作文5篇
春天,田野之上,一個孩子飛奔,手中牽著一縷長線,在那之上,一枚風箏正迎風舞動著。以下是小編為大家整理的關于童年放風箏的作文,歡迎大家閱讀!
童年放風箏作文(一)
小時候,媽媽總是在三月時帶我去放風箏。小時候的我,看著迎風飛翔的風箏總有一個愿望:有一天能飛得像風箏那么高?墒,現(xiàn)在的我,每當看著風箏飛起來時,都會若有所思:線的這頭是母親,線的那頭是我,這線就是母親對我深深的愛,她總是一收一放,生怕我落下來。
我對小時候的記憶非常深刻,那時候,媽媽總是帶我到處玩,游樂場、公園、河邊、田野……那時的我,心中充滿了快樂、幸福,我多么希望我永遠都會那么快樂、幸福,就像天上的風箏,自由自在,無憂無慮。
可是,到了三年級,媽媽就變得非常嚴厲了,我每天都要額外做媽媽給我布置的那些總也做不完的習題,彈那些總也彈不完的樂譜,一切都變得枯燥無味,我開始討厭媽媽。在媽媽的心中,似乎只有分數(shù)和名次,其余的一切對她好像都不重要。現(xiàn)在,我才體會到懷念的滋味,我懷念那片小時候的天空,懷念那自由自在的風箏?上,風箏飛走了,于是,那片天空也不會再回來了。
可惡的習題集,是它奪去了我的風箏,是它奪去了我的天空。我傷心極了,把窗戶打開,一個五六歲的小女孩映入眼簾,她正和她的媽媽放著風箏。她臉上那純潔的笑容我好熟悉。哦!原來,我也曾經(jīng)擁有過這樣的笑容啊,可惜,這笑容再也回不來了。突然,小女孩哭了起來,我聽見她對她的媽媽說:“風箏線斷了,風箏不見了,再也找不回來了。”聽了她的話,我好難過……
童年,是一部美妙的三部曲,是一幅流光溢彩的畫卷,這些都和風箏一起飛走了,飛到了很遠的地方,只留下淡淡的痕跡。而我只能回憶,回憶那童年的天空,回憶那美麗的畫卷,最讓我懷念的,還是那童年的風箏……
童年放風箏作文(二)
童年是五彩繽紛的,童年是充滿歡樂的,說起我的童年,最有趣的就數(shù)放風箏了。
那是一個陽春三月的下午,陽光明媚,風和日麗,還有一陣陣微風吹動著。我和哥哥還有爸爸、媽媽一起來到金倉湖公園放風箏。金倉湖公園的春色好美啊!柳樹醒了,柳條輕撫水面;花兒開了,百花爭奇斗艷;草兒綠了,到處一片生機盎然的景象。我們來到大草坪上,看見有許多人在放風箏,天空幾乎都被五顏六色的風箏占領了。我和哥哥也迫不及待地安裝起來。由于沒有經(jīng)驗,我們的福娃風箏剛飛起來,就翻了幾個跟頭,一頭栽倒在草坪上了。
不過我們并沒有灰心,我們先仔細觀察爸爸、媽媽還有周圍人是怎樣放風箏的,然后再繼續(xù)放。這次,哥哥負責拉線,我負責拿風箏。分配好任務以后,我們就開始放風箏了!叭、二、一,開始!”聽到“號令”,我立刻“啟動馬達”向前奔跑起來。當我一放手,風箏便凌空飛了起來。哥哥不停地放線,放線,我也配合著他,把線一收,一放,一收,一放……只見我們的福娃風箏越飛越高,似乎以直入去霄?粗谔焐萧骠嫫鹞瑁旎畹臉幼樱业男睦飫e提有多高興了。
可是,好景不長,我們的風箏線和別人的風箏線纏在一起了,怎么弄也是弄不開。突然,風箏線“啪”地斷了。斷了線的風箏在空中翻了幾下后,開始往下墜落。我和哥哥連忙追過去,可是風箏掉到了金倉湖里,并且慢慢地沉了下去,揀不到了。
此后,有好幾次我去金倉湖公園游玩,都要到湖邊去看看,幻想著能看到我的福娃風箏,F(xiàn)在,我想起這件事都要忍不住發(fā)笑。
童年放風箏作文(三)
空中飛著幾只風箏,就在屋頂上方。
那些風箏時高時低。幾只斷了線飛向更遙遠的地方,它們掙脫了孩子們的手,飛向自由的國度。人們都在春日放風箏,但這些農(nóng)村的娃兒們卻不怕冷不怕熱,卷著袖,頂著強風在這充滿肅殺之氣的金秋中狂奔。
外婆家的秋天,被那里的鄉(xiāng)村們稱作金秋,說這話還真不假,我第一次來到這塢里村就見識到了。那田野五顏六色,春天的油菜金黃,夏天的紅日當頭,清晨的蒙蒙仙境,黃昏的美麗晚霞……這一切的鄉(xiāng)村美景全部融合在了這個季節(jié)的田野里,宛如一道彩虹映入我的眼簾。外婆說,這是個豐收的季節(jié),象征著勞動人民辛苦勞作的意義,就算再累再苦也都值了。
