金色的搖籃——我的校園
那年，秋季，七歲。我背著嶄新的書(shū)包快步跨進(jìn)了校門(mén)，呈現(xiàn)在我眼前的是紅紅的楓樹(shù)葉，翠綠的雪松，還有那爭(zhēng)鮮斗艷、婀娜多姿的秋菊。大操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員矯健的身影，活動(dòng)區(qū)里小同學(xué)飛舞的“彩蝶”，一切都是那么新鮮又新奇。啊，這就是我美麗的校園——太平小學(xué)。
如今，一樣的秋色，一樣的校園，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。三年的校園生活，我從一個(gè)充滿(mǎn)童真的小女孩，長(zhǎng)成了紅旗下光榮的少先隊(duì)員；從一個(gè)還沒(méi)開(kāi)口就會(huì)臉紅的、羞答答的小姑娘，長(zhǎng)成了上課能積極發(fā)言的小學(xué)生；從一個(gè)乳臭未干、一無(wú)所知的小丫頭，長(zhǎng)成了能彈善畫(huà)的小精靈。還記得那一次因?yàn)椴粚?zhuān)心聽(tīng)課，挨了批評(píng)，蔡老師耐心地給我講道理的情景；還記得那次班隊(duì)會(huì)，我第一次鼓起勇氣，上臺(tái)為全班同學(xué)講故事，聲聲喝彩把小臉染得象紅蘋(píng)果；還記得同學(xué)們到海邊秋游，快樂(lè)地造起沙雕，中餐是充滿(mǎn)野趣的各路點(diǎn)心大拼盤(pán)；還記得……
未來(lái)的兩年，我將坐在這明靜的教室里，繼續(xù)聆聽(tīng)老師們的諄諄教誨，繼續(xù)與同學(xué)們徜徉在知識(shí)的海洋里，繼續(xù)為一道難題爭(zhēng)論得難解難分。
金色的校園——小學(xué)生知識(shí)的搖籃，我載著一個(gè)“今天，我以你為榮；明天，你以我為榮”的夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，負(fù)重拼搏，去創(chuàng)造更燦爛的明天。