每顆文明的種子都有一段有趣的歷史讀書(shū)筆記
最近大熱的赫拉利的新書(shū)《今日簡(jiǎn)史》出版了，在人們驚呼這就是我們的未來(lái)的時(shí)候，我恰好看完吳軍老師的《文明之光·精華本》，我不禁也發(fā)出驚呼，原來(lái)我們之前的文明也如此燦爛輝煌。之前拜讀過(guò)吳軍老師的《數(shù)學(xué)之美》《浪潮之巔》，驚訝于一個(gè)理科的學(xué)者也能寫(xiě)出文筆優(yōu)美的通識(shí)書(shū)籍，這次的《文明之光·精華本》更讓我驚嘆，一個(gè)理科學(xué)者也能寫(xiě)出讓我沉浸其中的通識(shí)史學(xué)。
吳軍老師在挑選本書(shū)的主角都比較特殊，沒(méi)有什么王侯將相，橫跨海洋大陸，甚至超越宇宙時(shí)空，有的主角是法律體系，有的主角是陶瓷，有的主角是思想運(yùn)動(dòng)。每個(gè)主角都有一段歷史，每段歷史組成一個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)把這段歷史的來(lái)龍去脈按照時(shí)間順序講的清晰透徹。所以讀這本書(shū)不需要從頭到尾開(kāi)始讀，每個(gè)讀者都可以根據(jù)自己的興趣挑選任意章節(jié)開(kāi)始閱讀。當(dāng)然，最后幾乎所有讀者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每段歷史的起源、發(fā)展、高潮和展望都被吳軍老師記錄了下來(lái)，而且提供了許多小細(xì)節(jié)，其中還附了很多插圖，讀的過(guò)程中自己就會(huì)沉浸在每段文明歷史中，對(duì)每段文明的歷史都有興趣。這或許就是吳軍老師的寫(xiě)作魅力吧！
如果把當(dāng)前宇宙的歷史濃縮成一年，那人類出現(xiàn)在這一年的最后一天的最后半個(gè)小時(shí)，而人類的文明（距今約一萬(wàn)年前）則出現(xiàn)在這一年的最后一分鐘。在這一分鐘之前，人類還茹毛飲血，在這一分鐘之內(nèi)，人類開(kāi)始了農(nóng)耕生活，馴化了動(dòng)物，改良了植物，制造出了飛機(jī)大炮，發(fā)明了抗生素，打開(kāi)了“潘多拉的盒子”，釋放出了原子能，甚至登上了月球。從宏觀的視角去俯視人類的文明，我們就會(huì)驚訝于人類這個(gè)年輕的物種竟然有如此的生命力和創(chuàng)作力，創(chuàng)造出了如此輝煌燦爛的文明。而這一切，其實(shí)都是源于人類早起播下的影響后來(lái)整個(gè)人類歷史走向的文明的種子，《文明之光》這本書(shū)，就是以這些文明的種子為主角，給我們講述了這些文明的種子對(duì)人類的影響，從而給讀者展現(xiàn)一幅空前巨大的人類文明的圖景。
很多人以為，“天賦人權(quán)”“私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯”“契約”“法人”等概念要到現(xiàn)代才有，但是吳軍老師告訴你，這些概念在公元前的羅馬時(shí)期就有了，而且是以法律的形式推廣保存下來(lái)的。這一套法律體系統(tǒng)稱羅馬法，后來(lái)拿破侖征服歐洲大陸，推出《拿破侖法典》，所參考的依據(jù)就是羅馬法體系，而《拿破侖法典》奠定了今天絕大多數(shù)國(guó)家法律體系的基礎(chǔ)（包括中國(guó)）。今天的議會(huì)制度，三權(quán)分立等概念，背后都有羅馬法的影子。那羅馬法又是怎么形成的呢？原來(lái)是羅馬國(guó)家形成初期，由于沒(méi)有明確成文的法典，很多糾紛不能公正合理解決，因此羅馬成立了立法委員會(huì)，頒布了《十二銅表法》，經(jīng)過(guò)幾百年的修訂與發(fā)展，最終形成了對(duì)人類文明影響深遠(yuǎn)的羅馬法體系。歷史總是出奇的巧合，幾乎在同一時(shí)期，東方的秦帝國(guó)剛完成天下一統(tǒng)，并開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建專制統(tǒng)治。中國(guó)的封建社會(huì)所有權(quán)力都集中在皇帝一個(gè)人身上，“朕即是法，法即是朕”，普通民眾沒(méi)有任何能力制衡這種專制，因此中國(guó)的專制統(tǒng)治越發(fā)專制，到明清時(shí)期達(dá)到頂峰，嚴(yán)重制約著國(guó)家的發(fā)展。而西方國(guó)家由于羅馬法的深入人心，民眾清楚知道自己的權(quán)利，因此敢于去爭(zhēng)取自己的權(quán)利，在“啟蒙運(yùn)動(dòng)”之后就發(fā)展出了共和、三權(quán)分立等政治制度，從而在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了自由民主，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。到了近代，逐漸超越中國(guó)，中國(guó)也因自己的封閉保守，承受了百年屈辱。這一切都是源于兩千年前兩個(gè)文明種下的種子不一樣，最后照亮的文明也不一樣，所以這樣的結(jié)果，不得不說(shuō)是歷史的必然。
吳軍老師書(shū)中所說(shuō)的肯定比上述文字更加生動(dòng)有趣，閱讀的體驗(yàn)不僅是沉浸其中，還時(shí)不時(shí)會(huì)驚嘆，原來(lái)如此！書(shū)中的其他章節(jié)也十分有趣，有你根本想不到的陶瓷的發(fā)展歷程，也介紹了一個(gè)家族如何影響整個(gè)人類的進(jìn)程，還有美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉內(nèi)绾伟衙绹?guó)給“談”出來(lái)的�？傊�，每顆文明的種子都有一段有趣的歷史，這些種子就像一道光，照亮人類前進(jìn)的道路。我們有必要去了解一下，照亮我們前進(jìn)道路的光起源于哪里，未來(lái)還會(huì)對(duì)我們有什么影響。最后，我讀完這本書(shū)的感受正如吳軍老師寫(xiě)《文明之光》系列的初衷：
人總是要有些理想和信仰。