浙教版五年級(jí)下6單元作文：一個(gè)對(duì)我影響最大的人
浙教版五年級(jí)下6單元作文：一個(gè)對(duì)我影響最大的人
每時(shí)每刻，隨處隨地，我都被不同的人熏陶著，有積極的也有消極的。有快樂的也有悲傷的。在我生命中有很多重要的人，也許時(shí)光會(huì)把他們帶走，但是這個(gè)人或許會(huì)在我腦海中永遠(yuǎn)的佇留。不會(huì)磨滅，因?yàn)樗俏业囊幻婢�。�?duì)于他的外貌我沒有過多的評(píng)價(jià)，他也曾驕傲地說過，他有帥氣的外表，迷人的氣質(zhì)，他對(duì)自己有著無限的自信，而他的自信也證明了自己，確實(shí)有不少的人“欣賞”他。
我和他同窗十年，小學(xué)交道并不深。記得剛進(jìn)初一的第二節(jié)作文課，他就被無數(shù)次地表?yè)P(yáng)，號(hào)稱“xx班的頂梁柱”，為了證實(shí)，那天來了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)，他的水平的到了全班的公認(rèn)。那時(shí)我很吃驚，在小學(xué)他的作文一直一般，不曾有過輝煌的成就，莫非他遇見了生命中的伯樂。在七年一期，他確實(shí)是老師眼中的好學(xué)生，在男生中鶴立雞群，上課不吵不鬧，成績(jī)也在前三名。語(yǔ)文老師更是他偏愛有加，他的進(jìn)步然我們來自同一學(xué)校的5人都自愧不如。
然而進(jìn)入八年級(jí)，他變了。也許是他遇見了生命中的貴人—戴眼鏡的a同學(xué)。他開始放松學(xué)習(xí)的警惕，叛逆的心理在萌芽，欺弱的行為在內(nèi)心翻騰，對(duì)一些在我們這個(gè)年齡不該做的事感興趣。起初，他只是為了兄弟，兄弟需要舍身相助，自當(dāng)兩肋插刀。他的內(nèi)心開始不安，怕同學(xué)告訴老師，于是開始偷看別人日記，私自翻拿別人的東西，捉弄?jiǎng)e人。
如今的他，我感覺很陌生。不知道是否是另一個(gè)靈魂附著在他身上，還是他自己中了邪。上課，他再也不舉手發(fā)言了而是撿著老師的話尾無理取鬧，嘀嘀咕咕。和老師對(duì)著干，說起話來嬉皮笑臉，再也不聲音洪亮，語(yǔ)言有組織了，再也不敢承認(rèn)自己不會(huì)了，“嗯，唉，啊，呀，哈”常在他嘴里跳舞。讓我們摸不著頭腦。他也臟話連篇，開口就是罵人的，仿佛已經(jīng)習(xí)慣，為了某某不分青紅皂白罵人，也沒了班干部的責(zé)任，語(yǔ)文老師正眼都不想瞟他一下。成為第二個(gè)戴眼鏡的男孩。外邊的走廊上，窗臺(tái)邊(補(bǔ)作業(yè)的地方)也光榮的有了曾經(jīng)的第三名，曾經(jīng)的頂梁柱，曾經(jīng)的好學(xué)生，一切都只是曾經(jīng)了。