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我的理想作文九年級

發(fā)布時間:2019-11-24

我的理想作文九年級

  理想是鑰匙,開啟心靈之門,理想是風(fēng),吹拂心愿的帆,理想是筆,寫出人生之光,理想是光,照亮黑暗的街,理想是船,暢游知識的海,理想是海,掀起驚濤駭浪,理想是舟,裝載遠行的人。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來欣賞九年級關(guān)于“我的理想”的作文吧。

我的理想作文九年級篇1:

  每個人都有自己的理想,我也不例外。從很小的時候,我就羨慕身穿帥氣警服,佩帶武器的警察叔叔 。他們在別人有困難的時候幫助別人,為人民服務(wù)。獲得人名群眾的贊賞。為了我們的生命安全,和財產(chǎn)的安全,日夜兼程的保衛(wèi)我們。所以我非常喜歡警察。

  我所受的教育告訴我警察是維護社會正義,為人民服務(wù)的楷模。老師告訴我們警察的專業(yè)工作主要是維護社會治安,所以他們經(jīng)常會抓獲各種各樣的違法亂紀(jì)分子,被人民贊頌為英雄,這也是其他職業(yè)的人們很少有機會得到的待遇。

  正因為如此,不管多么狡猾兇殘的罪犯只要聽到警察來了都會落荒而逃。并且警察為人民利益自己吃苦耐勞,在節(jié)日不能與自己的家人團聚,不能和他們一起分享快樂,要為我們的安全更加努力工作,他們從不擅離職守,真正的警察時刻都會牢記自己的身份和責(zé)任,從骨頭里疾惡如仇,即使脫掉警服,身穿便衣也仍然保留警察本色,即使退休轉(zhuǎn)業(yè)也不改變職業(yè)素質(zhì),他們每一個基因里都會刻下警察的職業(yè)印記,并把這些優(yōu)良品質(zhì)遺傳給他們的子孫萬代。

  這就是警察的責(zé)任與義務(wù),和他們光榮的品質(zhì),他們都是正義的化身,我一定要好好學(xué)習(xí),將來做一名為人民服務(wù)的好警察,為大家安全做出貢獻的英雄,讓我們努力學(xué)習(xí)為我們的理想做出奮斗,為自己人生的道路打下基礎(chǔ),為日后在社會競爭立于不敗之地。讓我們努力奮斗吧。

我的理想作文九年級篇2:

  理想,是一只雄鷹,飛過寬闊的天空;理想,是一條小魚,游過無際的大海;理想,其實就像伏尼契說過的那句話:“一個人的理想越崇高,生活越純潔。”

  我有很多理想:長大以后,想當(dāng)音樂家,舞蹈家,藝術(shù)家……如今,我只想當(dāng)神奇的科學(xué)家。因為科學(xué)家可以創(chuàng)造針灸地球的辦法。這兩年地球的病太多了,災(zāi)害不斷,我國先后出現(xiàn)地震,干旱,泥石流……如果我當(dāng)上科學(xué)家,就一定要發(fā)明出可以拯救自然災(zāi)害的高科技產(chǎn)品。

  夜晚,我在夢里實現(xiàn)了愿望。我當(dāng)上了科學(xué)家,這時的我在實驗室里叮叮咚咚的忙個不停。過了一會,我才走了出來。我身后跟著幾個裝備先進的智能機器人,你可別看小看他們,一會就讓你們大開眼見!這時,我們收到了舟曲泥石流災(zāi)情信號,我立刻排了一組智能機器人前去救援。我們的機器人火速趕到現(xiàn)場,幾分鐘內(nèi)就把幾千名群眾轉(zhuǎn)移到了安全地帶,無一人傷亡。它們的速度比人類快100倍呢!

  拯救機器人完成任務(wù),回到了實驗中心。我們立刻開展災(zāi)情討論會。經(jīng)過討論;“幾乎所有的自然災(zāi)害都于我們亂挖亂建,亂砍濫伐有關(guān)?梢哉f這些自然災(zāi)害一半天災(zāi),一半人禍,甚至人禍成分大于天災(zāi)成分,這都是人類的錯!我們認(rèn)為,人類應(yīng)該敬畏自然,善待自然,讓人與大自然和解才是最好的減災(zāi)辦法。”

  天亮了。我的夢醒了,這場夢讓我明白了奧普拉說過的那句話;“一個人可以清貧,困頓,低微,但是不可以沒有夢想。只要夢想一天,只要夢想存在一天,就可以改變自己的處境。”

我的理想作文九年級篇3:

  理想也許就像天邊云做的枕頭,一吹就散;也許就像海邊的巖石,無論浪濤怎樣的拍打,也打不爛。也許你的理想是那樣容易被吹散,也許你的理想是那樣的堅定、堅固,但我的理想永遠都不會輕易的改變。我的理想是當(dāng)一名建筑設(shè)計師。

  我的理想,不像那一些在海外邊疆守護祖國的戰(zhàn)士一樣。我的理想,不想那一些為了幫助別人從病魔里走出來的志愿者一樣。而我守護的是自己那一顆想成為建筑設(shè)計師的心。

  在我的印象中,我八歲的時候,就以經(jīng)有這個理想呢!以前在老家的時候,我很羨慕那一些住在高樓大廈的孩子們。因為在我的眼中他們是何等的幸福,何等的快樂,似乎從那一刻起,我的理想就以經(jīng)樹立起來了。但是,人總有一顆積極向上的心。剛過了不久,我同樣也和那一些孩子一樣,坐進了高樓大廈。在家的時候,我也常常在想,如果那一天在一些高樓大廈是我設(shè)計得,那就好呢。也許就在某一天,我設(shè)計的房子建出來了,那多有成就感啊。正因為我的這樣的種想法,所以導(dǎo)致我一想到這些,我就會更加努力的去學(xué)習(xí)。

