身邊的文明作文
作文一：身邊的文明
文明之家靠大家。我們身邊的環(huán)境都是由我們身邊的人們，我們身邊的文明所美化。
文明標(biāo)語(yǔ)‘地球是我家，綠化靠大家’在許多人的腦海里都種下了文明的種子�？茖W(xué)家發(fā)明了電汽車，為了減少尾氣污染;國(guó)家創(chuàng)辦了植樹節(jié)，讓愛的綠氣飛揚(yáng);愛護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔動(dòng)人，直叩每個(gè)人的心弦。
星期一的升旗儀式上，我聽見政教處的王主任在主席臺(tái)上表?yè)P(yáng)初中部的某些留校學(xué)生在留校期間，義務(wù)在校園里認(rèn)真搞衛(wèi)生。每個(gè)人都拿著掃把等勞動(dòng)工具，走向校園的每個(gè)角落，掃走角落里的每一點(diǎn)垃圾。
表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，但光是聽別人說，還是不會(huì)有太大的感觸。直到有一天，我與同學(xué)在星期六的早上匆匆忙忙地從寢室趕來(lái)教室的路上，無(wú)意間看到了那傳說中的‘環(huán)保團(tuán)隊(duì)’。他們的年齡貌似都挺小，矮矮的個(gè)頭搭上一張稚嫩的臉，應(yīng)該是初一、初二的學(xué)生吧。他們瘦瘦的身軀在花壇中，走道邊來(lái)回搜尋著垃圾，一顆瓜子皮也不曾放過。一陣大風(fēng)吹過，把他們剛清掃過的花壇弄臟了，他們卻還一直耐心地打掃著校園衛(wèi)生。望著這‘環(huán)保團(tuán)隊(duì)’的背影。我忘了挪步，忘了打鈴聲，仿佛一切都停止了。我身邊這無(wú)私的文明，讓我感悟良深……
身邊的文明無(wú)所不在，在家中，弟弟的文明行為也讓我為他感到欣慰。他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，本應(yīng)該懵懂貪玩年級(jí)的他，心底深處竟有一份保護(hù)文明的愛心。他身上穿著永遠(yuǎn)是那么干凈，陽(yáng)光。他去上學(xué)，走路謹(jǐn)記靠右行，過馬路謹(jǐn)記看左右兩邊的車輛，不曾看他違反過交通規(guī)則。在車上讓座，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)。放學(xué)回到家，遇見長(zhǎng)輩，他叫得是那么響亮，歡快。在路上，他吃了東西，殘留下的果皮紙屑不會(huì)亂扔，而是緊緊地拿在他小小的手中，直到看到垃圾桶，才扔垃圾。這雖然是平時(shí)的小事，可他一直堅(jiān)持下來(lái)，是了不起的大事，他讓我以他為驕傲!
我身邊的文明人，一直在保護(hù)著這美麗的地球村，我身邊的文明處處可見。
作文二：身邊的文明
老師們，同學(xué)們，你們好。今天，我演講的題目是我身邊的文明故事。文明，一個(gè)并不陌生的字眼，懂文明，講禮貌，這是我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的。然而并不是所有的人都能理解文明的含義，也不是所有的人都能做到時(shí)時(shí)刻刻講文明。生活中我們就經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的行為。比如打架、闖紅燈、橫穿馬路、隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等等。當(dāng)然在我們的周圍也有更多的文明存在。例如：我們班的孫奕陽(yáng)同學(xué)得了急性闌尾炎，大家都主動(dòng)的去看望他，有的送去安慰，有的送去禮物，有的幫他補(bǔ)課……雖然他很多天都沒來(lái)上課，但他的功課一點(diǎn)也沒落下。再比如我們學(xué)校有位同學(xué)得了白血病，在校長(zhǎng)和老師的號(hào)召下同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的愛心。還有節(jié)假日的時(shí)候我們?cè)诖箨?duì)部的組織下去敬老院用我們稚氣的表演給孤寡老人們帶去了歡聲和笑語(yǔ)。這些都是社會(huì)文明的表現(xiàn)。 通過以上種種表明：只要人人邁出文明一小步，社會(huì)文明就會(huì)邁出一大步。文明就像一盞燈，光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。文明就像一扇窗，寬敞一點(diǎn)，我們身旁的新鮮空氣就多一些。讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起……讓文明常住我們心中。謝謝大家!我的演講結(jié)束了!
