2020歡樂的萬圣節(jié)優(yōu)秀作文
萬圣節(jié)雖然恐怖，但每次萬圣節(jié)，我們都過得很歡樂。以下是小編為您收集20xx歡樂的萬圣節(jié)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
篇一：歡樂的萬圣節(jié)
我們心中盼望以久的萬圣節(jié)終于來臨。當天學校組織每個班做一個南瓜燈，我班的南瓜燈看似小巧玲瓏，其中也帶著一些陰森恐怖。它的眼睛奇形怪狀的，嘴巴張的大大，像似要吃掉我們一樣。一轉(zhuǎn)眼就夜幕降臨，我們把閃閃發(fā)亮的南瓜燈擺在中央來照明我們。(當時沒開燈)
接著我們就展開了一場驚心動魄的“鬼抓人”游戲。我?guī)夏橇髦r血的面具，開始像鬼一樣的尖叫起來。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那個女生的肩膀，而“土薯人”卻學著鬼的冷笑。這個女生顫顫巍巍地轉(zhuǎn)過臉來，我們一齊尖叫起來，這個女生嚇得臉色發(fā)白，“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了，而我們卻幸災樂禍地在冷處暗笑，慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。另一方面，楊老師正披著一件披風，哪位同學上來她就把誰頭蒙上，誰一但被抓住，其他的鬼魂也會來幫助這個“大魔頭”一起把這個不幸的家伙扔在門外，并派兩名“護魔鬼衛(wèi)”守住這個“監(jiān)獄”，不讓他再次進來。
玩著玩著，不知從什么地方冒出了一個“要糖隊”，專門向老師或同學要糖果，而且陣容越來越大，在小學部中循環(huán)。我叫同學都去加入這一行列，并說要想法向別人討糖果吃。這個隊的“領魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室，“領魔”高喊一聲：“口號!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來：“給我糖!給我糖!給……”這個場面真是壯觀：老師把一把糖果扔在教室中間，所有“小魔”一擁而上，擠的擠，推的推，搶的搶。最終我搶到了一顆牛奶糖，沒搶到的只好灰溜溜地離開了�；氐桨嗉壚�，我數(shù)了數(shù)今夜的收獲，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。
可惜快樂的時光總是那么短暫，歡樂的萬圣節(jié)結束了。
篇二：歡樂的萬圣節(jié)
萬圣節(jié)是每年的十月份的最后一天，西方的鬼節(jié)。在這個節(jié)日里，小朋友們最愛玩不請客就搗蛋的游戲了。
今天是萬圣節(jié)，我和黃頎旋、席夢茹、詹思克約好，也來過一過西方人的節(jié)日。
