初一作文：我的童年生活
童年的生活是多彩的，有悲傷，有快樂，有驚訝……下面請(qǐng)看小編為大家整理提供的我的童年生活范文，供大家參考選擇。
作文1：我的童年生活
當(dāng)我上五年級(jí)時(shí)，再回憶起小時(shí)侯的往事，會(huì)覺得童年的快樂仿佛天上的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，像奔馳的駿馬一樣奔上心頭。一切煩惱和憂慮都被拋在了腦后，盡情的享受著童年的樂趣：
記得我四歲那年，爸爸帶我去海南島玩經(jīng)歷了不少快樂的事。海南島的椰子又大又甜，惹人喜愛，真讓人口水直淌。我一手捧著椰子，一手拿著吸管，一臉的饞象，開心及了。
我正津津有味的吸著椰子汁時(shí)，爸爸把我抱到了快艇上，和我一起坐快艇。一艘艘快艇披著綠油油的衣裳在水中穿梭，活象幾只大青蛙在飛奔。突然，我們乘坐的快艇發(fā)動(dòng)了， 嘩! 的激起一朵又一朵雪白的浪花，離弦的箭一般飛馳在海面上，感覺快要飛起來(lái)了!我張開雙臂，迎著海風(fēng)，心中充滿了歡樂。
到沙灘上，快艇開走了，離我揚(yáng)長(zhǎng)而去。我和沙灘上的小朋友拉著手玩起了游戲先玩?zhèn)髟挵?由于我們只有三\四歲，口齒不清，傳到最后都不一樣。 你好 到最后會(huì)傳成 奶酪 常常把我笑得直打滾。沙地底下的小沙蟹，呆在 地震 的家里可不愿意了，非要跑出來(lái)看個(gè)究竟。 小沙蟹! 一個(gè)小弟弟喊道。我們都圍過(guò)來(lái)看，小沙蟹嚇了一大跳，手忙腳亂地跑回了家。夕陽(yáng)西下，我們躺在沙灘上看著夕陽(yáng)西下，唱起了歌。海風(fēng) 呼呼 的吹著，海浪打在巖石上，發(fā)出 啪啪 的響聲，仿佛在為我們伴奏。在歡笑中結(jié)束了這段旅行。
回憶是美好的， 回憶中的童年是快樂的。我常常想如果能留下這份快樂多好，于是我拿起了筆，快樂還真的又出現(xiàn)了
作文2：我的童年生活
童年想一首美妙的譜不完的曲子，讓你如癡如醉;童年也像綻放在夜空的煙花，讓你歡呼雀躍。我的童年里充滿了快樂、天真、浪漫。我的童年雖然短暫，但快樂無(wú)邊。展開童年的畫卷，細(xì)細(xì)品味，便覺得快樂無(wú)窮。
到了冬天，外面的天氣很冷，所以我和我的好朋友想了一個(gè)即好玩又實(shí)用的好辦法“烤地瓜”這個(gè)看起來(lái)很普通，外面的烤地瓜也很便宜。但要想弄好它還真不容易。光點(diǎn)火，就用了好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易把火點(diǎn)著了把地瓜插在棍子上，手拿另一頭，放在火上烤，烤了不大一會(huì)兒，聞到了香味，但拿起來(lái)一看，是把皮給烤糊了，里面還沒有熟，于是我加了一把火，過(guò)了一會(huì)一股糊味飄到我的鼻子里，再一看地瓜全烤糊了。我拿回家想問問媽媽是怎么回事。一拿回家媽媽就聞到了糊味。我對(duì)媽媽一說(shuō)，不說(shuō)便罷，一說(shuō)是弄得媽媽哭笑不得。媽媽說(shuō)，烤地瓜不能在火尖上烤，那樣會(huì)烤糊，只要把地瓜放在快滅的火里面慢慢就好了。媽媽的方法果然有效。我第一次吃上了自己烤的地瓜。以后我經(jīng)常自己烤地瓜吃總覺得自己的比外面的好很多很多。媽媽還開玩笑地說(shuō)：“以后找不到工作，就去烤地瓜掙錢吧。”我的童年早已隨著那股刺鼻的糊味遠(yuǎn)去。我的童年也將一去不復(fù)返。
童年啊，真美好，生活得總是那樣無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。只可惜光陰似箭，我的童年早已離去。我多想拾回我那金色的童年啊!
作文3：我的童年生活
我在幼兒園的時(shí)候，很喜歡拿著粉筆創(chuàng)作一些自己的涂鴉，媽媽怕我到處留下我的 真跡 ，專門給我買了一塊專用的小黑板�？墒俏耶嬛嬛蜁�(huì)情不自禁的畫到黑板外面，潔白的墻面上出現(xiàn)了一道道粉筆印。媽媽為這警告過(guò)我好幾次，手心還挨過(guò)打，可是我還是常常忘記，無(wú)奈媽媽最終決定那面墻壁歸我管轄。從此，那面墻上變出現(xiàn)了奧特曼、飛機(jī)、房屋 ，還有我沾滿分別粉筆顏色的手掌印。
7歲那年我開始上學(xué)了，那片五彩繽紛的涂鴉墻煥然一新，上面掛上了拼音表、看圖識(shí)字的掛畫，這樣的舉措卓有成效。每天早上出門前我會(huì)看到，每天回家不經(jīng)意還會(huì)看到。還有我的一些美術(shù)作品，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。期末媽媽還開辟出一塊獎(jiǎng)罰墻，把我得到的獎(jiǎng)狀掛在上面，也會(huì)把我的檢查貼在上面，這面墻陪伴過(guò)度過(guò)一天天 。
轉(zhuǎn)眼三年級(jí)了，我寫字比較慢，作業(yè)對(duì)我而言就像孫悟空身上的五指山，壓得透不過(guò)氣來(lái)，我完成作業(yè)我手忙腳亂。這面學(xué)習(xí)墻又在幫我排憂解難，一面墻壁上貼著要求背誦的古詩(shī)、名言;英語(yǔ)的句型和單詞;利用零碎的時(shí)間來(lái)幫助加強(qiáng)記憶。
后來(lái)我們辦了搬了新家，可是墻壁依然是我學(xué)習(xí)的重要伙伴。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃、經(jīng)常出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題、近義詞反義詞寫在便利貼、靜電紙上，五顏六色的紙片像是給潔白的墻壁穿上美麗的衣裳。
一面面墻壁默默無(wú)聞，陪伴我從幼兒園到五年級(jí)，冰冷的墻壁在我心中是那樣的溫暖和親切，他提醒著我、陪伴著我。
我童年的學(xué)校是厚重的墻壁，你的呢?