作文三：身邊的文明
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
有很都文明事例在我身邊，但是最不能讓我忘記的的是那個(gè)女孩燦爛的微笑，像一位路過的小天使，用她小小的魔法棒，把我的心靈照亮。
那是一個(gè)平凡的下午，小雨淅淅瀝瀝地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我放了學(xué)，正站在路口等車。仔細(xì)打量著行色匆匆的行人，無(wú)聊時(shí)，為他們編織一些可笑的故事，以此打發(fā)時(shí)間。
突然，有一個(gè)女孩子闖入我的視線，讓我注意她，不是因?yàn)樗腥A麗的衣裝，也不是因?yàn)樗@艷的外表，只是她臉上的一抹微笑，淡淡的。嗯?哦，原來(lái)她手里拿著一根棒棒糖。只見她搖晃著兩條小辮子，用盡力氣才終于扯下了棒棒糖的包裝紙�？伤]有馬上吃掉棒棒糖，品嘗那滋味，而是在四處張望些什么。這舉動(dòng)令我更為好奇，她究竟在找什么?她好像找到了，朝著什么走去。
這時(shí)的她狼狽極了，手里要拿棒棒糖，要拿傘，又要拿著一個(gè)袋子，手里還攥著那張包裝紙，這使她半個(gè)身子都受到了“滋潤(rùn)”。我不禁心中暗暗喊道：“那張破紙扔掉算了，現(xiàn)在又不是三年自然災(zāi)害，要收集一千張?zhí)羌埲Q機(jī)器狗嗎?”她忽然在一個(gè)垃圾筒面前，該不是……她小心翼翼地將那張包裝紙扔了進(jìn)去，為此她的袖口上沾上了雨水，可她卻露出了滿意的微笑，這才心安理得地一口將那個(gè)沾了雨水的棒棒糖放進(jìn)嘴里，微笑著離開了。我望著身邊的人，竟沒有人看到這令人感動(dòng)的一幕，也沒有人為此而佇立，停留。
我心中突然很不是滋味，就像是喝了一杯濃縮咖啡，心中可惜也慚愧。盡管我只是靜靜地坐著，但我的良心卻如坐針氈。
如今，我早已記不得那女孩微笑時(shí)的神情了，可她的燦爛卻依然在我心中，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不照耀著我的心靈。那女孩就在我的身邊，在那下雨的午后，在那記憶的深處。
如果說，每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，世界就會(huì)變得多么美好。有時(shí)一句關(guān)切的話語(yǔ)，有時(shí)，一個(gè)親切的微笑，有時(shí)是多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶內(nèi)……
過馬路時(shí)，走到斑馬線上，等到紅燈時(shí)再行走。這樣，既遵守了交通法規(guī)，又減少了受傷害的概率。要將自己的安全放在首位。等一等又何妨呢?
在公交車上，看見老人上車來(lái)，伸出手來(lái)讓他們扶一下，站起身來(lái)，將自己的位子讓給他們坐下，把他們當(dāng)作是自己的爺爺奶奶來(lái)對(duì)待，這樣是不是好很多呢?
快!心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)人人為我，我為人人的和諧的文明社會(huì)吧!
作文四：身邊的文明
文明是什么?也許誰(shuí)也說不清文明的具體含義。文明也許就是一片廢紙與垃圾桶之間的距離。文明的人不一定是學(xué)識(shí)淵博的人。它可以存在于平凡得不能再平凡的人心中。
自古有許多關(guān)于文明的故事，從中我們可以發(fā)現(xiàn)文明是多種形式的。有時(shí)候文明就是一種態(tài)度，我就曾親身體驗(yàn)過一件令我深受感觸的事。
那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我急匆匆地從家里出發(fā)，準(zhǔn)備從外面趕公交車到學(xué)校。
“唉，怎么還沒有車呀!”我看了一眼手表，不耐煩地說道，“啊!終于來(lái)了，快上車、快上車!”看見一輛滿載著人的公交車出現(xiàn)在我的視野，我不禁高興地叫道，飛快的地沖了上去。
“唉，可真擠啊!”我站在人堆中間，呼吸者車上渾濁的空氣，不由得發(fā)出如此抱怨，
這時(shí)候，到了一所學(xué)校的大門口，車上有幾個(gè)人下去了，空了一個(gè)位置，我趕忙坐了上去。
車疾駛著，突然又有幾個(gè)人上來(lái)了，這使得本意人滿為患的車廂顯得更不堪重負(fù)。“叔叔，我到實(shí)驗(yàn)一小。”那甜美的聲音不由得令我看了她一眼。她大概才讀學(xué)前班吧，那瘦弱的身軀在人群中顯得那么渺小，身軀隨著車輛的顛簸而晃動(dòng)，我甚至感覺一陣風(fēng)都能把她吹倒。
坐在座位上的人似乎也注意到了這個(gè)小女孩，不過似乎誰(shuí)都沒有讓位的意思。“算了，不要多管閑事了，自己可要小心了!”感受到車輛的上下顛簸，ou我心里不禁這樣想。
“小妹妹到我這邊來(lái)站吧!”一聲稚嫩的童聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)比那小女孩大不了多少的小男孩，那小男孩也沒坐著。只是站在了座位邊，那里可以扶著座位不易摔倒罷了。那小男孩旁邊旁邊坐著的是一位與我年紀(jì)相仿的男孩。只見那小女孩道了聲謝謝，從人群中走了過來(lái)。而那個(gè)坐著的男孩臉卻長(zhǎng)得通紅，嘴巴微微張開，似乎想說些什么。
這時(shí)車上有一位老大娘坐不住了，她搖搖晃晃地站起來(lái)說：“小姑娘來(lái)做我這里吧!”而那個(gè)猶豫不決的男生似乎也想通了什么，站了起來(lái)，讓小女孩坐他的位置，車上的乘客似乎有了默契似的，都站了起來(lái)。把座位讓給了一些瘦弱的小朋友，這些小朋友也十分有禮貌，跟我們到了聲謝謝，便忸怩地坐了上去。
站起來(lái)的乘客特別自豪，頭昂得高高的。車廂里渾濁的空氣似乎也變了味，彌漫著一股淡淡的清香，令人心曠神怡。
哦!我知道了，這香氣就是文明的味道!
