現(xiàn)實與理想作文參考
篇一：現(xiàn)實與理想
理想，是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流；一個人有理想，然而目標不明確，就會導(dǎo)致失敗，甚至禍國殃民；一個人有理想，然而目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。
這些道理我是通過閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才有了一些理解和認識的。這個暑假，我用了十幾天的時間把這本書讀了一遍。書中主人翁保爾柯查金那高尚的品德，鋼鐵般的意志深深的感動了我，特別是他有一個偉大的理想，
這使他由一個貧窮的孩子成為一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，這使我深深受益。保爾的理想是不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。
臨終之際，他能說，我的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為解放全人類而奮斗在這種理想的支配下，保爾拼命的戰(zhàn)斗，忘我的工作，堅強的一直比鋼鐵還堅硬。在白色的恐怖下，他給地下工作者打探消息，送情報，在虎口下拯救革命者。
為此，他受過刑，作過牢。在革命戰(zhàn)爭年代，他跨戰(zhàn)馬，揮戰(zhàn)刀，同白匪進行了激烈的斗爭。在艱苦的環(huán)境里，他斗嚴寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。
在和平建設(shè)時期，他在工廠里忘我的工作。特別感人的是他雙目失明后還堅持寫作，終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。這不著作曾經(jīng)用30多種不同的文字，再版50多次，在全世界發(fā)行10萬多冊，影響幾代人。至今還深深刻在人們心中。我們學(xué)生也有理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，教師，畫家，醫(yī)生。我認為這是一種職業(yè)的選擇。
要問我的理想是什么，像保爾學(xué)習(xí)，揚起理想的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為人民造
篇二：現(xiàn)實與理想的橋梁
如果將人生比作一場有目的的跋涉，那么一定會有那么一條大河橫在理想與現(xiàn)實之間，每個人都知道到達對岸需要渡河，可靠什么來渡河呢？我想，用行動筑成的橋才是現(xiàn)實通往理想的必經(jīng)之路。
彼時少年周恩來站在河的對岸。國勢衰落，人民生活在水深火熱之中，面對老師的提問，周恩來喊出“為中華之崛起而讀書。”眾人皆稱其理想太多空洞，認為他只是說說而已，不會實現(xiàn)。但他此后真的把“中華崛起”作為讀書的終極目標，將理想落實在行動中，最終實現(xiàn)了偉大抱負。由此可見，不論夢想多么高遠，只要行動，便能不斷地靠近理想的彼岸。
彼時少年普京站在河的這岸。普京少年時并不喜歡學(xué)習(xí)，一次和好友看了一部特工的電影，兩個男子漢的內(nèi)心被深深打動，兩人都立志加入克勃格。之后普京為了考入在克勃格招錄中相當(dāng)占優(yōu)勢的法律系，拼命地專研他根本不擅長的文科，最終以優(yōu)異的成績進入了克勃客，開啟了他人生的新篇章。而它的那位同學(xué)呢？他深知自己要多在文科上下功夫，可他卻遲遲沒有作出任何改變。仍像以前一樣荒廢學(xué)業(yè)，最終只成了一名普通的工人，長大后再次見到普京已是一名普通工人和一個鐵腕總統(tǒng)的差距。由此可見，能實現(xiàn)理想的人與不能實現(xiàn)理想的人之間，只是行動與不行動的差別。
此時，年少的我們站在河的這岸。在這個愛做夢的年齡，我們有許多盼望，可總會有幾盆冷水把我們澆醒，我們清楚地認識到自己好要努力，卻只是把不變的話語說了又說，在思想上高比巨人，在行動上卻低若矮子。所以至今我們都沒有到達彼岸，因為我們從未搭橋。
戴圣說“雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也�！�
荀子說“路雖近，不行不至，事雖小，不作不成。”
我說“雖有公理，弗踐行，無用也，理想雖有，不行動無以成�！�
行動起來吧，去搭心中的橋，知行合一，方能成功。