晚上七點，我們準時到達了集合點——席夢茹家。我們跑到席夢茹的房間里，拿出我的繪畫臉譜(一種可以在人臉上畫畫的臘筆)，畫了起來。我先把自己的眼睛涂紅，再把鼻子涂黑，又把眉毛涂白……很快我的臉譜就畫好了。我對著鏡子一看，哇!簡直是一個怪物，連我自己都不認識自己了。再看看別人，詹思克都快成泰國人妖了：她把眉毛涂成藍色，還畫上了胡子。
臉譜畫完了，我們就拿著手電到席夢茹家邊上的小區(qū)里玩。因為爸爸不但跟著我們，而且還不讓我們?nèi)デ脛e人家的門，我們只能在小區(qū)里走來走去。
走了一會兒，我們實在憋得難受。我眼珠一轉(zhuǎn)，有了!就對爸爸說：“爸爸，我們有這么多人，已經(jīng)很安全了，你就別‘跟蹤’我們了吧!”爸爸答應了。
立刻，我們像脫疆的馬兒一樣跑到一家小店里，大聲喊道：“萬圣節(jié)快樂!你們是要惡作劇，還是要好好招待一下我們呢?”可是，小店里的人不知道什么是萬圣節(jié)，竟一點反應也沒有，我們只好垂頭喪氣地走出了小店。
走在路上，我提議：“小店沒門，不好玩。我們到小區(qū)里去敲門吧!”大家都點頭同意。又有人說：“有很多人都不知道萬圣節(jié)，我們就不要讓他們請客，也不要惡作劇了。我們把門敲開，道一聲‘萬圣節(jié)快樂，拜拜!’然后就走。”所有人都說是個好主意。
我們選了一戶人家，由我去敲門。我敲開門，說：“萬圣節(jié)快樂!”主人可能是嚇壞了，一點反應也沒有。而我看到主人一副吃驚的樣子，也十分尷尬，連忙說了聲：“拜拜!”后“逃離現(xiàn)場”。
然后，我們又找了一戶人家，這一次，我不敢?guī)ь^敲門了�？善渌艘膊桓胰デ瞄T。我們商量用“黑白配”的方法選出誰帶頭敲門。誰知，被選中的竟然是膽子最小的席夢茹，她死活不肯帶頭敲門。我很生氣地說：“有什么好害怕的，我示范給你看!”于是，我又故伎重演，敲了一戶人家的門。
接下來，我們繼續(xù)尋找目標。忽然，我看見有一幢樓房燈火通明，我想：“在這幢樓里敲門，一定沒有人害怕。”于是，我們一行四人一起走到那幢樓前。但是，我們剛走了幾步樓梯，我發(fā)現(xiàn)不對頭，大聲喊道：“停、停、停!這不是居民樓，而是居委會!”我的喊叫聲惹得大家都笑得前俯后仰。
最后，我們又找了一戶人家。這一次，我們準備一起去敲門。我們敲開門，一起喊：“萬圣節(jié)快樂!”想不到，開門的阿姨馬上說：“我找找看有沒有糖果”，哈哈!敲了三戶人家的門，終于有人主動請客了!我們高興得差點蹦起來。這時，那個阿姨拿著一包糖果走過來，說：“萬圣節(jié)快樂!”我們千恩萬謝，說了N次謝謝后，道聲：“拜拜!”路上，我們“口水直下三千尺”。但我說：“既然爸爸不讓我們敲門，那我們就把我們的勝利果實給他瞧瞧。”我的這句話，把大家的饞蟲打了回去。我們飛快地跑回席夢如家，大聲叫道：“爸爸，快看我們的勝利果實!”爸爸驚奇地問：“你們真的去敲門啦?”我們得意地說：“是——的——”然后，我們就到客廳里，一邊看電視一邊吃糖。因為這是我們的勝利果實，所以，這使原本就美味的糖更美味了。
吃完糖，爸爸不再讓我們出去玩，讓我們在房間里玩。我們一會兒玩席夢茹的古箏，一會兒玩席夢茹的點讀機，開心極了。
萬圣節(jié)真好玩呀，要是每個月都有一次萬圣節(jié)，那該多好哇!