  我會經(jīng)過自己的付出和我自己現(xiàn)在的努力,我相信我會在不久的將來,實現(xiàn)我的理想(成唯一名建筑設(shè)計師)。

  我的理想是人生導(dǎo)航的燈塔,這也是對我的未來有著美好的憧憬和向往。我的理想不會輕易的改變。

我的理想作文九年級篇4:

  曾經(jīng)看過這樣一段詩:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈,理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。”每個人有自己的理想,我也不例外,從小到大我就有過很多理想,這就給你一一道來。

  上幼兒園時,老師讓我們?yōu)樽约旱睦硐朐O(shè)計一張名片,我在名片上畫了一位身穿白大褂的牙科醫(yī)生,只因為當(dāng)時懵懵懂懂的我總是看見媽媽由于牙痛而不能好好吃飯;剛上小學(xué)時,看到老師們在講臺上用她們豐富的知識侃侃而談時,“老師”這個名稱突然就在我的腦海里生根發(fā)芽了,我對爸爸媽媽宣布:我的理想是當(dāng)一位老師。學(xué)習(xí)之余,爸爸媽媽還讓我學(xué)了一項特長——圍棋,每次上課,聽著圍棋老師給我們講棋理、講技巧,看著圍棋老師把腦海里一盤盤棋復(fù)下來,對他們我只有兩個字可以說,那就是“佩服”,我對自己說:“我一定要好好學(xué)棋,長大后我還是要當(dāng)圍棋老師。”

  當(dāng)我把我的這個理想告訴爸爸媽媽時,媽媽卻并不很贊成,她說:“讓你學(xué)圍棋只是為了鍛煉你的思維,發(fā)展你的智力,多學(xué)會一項特長而已,你這點圍棋水平又怎能去做圍棋老師呢?還是以學(xué)習(xí)為主吧!”我理直氣壯地說:“既然可以鍛煉思維、發(fā)展智力,那我就繼續(xù)學(xué)下去呀!只要我堅持學(xué),讓我的圍棋知識慢慢增長,等我長大了就一定可以當(dāng)圍棋老師了!”爸爸聽了,笑著說:“好,只要你能堅持,我們一定會支持你的。”媽媽也笑著說:“看你似懂非懂的樣子,好吧,既然想做,就用你的行動來告訴我們吧。”爸爸媽媽的支持,讓我心中雀躍不已,我一定要為我的理想而努力!

  如果我能實現(xiàn)我的理想,我會告訴那些想讓自己的孩子學(xué)習(xí)圍棋的家長:圍棋是鍛煉智慧的好方法,下棋時,每下一子就是提出一個問題,就要想辦法來解決這一問題,這樣在不斷提出問題和解決問題的過程中,大腦像做體操一樣,得到良好的鍛煉;如果我能實現(xiàn)我的理想,我會讓我的學(xué)生和數(shù)字做朋友,學(xué)會氣的計算、圍地的大小、勝負(fù)負(fù)的計算等;如果我能實現(xiàn)我的理想,我會讓我的學(xué)生在下棋的過程中,學(xué)會集中精神,心要靜、氣要定,久而久之,可以養(yǎng)成臨危不懼的鎮(zhèn)定功夫,有助于個人思想品德修行的鍛煉。

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。我相信:有志者,事竟成。只要我朝著我的理想去努力,總有一天一定會夢想成真的!

我的理想作文九年級篇5:

  作者:石頭

  生活中,我們每一個人都有自己美好的理想。我的理想就是當(dāng)一名作家。

  在1、2年級的時候,老師曾表揚過我的作文。受到表揚之后,我就顯得輕飄飄的了,同時,當(dāng)作家的理想也在我的心里萌發(fā)了。

  當(dāng)時的我單純無知的認(rèn)為當(dāng)作家就是自己的作品受到大家的好評。有一次,我的作文雖被老師表揚,但我心里一點也不開心,因為老師說:“你的作文沒有任何的人物內(nèi)心所想的東西,只是把一堆好詞好句拼湊到了一起,而并不會對內(nèi)容有所記憶。”這時的我明白,我當(dāng)時并不應(yīng)該倉促的樹立自己的理想,是個錯誤的選擇;但現(xiàn)在至少我認(rèn)識到:一位優(yōu)秀的作家,并不需要太多的稱贊,而是使人讀了自己的作品后,能夠讓無知的人覺醒;讓無聊的人覺得這個世界有樂趣、有快樂;還能讓更多的孩子們?nèi)チ私馑麄冞不知道的這個世界每一個角落的故事。

  假如我將來成為了一名優(yōu)秀的作家,我會把自己或朋友的點滴都用文字形式表達出來,讓許多孩子和家長與我一起分享我的喜、怒、哀、樂。但我心中深深的知道:當(dāng)作家,不是一件簡單的事。我要堅持每天寫日記;運用修辭手法使文章生動形象;觀察身邊的一點一滴,好人好事;還要閱讀大量書籍,積累好詞好句......

  雖然我知道,這個作家目標(biāo)離我很遙遠。我還要做許多我沒有做過或未堅持的事,但我無怨無悔,至少我有過這個信心,有過成為作家的力量。

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