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魯教版5年級上5單元作文:對早餐的研究

發(fā)布時間:2017-07-02

魯教版5年級上5單元作文:對早餐的研究

  魯教版5年級上5單元作文:對早餐的研究

  一、調(diào)查目的

  早餐在一日三餐中很重要,它為人們提供一天中1/3以上的能量。如果不吃好早餐,會對人們上午的工作、學習,尤其是青少年的生長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,但人們往往將它忽視了。因此,我對小學生是否吃早餐、吃早餐的質(zhì)量,以及他們對早餐的認識等方面進行了調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  我采取了書面問卷的調(diào)查方法,將準備好的幾個方面的問題打印成卷,于2017年4月對一所小學四年級(5)班的同學進行了調(diào)查。調(diào)查問卷分為兩大類:1.填空;2.問答。我共發(fā)出問卷58份,收回答卷50份。

  三、調(diào)查結(jié)果

  (1)我對同學們是否吃早餐、早餐的質(zhì)量,以及他們對早餐的認識進行了首次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:

  是否吃早餐

  60%的同學天天吃早餐;

  25%的同學偶爾吃早餐;

  15%的同學經(jīng)常不吃早餐。

  早餐的質(zhì)量

  75%的同學吃的質(zhì)量較高(如牛奶、雞蛋、肉類等);

  25%的同學吃的質(zhì)量不高(如泡飯、面食等)。

  對早餐的認識

  30%的同學對吃早餐的重要性認識比較清楚;

  70%的同學對吃早餐的重要性認識不太清楚。

  四、    調(diào)查收獲與建議

  通過這次問卷調(diào)查,我對同學們是否吃早餐、早餐的質(zhì)量以及他們對早餐的認識有了一定的了解。我發(fā)現(xiàn)同學們對早餐的認識還存在著一些問題,一部分同學沒有天天吃早餐或者吃的早餐質(zhì)量不高。通過跟蹤調(diào)查,分組對比,我進一步發(fā)現(xiàn):吃不吃早餐、吃的早餐的質(zhì)量與學習效率是密切相關(guān)的,為此我建議老師、專家在校園里進行有針對性的宣傳教育,使大家進一步懂得吃早餐的重要性。

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