篇三：歡樂的萬圣節(jié)
渴望已久的萬圣節(jié)慶賀活動終于到來了。20xx年9月29日，陽光亮媚，一大早，宇涵第一個來到幼兒園，手里拿著和媽媽一起制作的南瓜假面具，笑瞇瞇的送給老師。一會兒，俊程小朋友也來了，手里拿著媽媽買的粘著彩色羽毛的麗人鏡和本人制作的喜羊羊假面具高興奮興地向老師問好。徐瑜和媽媽制造了兩件假面具，于穎媽媽忙，來不迭和孩子一起做，就把美羊羊面具帶來了，不一會，小朋友都帶著假面具笑嘻嘻的來到了，呵呵，家長們都挺支撐小朋友的活動，真得感激他們。
上午九點多，英語老師琳達作為節(jié)目標總導演，把活動的流程作了安排，李佩、孫銀兩位老師負責帶小朋友去串門要禮物，其余老師化妝，在各個教室等候，向索要禮物的小朋友散發(fā)糖果。
工作在緩和進行。
一會兒，小朋友就來到小班大活動室，開始化裝戴面具�；I備停當后，忽然，李老師讓大家寧靜下來，說，萬圣節(jié)到了，有個神秘人物要來探訪大家。教室里安靜下來，小朋友眼睛一眨不眨的盯著教室牢牢封閉的門，“是誰呢?”，合法小朋友懷疑的時候，門開了一條縫，大家緊張地等待著，溘然，門大開，只見一個身穿灰袍，包著頭，戴著假面具，綠發(fā)紅臉，伸著長舌的大怪物彎著腰走來，“啊!——”小朋友一齊尖叫起來，急忙向四處逃去，有的逃向老師的懷抱，被老師緊緊抱住，有的躲向墻角，只聽怪物低聲怪叫“哦——哦——”，伸長手向小朋友抓去，大家又尖叫著跑開。教室里一片忙亂，一會兒，中班大班的小朋友像是畏懼又像是不懼怕，膽大的就舉著小拳頭圍攻上去，一邊打一邊說：“我不怕你，我不怕你”，這時，怪物發(fā)出親熱的聲音“hello——”，大家突然清楚，這是教英語的琳達老師!立刻一齊大聲說：“hello——linda”，琳達拿下面具，露出了她那漂亮的臉龐，笑顏滿面的看著小朋友，小朋友們舒了一口吻，開心的笑了。
接著，琳達老師向小朋友先容了什么是萬圣節(jié)，它的來歷，有什么風俗、運動，琳達在游戲中也不忘教小朋友學習英語單詞，她指著黑板上寫著的“萬圣節(jié)快活”祝愿語，說：“萬圣節(jié)快樂的英語是happyhollween”，小友人當真的讀道“happyhollween”，持續(xù)發(fā)音后，琳達又指向畫著的糖果跟南瓜燈，教小朋友“戴著面具向街坊要糖果，糖果是candy”“candy”小朋友也隨著讀起來，“提著南瓜燈去要糖果，南瓜燈是pumprin”……小朋友。都逐一發(fā)音正確后，琳達教大家如何才干要到糖果，說，必需會說“trickortreat”(給不給，不給就搗鬼)能力得到。
游戲又開始了，大家在外面排好隊，開端串門要禮物了。他們首先來到小一班教室，一邊敲門一邊不停地喊道：“trickortreat!”，門開了，又一個衣著怪僻服裝戴著假面具的怪物呈現(xiàn)了，大家又尖叫起來，這時琳達和大家一齊喊叫，索要禮物，不給就搗蛋，這次，但凡發(fā)音精確的小朋友都得到了甜甜的糖果。發(fā)完糖果，怪物摘下了面具，“是李老師!”小朋友認出來了，就笑著跟李老師玩了。
下一站是晨檢室，只見晨檢室鎖著門，大家喊了半天，門開了，伸出一只紅手，大家尖叫著向撤退去，戴著紅面具披著紅披風的怪物低聲叫著，讓大家猜猜她是誰，“是晶晶老師!是晶晶老師!”峰臣和楠楠自負叫著，“不是!再猜!”琳達督促著，“是文靜老師”，這回，大家十分確定了，紅怪物脫掉面具，果然是文靜老師，大家哈哈笑起來。
游戲緊張又刺激，當琳達問小朋友還想不想玩時，大家大聲說還想玩。琳達和大家來到二樓中一班教室敲門，不過，門開后，看到頭戴藍色海南帽，身包大披風腿裹蘇格蘭呢的怪物，他們馬上就猜到“是晶晶老師”!弄得晶晶老師很不體面，嘻嘻，其他老師都出現(xiàn)了，只有晶晶老師還沒有涌現(xiàn)嘛，那天然就是她嘍!不外，當晶晶老師分了糖果后，小朋友高愉快興地和晶晶老師合了一個影，把節(jié)日的出色留了下來。