其實(shí)文明就在我們的身邊，只是她被一些陰霾所遮住了，這些陰霾就是自私、狹隘……
文明就像一根蠟燭，藏在我們心底的最深處，只要有一個(gè)人去點(diǎn)亮她，她就會(huì)發(fā)光，并點(diǎn)亮其它的蠟燭。這些蠟燭所散發(fā)的光很亮很亮，把我們這個(gè)世界照得更加的亮……
作文五：身邊的文明
文明是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，如果一個(gè)社會(huì)失去了文明就像一首沒有了旋律的歌曲，就算歌詞再怎么完美也演奏不出美妙動(dòng)聽的音樂。文明是一顆熠熠生輝的星，如果一個(gè)社會(huì)拋棄了文明，就像一顆暗淡無(wú)光的星星，就算曾經(jīng)多么燦爛奪目也無(wú)法再打動(dòng)人心。做一個(gè)講文明的人說難不難，說易也不易，別看它是一個(gè)關(guān)切的微笑，一句禮貌的問候，或是為了環(huán)境優(yōu)美多走幾步，或是為了安全多等一等。就這么小小的一舉有的人做得到，有的人卻難以做到。記得有一次，我去書店買書，逛了許久終于選好了要買的書，這時(shí)候的書店人很多，不停地穿梭于書架之間，店內(nèi)也很狹小，我好不容易才擠到收銀臺(tái)邊，等了一會(huì)，便到了我付錢了，這時(shí)我正好往兜里掏錢出來(lái)，忽然身后被人一推差點(diǎn)摔了一跤，幸好書店的老板娘扶了我一把才沒有摔趴下推我的是個(gè)大約十三四歲的男生，身高大約一米六七左右，眼睛上架了一副眼鏡，看似一個(gè)文明人的樣子，可事實(shí)并非如此。男生沒有理會(huì)被他推倒在一邊的我，只是走到收銀臺(tái)前對(duì)老板娘說：“喂，結(jié)賬”而老板娘沒有回應(yīng)他，是默默的給我拿的書結(jié)賬，男生以為老板娘沒有聽見于是抬了抬嗓子說：“老板娘結(jié)賬啊!”男生明顯有點(diǎn)不耐煩了，可老板娘依然沒理會(huì)他只是默默的給我找零錢，終于男生按耐不住了：“你他媽的，到底買不買書呀!”只見他破口大罵了起來(lái)。待他罵完后老板娘終于開口了：“不賣”聲音如此的決絕男生問：“賣啊!有錢也不賺，傻呀!”老板娘很淡定的回答：“我賣書不僅僅是賺錢而已，書是知識(shí)、知識(shí)就應(yīng)該是文明人才擁有的，即使有再多的錢我也不賣，那些文明的人即使給我錢我也一毛不收照樣把書送給他……”老板娘的這一翻話得到了在場(chǎng)許多人的好評(píng)，男生也羞愧的低下了頭，之后便給老板娘道了歉……是啊，書是給講文明的人所使用的，那些不講文明的人即使用再多的錢財(cái)也買不到文明，文明是做人的基本準(zhǔn)則是道德的基本原則，社會(huì)需要我們。如果你失去了今天沒有關(guān)系，因?yàn)槟氵�有明天。如果你失去了金錢沒有關(guān)系，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋里。如果你文明那么你就什么都沒有了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。無(wú)論是現(xiàn)在的你還是將來(lái)的你，無(wú)論是在校園的你還是在社會(huì)上的你，文明會(huì)伴隨你一輩子。在未來(lái)的旅途中，如果你的背包太重你可以丟掉一些，但是有一個(gè)你永遠(yuǎn)都不能丟掉的一一文明。行禮社會(huì)請(qǐng)記住一個(gè)話：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。”