有關(guān)理想的專題作文

　　理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。下面就隨小編一起去閱讀有關(guān)理想的專題作文，相信能帶給大家啟發(fā)。

有關(guān)理想的專題作文一

　　在一年級時，我對教師十分恐懼，教師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無情。但并不是所有時候都……

　　有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個歉就行了，誰知道同學(xué)硬是告訴了教師，無奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門口，就見班主任彭教師正十分憤怒地盯著我看，如果說眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進辦公室，彭教師就拿出她的殺手锏——棍子。說：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治�！薄拔�，我，不是我�！蔽业穆曇羧缥浵佉话阈�。很顯然，彭教師并沒聽到，還拿著棍子對準我的手打了下去，嘴里還念叨著：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”，因為彭教師越打越重，我已承受不了，手時不時地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭教師因為打累了，才停下來，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的手，從那時我就開始對教師懷有討厭的心情，可不知過了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧……

　　幾個星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來是彭教師，彭教師對我會心一笑，溫柔地說：“有沒有事�。渴诌�疼不疼�。课医o你吹吹吧！”說著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地撫摸著，動作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭教師，但卻感覺很陌生，和平時完全不一樣。許久，我才回過神來，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭教師緊緊拉著我的手，久久不放開，她抬起頭，說：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會你了，冉怡都跟我說了，是她打碎的。”之后彭教師拉著我的手，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現(xiàn)原來彭教師并不兇，我錯怪彭教師了。

　　從那以后，我便有了個夢想，那就是——成為教師！

　　教師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無情的殺手。反之，教師是天使，帶給我們知識的“天使”。

　　雖然我不知道，要想成為教師要做哪些事情，但我知道，要想成為教師，要先好好學(xué)習(xí)，這才能使我的夢想離實現(xiàn)更近一步�。�

有關(guān)理想的專題作文二

　　理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅硬的翅膀，讓鳥兒自由飛翔；有位詩人說過：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，指引著我們走向光明。理想猶如一棵小樹只要你用心去培養(yǎng)它它就會茁壯成長如果你置之不理則會枯萎丶凋零丶死亡。

　　這使我想起一個的少年。他身材高挑、相貌英俊，是學(xué)校的三好學(xué)生、班里的班長。他在生活中也遇到了與所有同齡人相同的困擾。

　　有一天，他看了一個電視節(jié)目：記者現(xiàn)場采訪一個偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。

　　“你在這兒放牛做什么？”

　　“讓牛長大！”

　　“那牛長大以后呢？”

　　“賣錢，蓋房子�！�

　　“有了房子又做什么？”

　　“娶媳婦，生娃�！�

　　“生了娃呢？”

　　“讓他也來放牛唄！”

　　沒有想到，這幾句簡單的問答，卻誘發(fā)了這個少年的死亡念頭。死前，他在日記中寫道：“看了電視，我想到了自己--我為什么讀書？考大學(xué)。考上大學(xué)又為什么？找一份好工作。有了好工作又怎樣？找一個好老婆。然后呢？生孩子，讓他也讀書，考大學(xué)，找工作，娶媳婦……生命輪回，周而復(fù)始。”

　　“這樣的生活沒有意義，這樣的生命沒有價值�！�--這個少年得出了這樣的結(jié)論。夜里，在與父母一墻之隔的自己房間里，他服毒自殺了。

　　一個個花季少年的自殺，一朵朵花蕾的過早凋謝，冷酷的現(xiàn)實給只關(guān)注孩子成績的父母們敲響了警鐘：決定孩子一生命運的，不是分數(shù)，而是理想。

　　今天，面對學(xué)歷至上的社會，父母也很無奈。誰不希望自己的孩子上個好大學(xué)，找個好工作，有個好前途呢？可是靠考試得到高分數(shù)就能過上美好的生活嗎？

　　父母過高的期望、過大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了--感情貧乏，親子之間的話題只有考試、考試、考試，成績、成績、成績。家里失去了歡笑，也失去了應(yīng)有的親情。全家人圍著“分數(shù)”轉(zhuǎn)，孩子考試分數(shù)高，全家便喜洋洋的；孩子考試分數(shù)低，全家人的心情就變得十分低落，家庭關(guān)系也隨之十分緊張。就像一個孩子形容的那樣--家里處于“一級戰(zhàn)備”狀態(tài)，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。有個孩子考完試，教師讓把卷子拿回家簽字。第二天教師問家長是什么態(tài)度，這個孩子站起來說：“昨天晚上，我遭到了一場‘男女混合雙打’！過去是‘單打’，現(xiàn)在該出手的都出手了！”

　　分數(shù)像一座山，重重地壓在孩子和家長頭上，極大地限制了孩子的發(fā)展，使孩子成了掙分的機器、分數(shù)的奴隸。

　　為什么那，因為他沒有理想。為了自己的理想，遇到困難不放棄，不拋棄，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？

　　面對生活中的風(fēng)吹雨打，堅持不懈，勇往直前！只為理想。

有關(guān)理想的專題作文三

　　簡單的一句未來是什么，讓多少人迷途知返，讓多少人重新振作。

　　夢想是什么，夢想就是我們走向明天走向未來的最大動力，也是人為之奮斗的重要的標志。

　　如果你有夢想你就會有一個好的狀態(tài)，如果你有夢想，那就注定你在未來有個方向，也就注定你在路途中不管遇到什么挫折，都會是指引你走向成功的太陽，讓你看見光明。

　　本身作為男孩子的我，當人也就對特別的了解男孩子，每一個男孩子，從出生到懂事，在到青少年，這幾個階段的變化，都是不一樣的，作為屬于青少年的我，我對身邊朋友，兄弟，幾乎都會向往當軍人，當警察，那些能使男人熱血沸騰的職業(yè)，屬于半個成年人的我們，想讓自己的夢想實現(xiàn)，但是最后堅持下來，讓他實現(xiàn)的又有幾個。

　　我們心性尚未成熟，也會隨著環(huán)境的變換來換自己最初的夢想。

　　如果你能讓自己最初的夢想實現(xiàn)了，那就表你成熟了。

　　未來嗎？還不如說是明天，都是一樣的概念，我們誰也不知道明天發(fā)生什么，未來會有什么變化，能出現(xiàn)什么。

　　未來在走向我們，在一步步靠近，作為追夢者，有理想的人，想有自豪的未來，我們有什么理由不努力，不上進。

　　作為最有生命力的我們，怎么能輸怎么能失敗。

　　“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”——桑提亞哥。