五年級(jí)上2單元蘇教版作文：美麗的小金魚
文章語(yǔ)言優(yōu)美，在描寫小金魚外貌的時(shí)候運(yùn)用了比喻的修辭手法使小金魚更加可愛(ài)，關(guān)于五年級(jí)上2單元蘇教版作文內(nèi)容詳情如下。
五年級(jí)上2單元蘇教版作文：美麗的小金魚
上周，我家買了幾條可愛(ài)的小金魚。我把小金魚養(yǎng)在一個(gè)玻璃缸里，里面放有假珊瑚，底下有光滑的鵝卵石，就像生活在一個(gè)真實(shí)的海洋世界里。
小金魚們向橘紅色衣裳，魚鱗散發(fā)出金黃色的光芒，黑溜溜的眼睛，魚腮一鼓，圓圓的小嘴巴就張開了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金魚的一大特色，它不但在美觀，而且很大，因?yàn)樾∥舶湍苁剐〗痿~自由自在的在水里暢游。這就是我家既可愛(ài)又美麗的小金魚。
我每天早上起床后的第一件事，就是去看看小金魚，幾條小金魚就游到魚缸的周圍，探出小腦袋，吐出小泡泡，好像在跟我說(shuō)“主人，早上好!”此時(shí)我想小金魚大概餓了吧，便給它們喂飼料。我剛?cè)鱿嘛暳希鼈儽銖堥_小嘴，激動(dòng)地游來(lái)游去，爭(zhēng)先恐后的搶著吃，太有趣了!
有一次，我把魚缸搬到書桌旁，正當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大秘密。原來(lái)小金魚們還會(huì)竊竊私語(yǔ)，發(fā)出“吧、吧”的聲音，讓我感到不可思議，但心里卻激動(dòng)不已，也許這就是所有動(dòng)物的本性，不知道它們?cè)谏塘渴裁词�，嘮嘮家常呢?
我喜歡小金魚，因?yàn)樗鼈兗瓤蓯?ài)又美麗，我還想進(jìn)一步地去了解它們，去發(fā)現(xiàn)金魚更多的秘密，并和它們快樂(lè)地生活下去。