在這樣黃金般的季節(jié)放風箏,何嘗不是一種享受?我們村里的孩子們都熱衷于這活動,市場結(jié)伴跑到那小山丘上,用竹子做做骨架,糊上紙,再想出各種各樣的花頭來裝飾。我做的風箏并不出眾,是一個很簡單的三角形,飄了兩條長長的帶子;它并不好,飛不高,有時甚至飛不起來。但我還是一味地去放它。
直到這一天,它飛走了,我再也沒見過它。
還是像往常一樣,只是身旁少了幾位小伙伴。也許是對這放不起來的風箏的不相信,也許是心情甚好,記不清了,反正,我突如其來地拿起風箏來到了小山丘,這時間沒人,風正大著,吹得大樹做起了“整齊的廣播體操”,一齊向右轉(zhuǎn)。我的頭發(fā)已有些凌亂,正準備放,誰知風突然猛了,開始了低聲怒吼,我有些害怕、猶豫、猶豫,哎,容不得我猶豫了,那小精靈已經(jīng)飛去了,我瞪大了眼睛,那緊緊拉住的線不覺放了。望著,風箏越飛越高,載著我童年的記憶消失在天際,我茫然了。
第二天早上,我和母親去田野里尋找,卻已經(jīng)沒了那風箏的蹤跡。
一年又一年的過去,我來到了一個城市——杭州。冬天過去了,春天過去,夏天過去,秋天又來了,窗口有隱約出現(xiàn)了幾只風箏,是城里的孩子們在西湖邊放飛夢想。那些風箏已快消失在天際,就如我的童年一樣,隨時間慢慢流漸,一去不復返。我對自己說,這童年的最后時光,一定要好好珍惜。【瓦@樣,我開始繪畫我的童年。
我望著窗外的風箏,手中的畫筆不覺停,又描繪了一個動人的畫面:金秋,童年,放風箏。
童年放風箏作文(四)
小時候看見大人們放風箏,總是羨慕的不得了。總想讓自己的風箏飛上天空。心想事成,但如今我已經(jīng)成為了一個有著專業(yè)水平的風箏迷了。
一個星期天的上午,春光明媚,溫暖的陽光沐浴著大地,我拿著爸爸剛買的“大蝴蝶”叫上小伙伴蹦蹦跳跳的來到廣場上。廣場上早就聚集了許多人,很多小伙伴的風箏早就升到了天空,風箏在長空比翼,風箏在向人們招手,風箏在向人們微笑,風箏牽住了人們的視線,有漂亮的龍金魚,調(diào)皮的孫悟空還有搞笑的卓別林……
我早就沉不住氣了,讓伙伴拿好風箏,放了好一段線,然后,沖他大喊“放”,他一撒手,我急忙跑了幾步,又連忙放線。不一會,我的“大蝴蝶”便遙遙領先了。我以勝利的姿態(tài),掃視著每一個“挑戰(zhàn)者”那股高興勁,就想登上了領獎臺。
看著看著,我仿佛來到了“大蝴蝶”的背上,他背著我飛呀飛呀,向下望去。我仿佛看見了一條萬里長城,看見了雄偉的天安門廣場……不一會兒,我們便來到了月宮,嫦娥拿出了月餅和桂花酒,熱情的招待了我這不訴之客,于是,我們便暢談起天上和人間的一切……
突然,我渾身一顫,險些摔倒。接著,又聽見了小伙伴的喊聲:飛了,飛了。
我一怔,原來是風箏線斷了,他托著一根掙斷的線飛走了。而且越飛越遠!按蠛蹦泔w吧,將來我一定駕駛著自己的飛船去追趕你。
童年放風箏作文(五)
“叮鈴——叮鈴”下課鈴聲剛響,同學們就飛快地跑到一個地方——操場。哪里發(fā)生了什么事了?原來是“一年一度”的風箏大賽開始了。
首先,我們要自己動手制作風箏,大家手里拿著早已準備好的材料,每個人都顯得特別興奮。
隨著一聲開始,我們飛快的把工具和材料鋪好。有剪刀、白紙、雙面膠、繩子、木棍、水彩筆等。
先用繩子把幾個木棍扎成風箏的形狀。另一個同學馬上把紙糊在骨架上,不能太緊,也不能太松。太緊了會飛不起來,太松了飛上天會掉下來,所以很講究技巧。
這樣差不多好了,就差修飾,做的不好的地方修改一下。我們齊心協(xié)力把風箏裝飾好了,遠遠的看過去就想像一只鳳凰。
接下來是放飛風箏的時候了。我們使勁拉著風箏,都盼望風箏飛得高高的,可是——,不管怎么拉,風箏老是飛不上天去。我的一個小伙伴看不下去了,跑過來教我們放風箏。!一試,風箏飛上天去了!我們都歡呼起來。
我們一鼓作氣,把風箏放的越來越高。遠遠地看去,竟然有幾只小鳥飛了過來,在風箏旁飛來飛去,可能在好奇的想:這些也是我們的同類嗎?長的真美麗!可是為什么它們用一根繩子牽著?
看著越得越高的風箏,我的思緒不由的飄到了我4—5歲的時候。那時爸爸在世紀廣場牽著我稚嫩的手,拉著風箏跑,我在追著風箏,我笑的是哪么童真、無憂無慮。‖F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢長大了,可以獨自牽著風箏跑了,和同學們一起玩風箏的日子,相信一定會成為我童年最難忘的記憶。